大学的学(xué)分是啥意(yì)思(sī)，大学学分的规范是什么是学分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分，衡量学(xué)生(shēng)学习质和(hé)量的(de)归纳教育管理准则的。

　　关(guān)于大学(xué)的学分是啥意思(sī)，大(dà)学学分的规(guī)范是什(shén)么(me)以(yǐ)及大(dà)学(xué)的(de)学(xué)分是啥意思，大学学分是干(gàn)什么的，大学学分的规范(fàn)是什(shén)么，大学学分是干啥的，大学里学分是(shì)什么等问题，小编将为你收(shōu)拾(shí)以(yǐ)下常识：

大学的学分(fēn)是啥意思，大(dà)学学(xué)分的(de)规范是(shì)什么(me)

　　学分(fēn)制(zhì)，教育形式(shì)的一种，以选课(kè)为(wèi)中(zhōng)心(xīn)，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学生(shēng)

　　学(xué)习质(zhì)和量的归(guī)纳教育(yù)管理准则。

　　与班(bān)建制、导师制合称三大教(jiào)育形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选(xuǎn)课制(zhì)”，1978年国(guó)内(nèi)一些有条(tiáo)件(jiàn)

　　的大(dà)学开端(duān)试行学(xué)分制，现在学分制(zhì)变革(gé)已(yǐ)在国内高校全面(miàn)推开(kāi)。

大(dà)学学分是什(shén)么意思(sī)

　　学(xué)分，是用于核算学生学习量的(de)一种 计量单位 ，按学期核(hé)算，每门(mén)课程及实践(jiàn)环(huán)节的详细(xì)学分数以专业 教(jiào)育方案 的规则为准。

　　部(bù)分校园(yuán)也有(yǒu)按学(xué)分收费的准则。

　　经(jīng)过学分能够评(píng)判学生在大学期间的学习常识的(de)广度，学生获得的学分越多，阐(chǎn)明学(xué)生学到的东西也(yě)就(jiù)越多(duō)。

　　在某些大(dà)学中，学分也变成了点评(píng)学生(shēng)优异(yì)程度(dù)的一个重要规(guī)范。

　　 大学学分(fēn)制冲冠一怒为红颜指的是什么意思，红颜指的是什么意思解释

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分制(zhì)，是指(zhǐ)以选课为(wèi)中心，以位(wèi)置(zhì)为(wèi)辅佐，经过绩点和学分衡(héng)量(liàng)学(xué)生学习质量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学(xué)分制创始(shǐ)于美国(guó)哈佛大学，与班建制(zhì)、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既(jì)有(yǒu)学年约束的特征，又有彻底学(xué)分制的特征。

　　它既保留了学年制(zhì)方(fāng)案(àn)性强、专(zhuān)业(yè)分(fēn)类紧密完好的特(tè)性，又具有学分制的某些长(zhǎng)早樱(yīng)处，比方，在(zài)对课程的(de)选修方面，给予学生在必定范(fàn)围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分制是一种(zhǒng)把有必要获得(dé)的结业总学分作(zu冲冠一怒为红颜指的是什么意思，红颜指的是什么意思解释ò)为结业规范的一种教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)，它要求(qiú)依照培养目标和(hé)教育(yù)方案中(zhōng)各门(mén)课程及教育环节的(de)学(xué)时(shí)量，确(què)认每门课(kè)程的学分，设(shè)置必修课和选修课，规则各类课程的份额(é)，以及准予学生结业的最(zuì)低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学分(fēn)制是在(zài)学分制基础上发(fā)生的一种(zhǒng)能(néng)用(yòng)以(yǐ)显现学生(shēng)每门(mén)课程的学(xué)习成果的(de)质(zhì)量，以(yǐ)及学年(nián)和结业总成(chéng)果(guǒ)质量的教育管理准(zhǔn)则,，其核算公式为:学分(fēn)绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分制(zhì)也(yě)是在学分制的(de)基(jī)础上发生的一种(zhǒng)能用以显现学(xué)生对(duì)某些要点课(kè)程的(de)学习质量，以区别(bié)学生专(zhuān)业水平凹凸的教育管理准则。

　　实(shí)施加权(quán)学分(fēn)，将教(jiào)育方(fāng)案中(zhōng)的学分，依据课(kè)程类别，求学(xué)成(chéng)果差异等别离确认不同的权重(zhòng)系数，方案(àn)学(xué)分乘以权重系数，得(dé)出加权学分，以(yǐ)区别学生学(xué)习成果(guǒ)好坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评(píng)优、评奖(jiǎng)的(de)重要依据。

　　　　5、附(fù)加学(xué)分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满教(jiào)育方案规则的最低学格(gé)外，还(hái)应修满课外附加学分才(cái)干结(jié)业的一(yī)种教育管(guǎn)理准则。

　　一般(bān)说(shuō)来，课外附加(jiā)学分可依据学生参(cān)与学(xué)科比赛(sài)与学术活动、思想品德与社会(huì)工作、文体活动(dòng)与公益活动的状(zhuàng)况(kuàng)来鉴定。

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