说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答题格式，三(sān)年级说明方法有哪些(xiē)及作用是说(shuō)明(míng)方(fāng)法及(jí)作用：举(jǔ)例子：举出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这(zhè)种(zhǒng)说明(míng)方法叫举(jǔ)例子的(de)。

　　关(guān)于说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答题(tí)格式(shì)，三年级(jí)说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及作用以(yǐ)及说明方法有哪些及作(zuò)用答题(tí)格式，小学说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作(zuò)用，三年级说明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及作用，语(yǔ)文说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用，所有(yǒu)说明方法有哪些及作用等问题(tí)，小编将为你整理以下知(zhī)识：

说明方(fāng)法有哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)答题格式(shì)，三(sān)年级(jí)说明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些及(jí)作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子(zi)。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说(shuō)明(míng)方法说明事(shì)物或事理，一要注意例子的(de)代表(biǎo)性，二要注意(yì)例(lì)子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确(què)，读者更能理解(jiě)，具体地(dì)说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：云能预示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某地区，出现(xiàn)云就代表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云识(shí)天气(qì)》（根据大的范围(wéi)列(liè)举(jǔ)相应(yīng)的例子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体有力地说明了……，使文(wén)章(zhāng)更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为了(le)使说明的内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可(kě)以引用一些文(wén)献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是(shì)经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言(yán)，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具说(shuō)服力。

　　体现说明文(wén)语言(yán)的准确(què)性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更(gèng)具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文(wén)章(zhāng)的说服力(lì)）

　　用作引用的说明方法能够简洁(jié)，有力地说(shuō)明咋能把自己弄成小喷泉呢，如何把女朋友弄成小喷泉事物的……特征，既增强了(le)说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别相同或(huò)不同的事物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是(shì)人(rén)们(men)比较陌生(shēng)的(de)事物，可以用(yòng)具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较(jiào)得(dé)到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候(hòu)，可(kě)以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突(tū)出强调了(le)说明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以前两岸(àn)河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用列数字的方(fāng)法，以(yǐ)便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确(què)无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数(shù)字也要有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的(de)方法(fǎ)进行说明，既(jì)能准确客观地反映事实情(qíng)况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有(yǒu)一个(gè)大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》咋能把自己弄成小喷泉呢，如何把女朋友弄成小喷泉（体(tǐ)现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物(wù)分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　例句：按屏(píng)的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木(mù)屏(píng)、竹屏等，因而在艺(yì)术上有(yǒu)雅俗(sú)之(zhī)别，同时也显露了使用人不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事(shì)物(wù)的(de)形状特点，增强说(shuō)明的形象(xiàng)性和生动性的说(shuō)明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明(míng)方法，同修辞格(gé)上的(de)比喻(yù)还有联想是(shì)一(yī)致的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多(duō)用(yòng)明(míng)喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻则不(bù)宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明(míng)的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明(míng)对象(xiàng)更形象、具(jù)体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点(diǎn)，生动形象详细具体地说明(míng)了……，使被说明对象更准确更详尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例句(jù)：这些石刻石(shí)狮(shī)子，有的母子相(xiāng)抱(bào)，有的(de)交(jiāo)头(tóu)接耳(ěr)，有的像倾听水声(shēng)，有的像注视(shì)行人，千态万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的术语对某(mǒu)一概念的本质(zhì)特征作规(guī)定性的说明(míng)叫下定义。

　　下(xià)定义(yì)能准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对抽象的字词(cí)能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方(fāng)法(fǎ)，是一种安排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一个侧面，在(zài)事(shì)物的某一个特点做(zuò)些一般(bān)性的解释。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者在阅读时对抽象的(de)字(zì)词能够(gòu)更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两个(gè)小拱。

　　这个创(chuàng)造性(xìng)的设计(jì)，不但节约了石料(liào)，减(jiǎn)轻(qīng)了桥身(shēn)的重量(liàng)，而且在河(hé)水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美(měi)观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白(bái)这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了(le)把十分(fēn)复(fù)杂的事物(wù)说(shuō)清楚，就可以采用图表法，来弥补单用(yòng)文字表达的缺欠，对某些(xiē)事(shì)物解(jiě)说更(gèng)直(zhí)接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一(yī)目(mù)了(le)然。

　　条理清晰，直接地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设(shè)的想法(fǎ)表示出(chū)将来(lái)会出(chū)现的情(qíng)况。

　　作(zuò)用：用假设的(de)环(huán)境来预设将来(lái)可能(néng)要出现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如果它被破坏(huài)了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球(qiú)》

说(shuō)明方法有哪些及作用答(dá)题格式

　　说明(míng)方法及其(qí)作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明(míng)了事物(wù)的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明(míng),使说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说明该事(shì)物的××特点.使(shǐ)说明(míng)更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突(tū)出强(qiáng)调了被说明对(duì)象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学(xué)的语言对说明的对象（或科(kē)学(xué)事理）加以揭(jiē)示,从而(ér)更(gèng)科(kē)学、早陵(líng)做(zuò)更本质、更(gèng)概括地(dì)揭示事物的特征(zhēng)（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表(biǎo)：直观形象地说明了(le)事物的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的(de)方(fāng)法(fǎ)说明(míng)事物的特征,增(zēng)强说服力(lì),如引用(yòng)古(gǔ)诗(shī)文、谚语、俗话(huà).引用说明(míng)在文章开头,还(hái)起到(dào)引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的(de)特征（或事(shì)理）加(jiā)以形象化的描摹,使说明更具体(tǐ)生动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特(tè)征（或事(shì)理）加以具体(tǐ)的解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明(míng)有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的(de)事(shì)例(lì)；（作用同(tóng)举例子(zi)） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列(liè)数(shù)字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是使说明更(gèng)有说服力(lì).D、引用神话传说、新闻(wén)报道(dào)、谜语、轶事(shì)趣闻(wén)等.作用是增(zēng)强说明(míng)的(de)趣味性.（引用说明(míng)在(zài)文章开头,还(hái)起到引(yǐn)出说明对(duì)象的作用）。

未经允许不得转载：昆明苹果手机维修|苹果电脑维修|iPhone维修|iPad维修|iPod维修|MacBook维修|iMac维修|三星手机维修|HTC手机维修|昆明安瓦手机电脑云南维修中心 咋能把自己弄成小喷泉呢，如何把女朋友弄成小喷泉