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学生级和届怎么区分,毕业的级和届怎么区分

学生级和届怎么区分,毕业的级和届怎么区分 为什么负负得正怎么推理,乘法为什么负负得正

  为什么负负得正怎(zěn)么推(tuī)理,乘(chéng)法为(wèi)什(shén)么负负得正是根据相反(fǎn)数的定义,如果一个数与(yǔ)a的和为0,那么这个数就叫做a的相反数,记作(zuò)-a的。

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为(wèi)什么负负得正怎么推理,乘法(fǎ)为(wèi)什(shén)么负(fù)负得正

  根据相反(fǎn)数的(de)定义,如果一个(gè)数与a的和(hé)为0,那么这个数就叫做a的(de)相反(fǎn)数,记作-a。

  即-a+a=0。

  对任何实数a,定义加(jiā)法0+a=a,乘法1*a=a。

  实数的加法和乘法满足交换律、结合律以及分(fēn)配律,等式还满(mǎn)足等(děng)量加等量(liàng)和相等,等(děng)量减(jiǎn)等量差相等(děng)的规律。

  两个(gè)正(zhèng)数的(de学生级和届怎么区分,毕业的级和届怎么区分)积(jī)还是正数。

乘法负负得正的原因

  1、美国(guó)数学(xué)史bai家du和数学教育家M·克莱(lái)因通zhi过负(fù)债模(mó)型解决了(le)“两负数相乘得(dé)正(zhèng)”的问(wèn)题:

  一人每天欠债5元,给定(dìng)日期(qī)(0元)3天后欠债15元。

  如(rú)果将5元的宅记(jì)作-5,那么“每天欠债5元、欠债(zhài)3天”可以用数学来(lái)表达:3×(-5)=-15。学生级和届怎么区分,毕业的级和届怎么区分>

  同样一人(rén)每天欠债5元,那么(me)给定日(rì)期(0元)3天前,他的财产比给(gěi)定日(rì)期的财产多(duō)15元。

  如果我们用(yòng)-3表示3天前,用-5表示每(měi)天欠债,那么3天前他的经济情况(kuàng)课(kè)表示为(-3)×(-5)=15。

  2、相(xiāng)反数模型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15。

  所以,把(bǎ)一个因数(shù)换成他的相反数,所得的积就(jiù)是原来的积的相(xiāng)反数,故(-5)×(-3)=15。

  3、苏联著名数(shù)学家盖尔(ěr)范德(I.Gelfand,1913~2009)则(zé)作了另一种解(jiě)释:

  3×5=15:得到5美元3次(cì),即(jí)得到15美元(yuán)。

  3×(-5)=-15:付(fù)5美(měi)元(yuán)罚金(jīn)3次,即付(fù)罚(fá)金15美元。

  (-3)×5=-15:没有(yǒu)得到5美元3次,即没有(yǒu)得(dé)到15美元。

  (-3)×(-5)=+15:未付5美元罚金3次,即(jí)得到15美元(yuán)。

为(wèi)什么负负(fù)得正

  13世纪末由(yóu)数学(xué)家朱(zhū)士杰(jié)给出,在(zài)《算学启蒙》(1299)中(zhōng),朱士杰(jié)提出(chū):“明乘(chéng)除法,同名相乘得正,异名相乘得(dé)负”。

在数(shù)学(xué)乘(chéng)法(fǎ)中为什么负负得正

  在数学乘法中负(fù)负得正的原因(yīn)解(jiě)释(shì)有:

  1、美国数学史家和数学教育家M·克莱(lái)因通过负债(zhài)模型解决了“两负数相乘(chéng)得正”的问(wèn)题:

  一人(rén)每(měi)天欠(qiàn)债5元,给定日(rì)期(0元)3天后欠(qiàn)债(zhài)15元。

  如迟吵搭果将(jiāng)5元的(de)宅(zhái)记作-5,那么“每天欠债5元、欠债3天”可以用数学来表(biǎo)达:3×(-5)=-15。

  同样一人每天欠债(zhài)5元(yuán),那么给定日期(0元)3天前,他的(de)财(cái)产比给定日期(qī)的财产(chǎn)多(duō)15元(yuán)。

  如果我们(men)用-3表示(shì)3天前,用-5表示每天欠债,那么(me)3天(tiān)前(qián)他的经济情况课表示为(-3)×(-5)=15。

  2、相(xiāng)反(fǎn)数模(mó)型(xíng)

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15,

  所以,把一个因数换成他的相(xiāng)反(fǎn)数,所得的积就(jiù)是原(yuán)来(lái)的积的(de)相反数,故(gù)(-5)×(-3)=15。

  3、苏(sū)码拿(ná)联著名数学家盖尔(ěr)范(fàn)德(dé)(I.Gelfand, 1913~2009)则作了另一种(zhǒng)解释:

  3×5=15:得到(dào)5美元3次(cì),即得(dé)到15美元;

  3×(-5)=-15:付(fù)5美元罚金3次,即付罚(fá)金15美元;

  (-3)×5=-15:没有得到5美元3次(cì),即(jí)没有得(dé)到15美元;

  (-3)×(-5)=+15:未付(fù)5美元(yuán)罚金3次,即得到15美(měi)元(yuán)。

  上述内容参(cān)考《数学阅读精粹(第一册)》,江苏凤凰教育出版社出版,2016年6月。

  原载于《数学(xué)文化透视》,上海科(kē)学技术出版社出版。

  扩展资料(liào):

  负数(shù)概念(niàn)最早出现在中(zhōng)国,在碰衡《九(jiǔ)章算术》中方程(chéng)章(zhāng)给出正负数的加减(jiǎn)运算法(fǎ)则,而负负得正直到13世纪(jì)末才(cái)由数(shù)学家(jiā)朱(zhū)士杰给出。

  在《算学启蒙》(1299)中,朱士杰提出:“明(míng)乘除(chú)法(fǎ),同名相乘得正,异名(míng)相(xiāng)乘得负”。

  公元7世纪,印(yìn)度数学家婆罗笈多(duō)(brahmayup-ta)已有(yǒu)明确的正负数概(gài)念,及其四则运算(suàn)法则:“正负相(xiāng)乘得负(fù),两负数相乘得正,两(liǎng)正数得(dé)正。

  ”

  参考资料来源(yuán):百(bǎi)度百科(kē)-负数

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