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现在女性多少岁可以领养老金领养老金的年龄是多少怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程是医学基础课基(jī)础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还要(yào)强调实习课(kè)，护(hù)理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多(duō)的。

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怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学(xué)基础课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态时的人(rén)体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很(hěn)多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的机能。

如(rú)何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能(néng)，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是(shì)学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自(zì)学(xué)护理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专业还是挺不错的(de)呀，未来的(de)就业前景也(yě)是相当(dāng)的(de)广(guǎng)阔，要知道现在护(hù)理专业已经被列(liè)为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说(shuō)未来(lái)的很(hěn)长一段时(shí)间，这个专业都(dōu)会被重(zhòng)点扶(fú)持，现在(zài)我们国家的护士还是比较少的(de)，数量是(shì)远(yuǎn)远不够(gòu)的(de)。

　　特别(bié)是最(zuì)近这几(jǐ)年来，又出现(xiàn)了很(hěn)多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大(dà)学(xué)本(běn)科生在很多医(yī)院都(dōu)是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一(yī)个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果(guǒ)你准备去选择护理专业，那么(me)你(nǐ)本身必须要(yào)特别的(de)热(rè)爱这个行业，另外就是(shì)你(nǐ)必(bì)须要是一个特(tè)别有爱心(xīn)，非常有(yǒu)责任心，平时也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平时的(de)生(shēng)活当中大家(jiā)一定要(yào)培养出严谨的(de)作风(fēng)和良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部(bù)的精力(lì)，这样我们在(zài)这个专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重(zhòng)点攻克。

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的(de)人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是(shì)学(xué)习疾(jí)病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神(shén)奇的功(gōng)能，比如细胞的物质能量代谢，血液(yè)的循环，神经的传导等(děng)等(děng)。

　　信手拈来，都(dōu)那么(me)的精巧(qiǎo)绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不(bù)可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体(tǐ)的机(jī)能相当奇妙(miào)，很多(duō)机制(zhì)尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者(zhě)就一个现象存在(zài)好多种流行的解(jiě)释，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程(chéng)，以内容(róng)难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体(tǐ)内一(yī)些物质(zhì)与能量的(de)代(dài)谢过(guò)程，要记很多极其复杂(zá)的化(huà)学符(fú)号。

　　完(wán)成(chéng)一个反(fǎn)应(yīng)桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会涉及(jí)十几二(èr)十种物质，还(hái)要记住每一步发生的器官以(yǐ)及发生的条件，想要(yào)记得准确而(ér)且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时(shí)，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相(xiāng)对容易(yì)记忆的(de)话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相关又难(nán)记(jì)的(de)名(míng)词整合到了一起，记得牢(láo)也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也(yě)是(shì)让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名(míng)字都是外(wài)文翻译的(de)，只(zhǐ)是些无意义生僻(pì)字的(de)堆(duī)积(jī)，又长又难，不容易背，还(hái)容(róng)易(yì)搞混。

　　但这门课的(de)内容非(fēi)常系统(tǒng)而有(yǒu)条(tiáo)理，没(méi)有琐碎的(de)知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括副作用、毒性(xìng)作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的无关，而对人体产生不利甚(shèn)至(zhì)有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗(liáo)作用；如(rú)果不符合用药目的，就成了对用(yòng)药者不利的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护(hù)理(lǐ)学院以后，我们会学(xué)到中医(yī)、礼仪(yí)、伦理、美容整形等(děng)等(děng)有(yǒu)趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配(pèi)方(fāng)等(děng)等，这(zhè)些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者(zhě)，对自己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼(yì)两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎口(kǒu)处的合(hé)谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时身体有些许不适的时候，也(yě)可以实(shí)地操(cāo)作(zuò)一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典(diǎn)的商务礼仪，如(rú)何得体地待人(rén)接物，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容(róng)仪表等(děng)等，课程不(bù)仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括(kuò)大量的(de)实习课(kè)。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或(huò)者角色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药(yào)车行走(zǒu)时需(xū)要上身挺直(zhí)，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放(fàng)在药车推杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其(qí)实不是推卸责任(rèn)，而是一(yī)个技巧，首先留出一段(duàn)时间让患(huàn)者情(qíng)绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面(miàn)会(huì)使(shǐ)得患者有被(bèi)重视的感(gǎn)觉，也(yě)会重新审视自(zì)己的行为，从解决(jué)问题(tí)的目的出发，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都非(fēi)常(cháng)的有趣，从来(lái)不会(huì)有(yǒu)人逃课(kè)，期末考试(shì)也(yě)不为难(nán)大家(jiā)，都(dōu)能轻(qīng)松通过，所以(yǐ)是(shì)大(dà)学(xué)期间(jiān)难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的课程(chéng)外(wài)，护(hù)理学院开设的重头(tóu)课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学基础课(kè)一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理(lǐ)学(xué)基(jī)础是一门理(lǐ)论联系实际(jì)的(de)课程。

　　从入(rù)院时如何接(jiē)待病(bìng)人，如何填(tián)写各种表单(dān)，如何写护理病历，以及患者住院期间可能会实施(shī)的(de)各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血(xuè)与输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对于(yú)刚入(rù)院的患(huàn)者(zhě)就涉及到(dào)如何(hé)与患者沟通，建立良好的护(hù)患关系，沟通的过(guò)程中35%属于(yú)语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟(gōu)通(tōng)对于信息传达的作用并(bìng)没有我们(men)想(xiǎng)象(xiàng)中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言(yán)、表(biǎo)情(qíng)、声调(diào)、语速等等(děng)。

　　像触摸(mō)就是(shì)一种非常好的关怀(huái)方式，当患(huàn)者(zhě)身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手(shǒu)，会起(qǐ)到意想不(bù)到(dào)的(de)效果。

　　此外(wài)如(rú)何(hé)建立良好的护(hù)患关系(xì)，建立怎样的(de)护患关系，这其(qí)中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就(jiù)能称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全(quán)不能自理的时候，确实应(yīng)该(gāi)尽量提供帮助，但只要患者(zh现在女性多少岁可以领养老金领养老金的年龄是多少ě)还具备一定的自理(lǐ)能力(lì)，就应该充分调动其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的(de)潜力(lì)，不(bù)能养成依(yī)赖别(bié)人的(de)习惯。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要(yào)目的是让患者摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理(lǐ)学，这四门课程都会有每周一次(cì)临床(chuáng)见(jiàn)习的机会，大致(zhì)内容是(shì)上午在病(bìng)房参观学习，看(kàn)看医生护士(shì)的(de)工作流程、病房环境，以及各(gè)种疾病的(de)临床表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的(de)病例要主动与病人交(jiāo)流，同时完(wán)成一(yī)份护(hù)理病历；下午(wǔ)要聚在一(yī)起(qǐ)讨论上(shàng)午问诊(zhěn)过的(de)病(bìng)例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是(shì)介(jiè)绍手(shǒu)术及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院指导(dǎo)等三个部分(fēn)，像一般(bān)手术病人术(shù)后通常会(huì)出(chū)现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛(tòng)苦(kǔ)而且会影(yǐng)响各器官的生(shēng)理功能，而且(qiě)个(gè)体差异很大，每个人对疼(téng)痛的耐受都不(bù)一样，因此护理人员不能根据(jù)其他患者的经验(yàn)来判断另(lìng)一个患者(zhě)的疼痛程度(dù)，而要(yào)根据患者主述的感觉以及表现出来的表情(qíng)、活动、睡(shuì)眠、饮食(shí)等等情况，综(zōng)合(hé)评估患者的(de)疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家属(shǔ)比较关(guān)心的问题(tí)是，如(rú)何饮(yǐn)食，如何(hé)活动。

　　基本的原(yuán)则就是(shì)，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适可以开(kāi)始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况逐渐恢(huī)复(fù)饮食(shí)，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食(shí)物，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运动(dòng)是(shì)鼓(gǔ)励早(zǎo)期下(xià)床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度(dù)循序渐进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动(dòng)、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可(kě)尝试(shì)离床活(huó)动(dòng)，由(yóu)床边活动开始逐步(bù)加(jiā)大运(yùn)动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护理实习与半年(nián)的医疗实习(xí)，护理实习是在(zài)各(gè)个科室跟(gēn)着护士(shì)老(lǎo)师从事护理工(gōng)作，医(yī)疗实习则是跟随着医生(shēng)老师(shī)从事医生(shēng)工作(zuò)。

　　临床实习首先要(yào)对病(bìng)人负责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面(miàn)对的对象(xiàng)是病人，不是(shì)数(shù)据不是机器，而是(shì)一(yī)个(gè)个生命，因此你的任何一(yī)个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你不能(néng)承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作时(shí)查(chá)，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比(bǐ)普通(tōng)人接触的高致(zhì)病(bìng)性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其是针(zhēn)具与(yǔ)血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负责，还要(yào)对自己的(de)学业负(fù)责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带(dài)的(de)学(xué)生(shēng)又多，不可(kě)能时(shí)时想着要(yào)给(gěi)你(nǐ)讲授知(zhī)识，只能自己(jǐ)多上心，多(duō)学(xué)多看(kàn)多做(zuò)多(duō)问(wèn)，而且还(hái)要做到及(jí)时与(yǔ)理论相联系(xì)，白天(tiān)在(zài)临(lín)床见到不(bù)熟悉的(de)病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如果只是想要学(xué)习怎么(me)护(hù)理，而不是(shì)从事(shì)护理专(zhuān)业的工作的话(huà)，那还是可(kě)以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要从事护理(lǐ)工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护(hù)理专业，能学到护理(lǐ)知识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自(zì)主，很(hěn)多人(rén)都向(xiàng)往成为都市“白富美(měi)”，乐意(yì)在(zài)自己身(shēn)上花(huā)钱，把自(zì)己打扮得美美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花(huā)费(fèi)大(dà)量的时间(jiān)金钱来做美容护理(lǐ)，让自(zì)己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美(měi)容(róng)护理(lǐ)工作(zuò)，每天的工作量相对比较少(shǎo)，但(dàn)是工(gōng)作待遇却反而(ér)比医院医护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个现在女性多少岁可以领养老金领养老金的年龄是多少行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)知识(shí)

　　护理这个专业越来越受(shòu)到(dào)人们的(de)青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整个医(yī)疗团队起着决定性的作(zuò)用，它的(de)好坏(huài)就可以看出这个医院的医疗(liáo)水(shuǐ)平(píng)到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队(duì)，护理(lǐ)团队已(yǐ)经如何发展成为(wèi)整个医疗工(gōng)作的(de)重要组成部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的(de)学生，一定好的自主学(xué)习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好(hǎo)学(xué)习专业的知识，也应该课外多看一些(xiē)有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能力，不仅仅(jǐn)局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校(xiào)，有很好的教学团队，但是最(zuì)主(zhǔ)要的还(hái)是自己的(de)学习能(néng)力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如(rú)果学校(xiào)组(zǔ)织有在医院实习的话(huà)，要好好的把握(wò)机(jī)会。

　　因(yīn)为知识(shí)是必须运(yùn)用到(dào)临床的(de)，有时候(hòu)知(zhī)识丰(fēng)富(fù)，但是临床工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专(zhuān)业(yè)技能(néng)，随着护理(lǐ)的发展，现如(rú)今的护(hù)理不仅(jǐn)仅是简单的打(dǎ)针(zhēn)输液或者(zhě)注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业的(de)涵盖面比(bǐ)较广的(de)。

　　临(lín)床经验最(zuì)重要的(de)四个方面就是稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给(gěi)病(bìng)人安全(quán)感，让病(bìng)人有一个(gè)好的心情，这(zhè)才符(fú)合“为(wèi)人民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职业精(jīng)神和为人民服务的(de)精神(shén)。

　　因为(wèi)大家都知道(dào)护(hù)理工作(zuò)是很忙的(de)，有(yǒu)时(shí)候连续好几个月都没有休(xiū)息，那(nà)么这(zhè)个时候一定要有集体主义精神，在集体利(lì)益和个(gè)人(rén)利益不冲(chōng)突的情况下选择集体(tǐ)利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四(sì)川卫(wèi)校。

　　然后最主要的(de)还是自己的(de)心态和(hé)知识(shí)技能的(de)塑造。

　　一定要(yào)摆正心态(tài)，好好学习专业的护(hù)理知识(shí)，为(wèi)医疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是(shì)最好的老师(shī)！想(xiǎng)想当(dāng)初你为什(shén)么(me)选择了这个专业(yè)？是(shì)对(duì)护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也(yě)可以救属(shǔ)死(sǐ)扶(fú)伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课(kè)好好听课，加实践，考试前将(jiāng)理论(lùn)知识联系实际(jì)，就可以了！我认为(wèi)认真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医(yī)学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内(nèi)科(kē)护(hù)理学、外(wài)科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科护理学(xué)、急救护理学、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护(hù)理礼(lǐ)仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等(děng)，一般安排不(bù)少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如何学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业(yè)扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护理专业被教育(yù)部、卫生部等六(liù)部(bù)委列入(rù)国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源(yuán)统计结(jié)果显示(shì)，许多(duō)国(guó)家(jiā)护(hù)理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫(wèi)生部要求，我(wǒ)国(guó)医院(yuàn)的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科(kē)室医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例(lì)远远(yuǎn)达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的(de)比例(lì)相(xiāng)差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市(shì)场对护理人员(yuán)的(de)需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国(guó)、加拿(ná)大(dà)、新(xīn)西兰、新(xīn)加(jiā)坡(pō)、日本及全(quán)球(qiú)其他国家(jiā)将急需200万护理(lǐ)人才，国际人(rén)力资源公司已经(jīng)把(bǎ)目光瞄准中国。