文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)都有(yǒu)什(shén)么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用一般(bān)是(shì)什(shén)么(me)是在现代文(wén)阅读当中经常会出(chū)现如文(wén)章结尾在结(jié)构上或在(zài)内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答(dá)题(tí)要(yào)点结构上：总结上(shàng)文，收(shōu)束全文首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心.2在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么(me)作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结的(de)答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应(yīng)，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的(de)品质(zhì)、精神(shén)或性格(gé)的。

　　关于文章结(jié)尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么(me)以及文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用有哪些，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般是什么，文章(zhāng)结尾有什么作用？，文章结尾(wěi)有(yǒu)啥作(zuò)用(yòng)等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识(shí)：

文(wén)章结尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么作(zuò)用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下(xià)想象的空间，增强感染力5、加深读者(zhě)的印(yìn)象，引起(qǐ)读者的(de)注意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看(kàn)起来(lái)优美而(ér)富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感情相(xiāng)渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人(rén)物进行分析

文(wén)章结尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些

一、文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 结构上：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文(wén)。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文(wén)。

　　 内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言(yán)有尽而(ér)意无(wú)穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的(de)空(kōng)间(jiān)，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考(kǎo)。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　 议论文开头结尾(wěi)的(de)作用(yòng)

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开(kāi)头通过写(xiě)。

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　　得(dé)事例,提出中(zhōng)心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过(guò)引(yǐn)用名言(yán),提出中心论点,(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(shì)(或。

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　　奇闻趣事)提出(chū)中心论点或引(yǐn)出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读(dú)者往下(xià)读(dú)的作用,增强了(le)论述的(de)趣味(wèi)性。

　　 2,议论文(wén)结(jié)尾(wěi)的(de)作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明(míng)中心(xīn)论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完(wán)备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化(huà)中心论点(diǎn)

　　 D,强调(diào)中心(xīn)论点,激励号召人(rén)人们。

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三(sān)、文(wén)章结尾(wěi)的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的冲山(shān)袜发展(zhǎn)

　　 文章是反映客(kè)观事物(wù)的,客观事(shì)物是千变万(wàn)化(huà)的(de),反(fǎn)映千(qiān)变万化的客观事物的文(wén)章(为党和人民的事业奋斗终身还是奋斗终生，奋斗终身还是奋斗终生的意思zhāng)形(xíng)式也是多种(zhǒng)多样(yàng)的。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作文为例,有记叙文(wén)、说(shuō)明文、应用文(wén)、议(yì)论(lùn)文等文(wén)体类型。

　　记叙文又(yòu)可以(yǐ)大致地(dì)分成记(jì)人(rén)的、叙(xù)事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章(zhāng)不能用同一形式(shì)结尾。

　　至(zhì)于(yú)应该采用什么(me)方式,我们(men)认为,要顺应文(wén)章内容散激的(de)发展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章时,觉(jué)得有些文章的结尾很有特色(sè),非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很好,但是还要注(zhù)意,你写一篇文(wén)章用哪种方式结(jié)尾(wěi),要根据文(wén)章内容的发展来确定。

　　 在(zài)我们学(xué)习(xí)过的文章(zhāng)中,结(jié)尾的方法是多种多样的,有的是事情(qíng)写(xiě)完了,文章也就自(zì)然结尾了,不需要再去说什么(me)多余的话;有(yǒu)的是文(wén)章快写完了(le),作者考虑到(dào)在结尾(wěi)的时候(hòu)有必(bì)要对全文(wén)进行(xíng)一下总结,写上几(jǐ)句概括(kuò)性(xìng)的(de)话来收束(shù)全(quán)篇;有的(de)人(rén)在文(wén)章结尾时恰到好处地通过某(mǒu)种途径把文章的中心点明(míng);也有的人爱在文章的(de)结(jié)尾处说几(jǐ)句耐人寻味的(de)话,既(jì)能(néng)做(zuò)到水到渠成,又给我(wǒ)们留下想像的余地;有的人写文章时充(chōng)分表达了自己的感情,同时自己在写作过程中(zhōng)被自己表达的感情(qíng)所(suǒ)感染(rǎn),情不(bù)自禁地在文章结尾时抒(shū)起情来;也有的人写到(dào)文章结尾处,回(huí)应前文,和文章的标题或者文章的开头联系起来考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初(chū)看不起眼(yǎn),细想却很深刻;有的结(jié)尾话(huà)虽说完意(yì)却(què)未完,使你还得好(hǎo)好(hǎo)去(qù)想(xiǎng)一想……文章的结尾多(duō)种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做到顺应文章内容的发(fā)展(zhǎn),不(bù)能抛(pāo)开前(qián)面的(de)内容为(wèi)结尾而标(biāo)新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只(zhǐ)有长(zhǎng)在马的屁(pì)股上甩(shuǎi)起(qǐ)来才显(xiǎn)得(dé)精神(shén),如果在老母鸡的屁(pì)股(gǔ)上安(ān)上(shàng)马尾巴,那必然是非(fēi)常难(nán)看的。

　　 我们来看看(kàn)小(xiǎo)学(xué)语文(wén)教材《穷人》的结尾(wěi):

　　 怎(zěn)么办?渔夫皱(zhòu)起眉(méi),他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们(men)抱来,同死人呆(dāi)在一起怎么(me)行!哦,我们(men),我们总能熬过去的!快去!别等(děng)他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　 《穷(qióng)人(rén)》选自(zì)俄(é)国(guó)著(zhù)名作家列夫托尔(ěr)斯(sī)泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后(hòu)收养她的两个孩子的事(shì),反映(yìng)了沙俄时(shí)代渔民的生活状况,歌(gē)颂了(le)他们美(měi)好(hǎo)的心灵和高(gāo)尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了(le)渔夫(fū)的心灵和(hé)道德品质,似乎(hū)在桑娜身上没有多(duō)用(yòng)笔墨(mò),实际上,文章的前面已经写了(le)桑(sāng)娜:

　　 桑娜用头巾裹(guǒ)住睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不(bù)知道为什么要这(zhè)样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他(tā)们(men)抱过来啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自(zì)作自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不难看出,文章(zhāng)结(jié)尾时桑娜的心里特别宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经没有必要;文(wén)章的中(zhōng)心意(yì)思已经得到了充(chōng)分表现(xiàn)。

　　假如(rú)说,作(zuò)者此时再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使(shǐ)人感到多(duō)余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读(dú)者理解(jiě)全文

　　 一(yī)篇(piān)文章(zhāng)应该是一个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们(men)说的开头,结(jié)尾……都是(shì)在这(zhè)个整体之中的,之所以要分开来说,是因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上(shàng)、结构上(shàng)要收束全篇,对全(quán)篇要有定局(jú)、总(zǒng)括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要落实到人(rén)的思想品质和性(xìng)格特征上来;一般写事(shì)的(de)文(wén)章,结(jié)尾要(yào)落实到事情的意义(yì)和作用上来。

　　不管什(shén)么情(qíng)况,读者(zhě)从标题到文章结束看过一遍之后(hòu),应该有一种整体感,应该使人感到(dào),文(wén)章的结尾和文(wén)章(zhāng)的标题、文章的开头以(yǐ)及文章的(de)中间部分,是密切相联系的,都与(yǔ)这篇文章的中心密不可分。

　　在全(quán)篇文(wén)章中(zhōng),文章结尾是不可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使人读过之(zhī)后感到是多余(yú)的,或者感到(dào)它与前(qián)面的(de)部(bù)分不和谐,不统(tǒng)一(yī),破坏了(le)文章的完整性,那(nà)就(jiù)不(bù)是好的结尾了。

　　 小学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　 田寡妇(fù)也(yě)无心再(zài)去看她(tā)的(de)南瓜了(le)。

　　 赵树理的《田寡妇(fù)看瓜》反映(yìng)的是中国(guó)共产党领(lǐng)导的(de)土地改革使中(zhōng)国农村发生了翻天覆地(dì)的变(biàn)化(huà)。

　　土(tǔ)改(gǎi)前(qián),南坡庄只有半(bàn)亩园(yuán)地的田寡妇年年都种南(nán)瓜,年(nián)年(nián)都要去看瓜,因为村里的(de)穷人(rén)无土地,无(wú)法生活(huó),只(zhǐ)得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大(dà),无(wú)人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田(tián)寡(guǎ)妇家的瓜,因此(cǐ)田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷人分得了土地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还是(shì)抱着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没(méi)有去(qù)看瓜,园中也无事(shì),三(sān)五(wǔ)天,上十(shí)天不去,也无事,她就打算不再看瓜(guā)了;收(shōu)获的一(yī)天见秋生家拉(lā)了一车(chē)瓜(guā),弄(nòng)清(qīng)了(le)原委,就(jiù)“无心(xīn)再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标(biāo)题、文章的(de)前后内容一起构成了一(yī)篇(piān)结构紧凑、内容完整(zhěng)、和(hé)谐统一的(de)艺术整体,使作者所要表达的主题得到充(chōng)分表(biǎo)达。

　　这样(yàng)的结尾对(duì)于全(quán)篇内容和结构的完整(zhěng)都起(qǐ)到(dào)了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　 阿(ā)托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾(wěi)“就是当读者把(bǎ)作品读(dú)完之后,有使(shǐ)他翻开第一(yī)页来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代(dài)的(de)作家也要(yào)求写诗、作文(wén)要(yào)做(zuò)到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不(bù)管用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜(yí)过长(zhǎng),语言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中(zhōng)心。

　　 我们先看小学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　 黎明(míng)的(de)时(shí)候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人(rén)们都(dōu)兴高(gāo)采烈地欢(huān)呼起来。

　　 《抢险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有(yǒu)24个字,说了两层(céng)意思:一层是决(jué)口合龙了,另(lìng)一层是人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪(hóng)爆(bào)发,河(hé)堤(dī)决口,险(xiǎn)情发生,大家同心(xīn)协力,堵(dǔ)堤排险(xiǎn),挑(tiāo)灯夜战,终于(yú)在黎明使(shǐ)决口合龙,兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣中心。

　　 我(wǒ)们再来看小学(xué)语文教材《鸟的(de)天(tiān)堂(táng)》的(de)结尾:

　　 当小船向着(zhe)高塔下面的(de)乡村划(huà)去的时候,我还回头去看那被(bèi)抛在后(hòu)面的茂盛的榕(róng)树。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨天是(shì)我的(de)眼睛(jīng)骗了我。

　　那“鸟的天堂”的确是(shì)鸟的天堂啊!

　　 结尾的这一(yī)段共四句(jù)话,写了自己(jǐ)的(de)行(xíng)踪(zōng)及离开时的留恋之情,说明了第一(yī)次没有看见鸟的自身(shēn)原因,表达(dá)了对“鸟的(de)天为党和人民的事业奋斗终身还是奋斗终生，奋斗终身还是奋斗终生的意思堂”的赞(zàn)美之(zhī)情(qíng)。

　　语言简(jiǎn)明(míng)扼要,特(tè)别是(shì)结句,紧(jǐn)扣(kòu)中心,回应全文,充实有力。

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