音乐教育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业是音乐教(jiào)育(yù)类一般特(tè)指音乐教育专业(yè)的(de)。

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音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业类别，音乐(lè)教育类包括哪些专业

　　该专业主要培养和造就适(shì)应社会主(zhǔ)义市场经济建设和教育(yù)改革(gé)发展需要(yào)的具(jù)有较(jiào)好(hǎo)音乐素(sù)养和教(jiào)学能力的专门人才。

　　开(kāi)设(shè)此专业(yè)的院校(xiào)有中央音乐学院、上海音乐学院、天(tiān)津音(yīn)乐学院、重庆师范(fàn)大学(xué)、西华(huá)师范大学、河北师(shī)范大学等(děng)。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包括声乐、器(qì)乐、指(zhǐ)挥、录音(yīn)、作(zuò)曲、音乐(lè)教育等(děng)六个专业，其(qí)中音乐艺(yì)考主要分为两个方向，一个是(shì)音乐教育类(lèi)，另(lìng)一个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行整合(hé)、组装、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品必须能够顺利进行(xíng)演奏才算完成全部的(de)作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏出来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些(xiē)声部最后(hòu)即便没有实现(xiàn)演奏，或者(zhě)说部分音(yīn)响并不适合真(zhēn)实演奏或无法演奏，也可通过(guò)电子(zi)设备获得想(xiǎng)要的(de)音乐效(xiào)果。

　　所(suǒ)以当(dāng)今(jīn)看(kàn)来，创(chuàng)作某些(xiē)即便没有最后的演奏步骤的音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作(zuò)曲是在完(wán)成音乐内容的(de)创作。

　　音乐中(zhōng)所有元素都服务于(yú)音乐内容，每个声部(bù)都是(shì)平等的(de)。

　　任何音乐形式（包(bāo)括单声部音乐(lè)与(yǔ)纯打(dǎ)击乐音(yīn)乐(lè)）至少会包含(hán)织(zhī)体(tǐ)、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一个因素(sù)就有(yǒu)可能改变一(yī)首音(yīn)乐的内(nèi)容，明确这些才能(néng)称为作曲。

　　和(hé)声、复(fù)调(diào)、曲式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称(chēng)为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修(xiū)音乐，并且(qiě)想在毕业后找到一份稳定的工作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也(yě)是(shì)大多数音乐(lè)专业毕业(yè)生的选(xuǎn)择(zé)。

　　如果你想成为一名私(sī)人乐器(qì)教(jiào)师或(huò)K-12音乐教师，大多数学(xué)校(xiào)都会要求你有一个学士学位，而大学教师就需要硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿美(měi)国举例来说，学(xué)生的音乐教(jiào)育学位课程可以(yǐ)为自己在大(dà)学所(suǒ)在州的认证(zhèng)做(zuò)准备，所以(yǐ)如果学生毕业于(yú)肯塔基(jī)州的音乐(lè)教育学士课程，不一定有(yǒu)资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情(qíng)况就各有不(bù)同，每(měi)个(gè)地区每(měi)个学校的要(yào)求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演(yǎn)课程给学生时(shí)间和资源(yuán)来专注于演奏音乐(l世界上哪个国家女人最开放è)和磨练他们在一(yī)种主要乐器上的技(jì)能。

　　这些(xiē)课程(chéng)要求学生在入(rù)学(xué)前参加试镜(jìng)，培训学生成为表(biǎo)演家、音乐治(zhì)疗师、私人乐(lè)器教师(shī)、歌剧(jù)演唱家、指挥(huī)家、教(jiào)堂管风琴(qín)手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术电(diàn)子音乐制(zhì)作，电子(zi)音(yīn)乐制作又名MIDI制(zhì)作(zuò)，是九十年代(dài)随着电脑的产生(shēng)兴起而(ér)兴起的(de)一种(zhǒng)在电脑上完成制作的音(yīn)乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最(zuì)实用、最热门的专业(yè)无疑(yí)非电子(zi)音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技(jì)术(shù)/录音(yīn)艺术的学生将学习音乐技术硕士学位所(suǒ)需的录音、音乐(lè)制作、现场声(shēng)音、电子(zi)音(yīn)乐、信号处理、沉浸式(shì)音(yīn)频、AR/VR技(jì)术、音(yīn)乐(lè)认知(zhī)、音(yīn)乐信息学等领域的(de)高级技能。

　　需要学生在(zài)音乐技(jì)术的所有(yǒu)领域都拥有坚实(shí)的(de)基础，通过(guò)与音乐表演和作(zuò)曲专(zhuān)业的学生(shēng)合作(zuò)，尝试在实验性音乐与传统音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领域(yù)。

　　学(xué)生将参加(jiā)作曲(qū)相关的一(yī)对一课(kè)程，发展(zhǎn)特定的技(jì)能和自己的风格，并获(huò)得在(zài)不断发展的音乐(lè)产业(yè)中工作所需要的(de)一系(xì)列(liè)工具和(hé)技术。

　　偏向于(yú)流(liú)行音乐方面(miàn)的作(zuò)曲编曲，招收的很多都是在(zài)唱歌(gē)方面有不(bù)错基(jī)础的学生，在软件的学习(xí)上(shàng)不(bù)会(huì)太过强求，更偏向于音乐(lè)的(de)创造性。

　　研究(jiū)的很多方面也是现代流行音(yīn)乐方(fāng)面的风格、创作方式等。

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