提高幼儿记忆(yì)力方法？为(wèi)幼儿提(tí)供(gōng)形(xíng)象、鲜明、生动(dòng)、富有(yǒu)浓(nóng)厚情绪色(sè)彩的(de)方便记忆(yì)的(de)材料的。

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记忆可以(yǐ)被篡改(gǎi)吗

　　记(jì)忆是可以被篡改(gǎi)的。

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的，甚(shèn)至是可(kě)以被(bèi)植入的，而(ér)且方法还非(fēi)常的简单，先跟大家说一个跟修改记忆有关的一个非常(cháng)轰(hōng)动(dòng)的事(shì)件。

　　1984年发生在米国马萨(sà)诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被害(hài)人是一个只有4岁半的小(xiǎo)男孩凯斯(sī)，有(yǒu)一(yī)天凯斯(sī)的妈妈发现凯斯最近一(yī)段时间(jiān)频繁(fán)的尿床，

　　这是一(yī)个(gè)孩子(zi)遭(zāo)到侵(qīn)害(hài)之(zhī)后非常容易出(chū)现的一(yī)种信号，凯斯的妈妈(mā)发见之后(hòu)就让凯斯(sī)的舅舅去跟凯斯谈心(xīn)，而舅舅为了(le)让凯斯敞开(kāi)心(xīn)扉，就跟(gēn)凯斯讲了自自然堂雪域精粹适合什么年龄，自然堂紫色和蓝色哪个好000; line-height: 24px;'>自然堂雪域精粹适合什么年龄，自然堂紫色和蓝色哪个好己小时候去野外露营遭到了侵害的经历。

提(tí)高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形(xíng)象、鲜明、生动(dòng)、富有浓(nóng)厚情绪色彩的方便记忆(yì)的材料。

　　可以为孩子提供他们感(gǎn)兴趣的玩(wán)具或游戏，同(tóng)时可(kě)以制作(zuò)许多色(sè)彩亮丽的卡片(piàn)或(huò)图片，家长可在(zài)旁(páng)边配合(hé)我们孩子一起来进行(xíng)这(zhè)些活动。

　　2、经(jīng)常(cháng)向幼儿(ér)提出具体、明确的记忆任(rèn)务，并对(duì)孩子的(de)成果给(gěi)予(yǔ)评(píng)价(jià)，这样可能(néng)激(jī)发幼儿去进(jìn)行有意识的记忆。

　　在讲(jiǎng)故(gù)事前，可以提出一两个问题让孩子(zi)从(cóng)听到故事中找到答案，或(huò)外出游玩时，要(yào)让孩子(zi)记住见(jiàn)过哪些东西，去过哪些地方，都有哪些景物等，这(zhè)样就会让(ràng)孩子(zi)有总意(yì)识的去观察事物(wù)进行记(jì)忆(yì)，在孩(hái)子(zi)完成任务时(shí)要(yào)给(gěi)予(yǔ)及时的肯定和(hé)赞扬，提高(gāo)幼儿记忆的(de)积极性与主动性。

　　这样(yàng)会使(shǐ)幼儿更好地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理解(jiě)要记(jì)忆的(de)材(cái)料(liào)自然堂雪域精粹适合什么年龄，自然堂紫色和蓝色哪个好，可以大(dà)大提高孩(hái)子(zi)的记(jì)忆水平和有意识记忆的能力(lì)，虽(suī)然(rán)孩子的(de)记忆多是(shì)机械记忆，但(dàn)在理(lǐ)解(jiě)的基础(chǔ)上，他们会记(jì)忆(yì)的更好(hǎo)，这样(yàng)可(kě)以使他们记忆的(de)更(gèng)牢固，这(zhè)对培养孩(hái)子(zi)的有意识记忆是非常好的方法(fǎ)，所以孩子在记忆东(dōng)西前，父母要帮助孩子来理解这个事物(wù)。

　　4、运用(yòng)多种感(gǎn)觉器官进行记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼儿运(yùn)用多种感官参(cān)加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天(tiān)，应(yīng)尽量(liàng)带孩子多看(kàn)一(yī)看(kàn)、摸一摸、闻一(yī)闻、尝一(yī)尝，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口等多种感官(guān)从多方面获(huò)得感性认识。

　　实验(yàn)证(zhèng)明：这样会使(shǐ)幼儿记(jì)得(dé)又快(kuài)又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合理的复习，以(yǐ)增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学的内容(róng)时，应该在孩子(zi)情绪稳定时，采用多种有趣的方法进(jìn)行。

　　如利用讲故(gù)事、念儿歌、猜谜语、表演活动(dòng)、做(zuò)游戏以及比赛(sài)活动、散(sàn)步与郊游活动(dòng)和日(rì)常生活活(huó)动等。

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