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　　关(guān)于幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些(xiē)小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些中班以及幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些大班(bān)，幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)中班(bān)，幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪些题目，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话(huà)内容有哪些(xiē)方面等问题，小编将为你整理以下知识：

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的(de)话题：不同年龄段的孩(hái)子，生(shēng)活经验和(hé)被(bèi)他们关注的内容都有(yǒu)所不同(tóng)，所以晨(chén)谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因(yīn)事制宜(yí)的进行(xíng)形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿(ér)的兴趣和近日生活的共同点出发，切入(rù)点要(yào)小而有趣，这样才能引起幼儿(ér)的关(guān)注。

　　如“我(wǒ)喜欢的(de)小动物”、“我喜爱的玩具”等这些(xiē)话题都(dōu)是小班(bān)幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一定的经验(yàn)基础(chǔ)，速溶黑咖啡粉是纯咖啡吗，黑咖啡配料表写着速溶咖啡粉才使(shǐ)幼儿交(jiāo)谈起来有话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的(de)国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以(yǐ)培养(yǎng)幼儿良好行(xíng)为(wèi)习惯为目的的话题(tí)：晨间谈(tán)话(huà)时也可(kě)以渗透孩子生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩子(zi)们养(yǎng)成(chéng)饭前便后勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换(huàn)衣等等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假后，发(fā)现小班(bān)孩子们的进(jìn)餐习惯退步(bù)了，大部分的孩子进食量小，而且自(zì)己不主动独立进餐，总等着老(lǎo)师(shī)喂(wèi)的现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们(men)讲述(shù)“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们(men)自(zì)己(jǐ)独立进餐，不要大人喂(wèi)，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们早上回园的(de)情绪稳定多了，哭(kū)闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼儿在游戏(xì)中学(xué)习。

　　我们玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语言游戏(xì)，还经常出些脑(nǎo)筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问(wèn)答(dá)类(lèi)的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋(jīn)的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容如(rú)下(xià)：

　　1、通过提问引(yǐn)出(chū)谈(tán)话(huà)话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画(huà)片吗？喜欢看什么动画片速溶黑咖啡粉是纯咖啡吗，黑咖啡配料表写着速溶咖啡粉(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画(huà)片人物图(tú)片，引导幼儿就这(zhè)些(xiē)动画(huà)片(piàn)人物和他们所在(zài)的动画(huà)片进行交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是(shì)谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部(bù)动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋(péng)友说说自己最喜欢的动画片是(shì)什么，为什么(me)喜欢(huān)这个(gè)动画(huà)片。

　　（2）在(zài)开始谈话前(qián)提醒幼儿要轮流讲，不要抢着(zhe)讲(jiǎng)，其他小朋(péng)友说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到(dào)小组内倾听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意(yì)讲(jiǎng)得好的、内(nèi)容新颖的小朋友(yǒu)，对(duì)不愿或(huò)不敢交谈(tán)等(děng)谈话有障碍的(de)小朋(péng)友进行(xíng)鼓励和(hé)指(zhǐ)导。

　　（4）在大(dà)家讨速溶黑咖啡粉是纯咖啡吗，黑咖啡配料表写着速溶咖啡粉论得差不(bù)多的(de)时候，请讲得好的小朋友上前分享他(tā)喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动(dòng)画片人物有(yǒu)哪(nǎ)些，为什么(me)？

　　（2）他(tā)身(shēn)上有没有(yǒu)值得我(wǒ)们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式(shì)提供新的谈(tán)话(huà)经验。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋友(yǒu)们都说了自己最喜欢(huān)的动画片，下面，老(lǎo)师也和小朋友(yǒu)们分享一下老(lǎo)师最(zuì)喜(xǐ)欢的(de)动画(huà)片，老师最喜欢的动画片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的(de)动画人物很多，他们(men)都各有特色，其中老(lǎo)师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明(míng)、勇(yǒng)敢，这些优点(diǎn)都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再组织幼(yòu)儿交谈(tán)。

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