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幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容(róng)有哪(nǎ)些中班

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈(tán)话内容有：1、以选择幼(yòu)儿(ér)感兴趣的(de)趣事为主的话(huà)题：不同年龄段的孩子(zi)，生(shēng)活经验和被他们关注的(de)内容都有所不同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内(nèi)容要(yào)根据本(běn)班(bān)幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式(shì)多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴(xīng)趣和近日(rì)生活(huó)的共(gòng)同(tóng)点出发，切入点要小而(ér)有(y衢州是哪个省的城市 衢州在浙江富裕吗ǒu)趣，这样才能(néng)引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动(dòng)物”、“我(wǒ)喜爱(ài)的玩具(jù)”等(děng)这些话题都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有(yǒu)一(yī)定(dìng)的经验基础(chǔ)，才(cái)使幼儿交(jiāo)谈起来有话想说(shuō)，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆”等这(zhè)些话(huà)题又是中班(bān)幼儿(ér)所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯(guàn)方面(miàn)的教育。

　　给(gěi)孩(hái)子讲解(jiě)不乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩子们(men)的(de)进餐(cān)习惯退步了，大部分的孩子(zi)进食量小，而且自(zì)己(jǐ)不主动独立进餐，总等着老师(shī)喂的(de)现象非常严重。

　　因此，我们(men)利(lì)用晨(chén)间(jiān)谈话(huà)向孩子们讲述“我是(shì)好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩(hái)子们自己(jǐ)独立进餐，不要大(dà)人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们早上(shàng)回园的情绪稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开拓(tuò)幼儿视野为(wèi)主(zhǔ)的话(huà)题(tí)：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想说、敢说、会说的(de)习惯，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语(yǔ)言游戏，还(hái)经常(cháng)出些脑筋(jīn)急转弯，谜语，知(zhī)识问答类(lèi)的题目，启发开(kāi)动幼儿的(de)小脑(nǎo)筋，训练幼儿的(de)思维(wéi)能力(lì)。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励(lì)默默无闻(wén)的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容(róng)如下(xià)：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜(x衢州是哪个省的城市 衢州在浙江富裕吗ǐ)欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引导幼(yòu)儿就这些动画片(piàn)人物和他们(men)所在的(de)动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片(piàn)里(lǐ)面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢(huān)这部(bù)动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼(yòu)儿分组(zǔ)自由(yóu)交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分成小(xiǎo)组，前尘和旁(páng)边(biān)的小朋友说(shuō)说自己最(zuì)喜欢的动画(huà)片是什(shén)么，为什(shén)么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开(kāi)始谈话前提醒幼儿要(yào)轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友(yǒu)说话时要(yào)安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内(nèi)倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得(dé)好(hǎo)的、内容新(xīn)颖的小朋友，对不愿或(huò)不敢交谈(tán)等谈话有障碍(ài)的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范围(wéi)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动(dòng)画片人物有哪(nǎ)些，为什(shén)么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得(dé)我们学习(xí)的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经(jīng)验(yàn)。

　　如(rú)，小朋(péng)友们都说(shuō)了自(zì)己最喜欢的(de)动画片，下(xià)面(miàn)，老师也和小朋友们分(fēn)享一(yī)下(xià)老(lǎo)师(shī)最喜欢的(de)动(dòng)画(huà)片，老(lǎo)师最喜欢(huān)的动画(huà)片是《西(xī)游记(jì)凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的动画人物很多，他(tā)们都(dōu)各有特(tè)色，其中老师最喜欢的是(shì)孙(sūn)悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇(yǒng)敢(gǎn)，这些优点(diǎn)都(dōu)是值(zhí)得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话(huà)经验后再(zài)组织幼(yòu)儿交谈(tán)。

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