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人+工念什么人工念什么姓怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学导论这门课程是医学基(jī)础(chǔ)课基础课的(de)两年(nián)学习中(zhōng)，最重要(yào)的几(jǐ)门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难(nán)的(de)几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多的(de)。

　　关(guān)于怎(zěn)样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导论这门(mén)课程以及怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学基础300字(zì)等问题(tí)，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下知识(shí)：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课(kè)程(chéng)

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了(le)实物(wù)的概(gài)念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了(le)，这(zhè)两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础课的(de)两年学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习(xí)健(jiàn)康状态时的(de)人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加成年人自(zì)考，选择护(hù)理专业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理(lǐ)好(hǎo)吗(ma)

　　我觉得(dé)现在学习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未(wèi)来的就业(yè)前景也是相当的广阔，要知(zhī)道现在护理专(zhuān)业已经被列为(wèi)了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的(de)很长一(yī)段时间，这个专(zhuān)业都会被(bèi)重点扶持(chí)，现在(zài)我(wǒ)们国家的护士还是比较少的(de)，数(shù)量是(shì)远远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特(tè)别是(shì)最近这几年来，又出现了很(hěn)多特殊型的(de)护理(lǐ)职业，比(bǐ)如说(shuō)家(jiā)庭护(hù)理，还有(yǒu)儿(ér)童护(hù)理等(děng)等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理专业毕(bì)业(yè)的大学本科生在很多医院都是非常抢手(shǒu)的(de)，未来(lái)肯定会成(chéng)为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你(nǐ)准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你本身必须(xū)要特(tè)别的(de)热爱这个行(xíng)业，另外就(jiù)是你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非(fēi)常(cháng)有责任(rèn)心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当中大家一定要培养出严(yán)谨的作(zuò)风和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然(rán)了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都必须要付(fù)出全部(bù)的(de)精力，这样我们在这个专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科人+工念什么人工念什么姓”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于(yú)解(jiě)剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是(shì)学习健康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那(nà)么(me)病(bìng)理课就是(shì)学习疾(jí)病(bìng)状态(tài)时的人体(tǐ)结构了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器(qì)官，要多记多看(kàn)多(duō)动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是(shì)解释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多(duō)微妙而(ér)又(yòu)神奇的功能，比如细胞(bāo)的物质能量(liàng)代谢，血液的循(xún)环(huán)，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么(me)的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归(guī)叹服(fú)，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都(dōu)是不可(kě)见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者就一个现象存在好多(duō)种(zhǒng)流行的(de)解释(shì)，这无疑增(zēng)加了学习(xí)的困难。

　　生化是(shì)北(běi)医的头(tóu)牌课程，以内(nèi)容难(nán)、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生(shēng)化(huà)主要是(shì)介(jiè)绍人(rén)体内一(yī)些物质与能(néng)量的代(dài)谢过程，要记(jì)很多极(jí)其(qí)复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质(zhì)，还要(yào)记住每一步发生(shēng)的器官(guān)以及发生的条(tiáo)件，想要记得(dé)准(zhǔn)确而且(qiě)完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些(xiē)歌诀(jué)帮助(zhù)记忆，比如(rú)在记忆人体八(bā)种必须氨(ān)基(jī)酸时(shí)，可以使用词头法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨基(jī)酸的(de)词(cí)头提出来(lái)组成(chéng)一句相对容易记(jì)忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关(guān)又难记(jì)的(de)名词整(zhěng)合到了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门(mén)课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字(zì)都是外文翻(fān)译的，只是些(xiē)无(wú)意义(yì)生(shēng)僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不(bù)容易背(bèi)，还(hái)容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门课(kè)的内容非常系(xì)统而(ér)有条理，没有(yǒu)琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总论(lùn)中指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性(xìng)作用、过(guò)敏(mǐn)反(fǎn)应(yīng)等，是(shì)指(zhǐ)“与用药目的无人+工念什么人工念什么姓(wú)关，而对人体产生(shēng)不利甚至有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每(měi)一类乃至每(měi)一种药物都有其不(bù)良反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢(màn)传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果(guǒ)符合治疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不符合用药目的，就(jiù)成(chéng)了(le)对用药者不利(lì)的不良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们会学(xué)到中(zhōng)医、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容整形等(děng)等有(yǒu)趣且(qiě)实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很(hěn)多养生的理念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中(zhōng)药配方等(děng)等，这(zhè)些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己(jǐ)而言(yán)也(yě)是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼(yì)两侧的迎风穴(xué)，将(jiāng)有效(xiào)缓(huǎn)解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按(àn)压或(huò)针刺虎口(kǒu)处的(de)合(hé)谷穴(xué)，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平(píng)时身体有些许不适(shì)的时候(hòu)，也(yě)可以(yǐ)实地(dì)操作一(yī)下，简单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经(jīng)典的(de)商务礼仪，如何(hé)得体地待(dài)人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整(zhěng)饰仪(yí)容仪表等(děng)等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时(shí)需(xū)要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直(zhí)线行(xíng)走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠(chán)的病人时，首先应(yīng)该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则(zé)是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实(shí)不(bù)是推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首先留出一(yī)段时间让(ràng)患者情绪冷静下来(lái)；其次领导出面会(huì)使得(dé)患者有(yǒu)被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解(jiě)决问题的目的出发(fā)，更好(hǎo)的缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程实践(jiàn)性(xìng)强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考试也(yě)不为难大家，都(dōu)能轻(qīng)松通过，所以(yǐ)是(shì)大(dà)学期间难得的让同学满(mǎn)意的(de)优质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院开设的(de)重头课，护(hù)理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学(xué)其(qí)实是跟医(yī)学基础(chǔ)课一样的，让(ràng)人(rén)丝毫(háo)也(yě)不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基础是一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院时如何接(jiē)待病人(rén)，如(rú)何(hé)填写各种表单，如何写护理病历，以及患者(zhě)住(zhù)院期间可能会实施的(de)各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到如何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护患(huàn)关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信(xìn)息传达的作用并没有(yǒu)我们(men)想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù人+工念什么人工念什么姓)是一(yī)种非常好(hǎo)的关怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会(huì)起(qǐ)到意想不到(dào)的效果。

　　此外如(rú)何建立(lì)良好(hǎo)的护患(huàn)关系，建立怎样的(de)护患(huàn)关系，这其(qí)中也有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽量(liàng)满足患者的要(yào)求，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全(quán)不能(néng)自理的时候，确(què)实应该尽量提供(gōng)帮助，但只要患者(zhě)还具备一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他(tā)的(de)潜力，不能养成依赖别人的(de)习(xí)惯。

　　护理的主要(yào)目的(de)是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会(huì)、提高(gāo)生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学(xué)，这四门课(kè)程(chéng)都会有每周一次临床见习的(de)机会，大致内容是上午在(zài)病(bìng)房参观学习，看看(kàn)医生护士的工(gōng)作流程、病(bìng)房(fáng)环境，以及各(gè)种疾病的(de)临床表(biǎo)现，对特别典(diǎn)型或者罕(hǎn)见的病(bìng)例要(yào)主动与病人交流(liú)，同时完成一份护(hù)理病历；下午(wǔ)要聚在(zài)一起讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提出(chū)恰当的(de)护理(lǐ)计划与护理措施(shī)。

　　护理学(xué)的(de)内容(róng)也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理(lǐ)学，主要是介绍(shào)手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的(de)护理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个部(bù)分(fēn)，像一般手术病人术后通常会出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦(kǔ)而且会(huì)影响各器(qì)官的(de)生理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每个人(rén)对疼痛(tòng)的耐受都不一样(yàng)，因此护理(lǐ)人员不(bù)能根据(jù)其他(tā)患者的经(jīng)验来判断(duàn)另(lìng)一(yī)个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者主述的(de)感觉(jué)以及表现出来的(de)表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等(děng)等情(qíng)况(kuàng)，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后(hòu)患者(zhě)家属比(bǐ)较关心的问题是，如何饮食(shí)，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其(qí)他不适(shì)可以(yǐ)开始(shǐ)进食；消化道手术(shù)患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤(shāng)口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动(dòng)是(shì)鼓(gǔ)励早期(qī)下(xià)床活动的，视患者病情轻重以及耐(nài)受程度循序渐(jiàn)进(jìn)，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻(fān)身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床边活动开(kāi)始逐(zhú)步(bù)加(jiā)大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理(lǐ)实(shí)习与半年的医(yī)疗实习(xí)，护理(lǐ)实(shí)习是(shì)在各个科室跟着护士老(lǎo)师从事(shì)护理工作，医疗实习则是跟随着医(yī)生老师从(cóng)事(shì)医生(shēng)工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病人，不是数据不是(shì)机器，而是(shì)一个个(gè)生命，因此你的任何一个操作都要慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出了问题(tí)就是(shì)大问题，大到你不能(néng)承担，而且会给病(bìng)人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如(rú)输液时“三查七对(duì)”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时(shí)间，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次(cì)要(yào)对自(zì)己负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普(pǔ)通人接触的高致病性(xìng)病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自(zì)己，严(yán)格(gé)遵守医院制定(dìng)的各(gè)项防护制度，尤其是(shì)针(zhēn)具(jù)与(yǔ)血(xuè)制品，一定要(yào)多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要(yào)对自(zì)己(jǐ)的学(xué)业负责，临(lín)床的(de)老师都(dōu)很(hěn)繁忙，带的(de)学生又多(duō)，不可能时时想着(zhe)要给你讲授知识，只能自(zì)己多(duō)上心(xīn)，多学多看多做多问，而且(qiě)还要(yào)做到及时与理论相联系，白天在(zài)临(lín)床(chuáng)见到不熟(shú)悉的(de)病(bìng)症或操作，晚(wǎn)上回来查查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累(lèi)是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如(rú)果只是(shì)想要(yào)学习怎么护(hù)理，而不是从事护(hù)理专业的工作的话(huà)，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事(shì)护理(lǐ)工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学(xué)到(dào)护理知识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主，很多人(rén)都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意(yì)在(zài)自己身(shēn)上花钱，把自己打扮(bàn)得美(měi)美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花(huā)费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身(shēn)体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天(tiān)的工作(zuò)量相对比较少，但是工作待遇却(què)反而(ér)比医院医护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如(rú)果(guǒ)有(yǒu)机会从(cóng)事这个行业的(de)话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个专业(yè)越来越受到人们(men)的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对(duì)于整个(gè)医(yī)疗团(tuán)队起着(zhe)决定性的作用，它的(de)好坏(huài)就(jiù)可以看出这个医院的医疗水平到底是(shì)怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗(liáo)工(gōng)作的发展离(lí)不开(kāi)好的护理团队，护理团队已经如何发(fā)展(zhǎn)成(chéng)为整个医疗(liáo)工作(zuò)的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专业知(zhī)识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学生，一(yī)定好的自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习(xí)专业的知识，也应该(gāi)课外(wài)多(duō)看(kàn)一些有(yǒu)关专业的书，拓展(zhǎn)自(zì)己的认知能力，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)局(jú)限在课本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校(xiào)，有很好的(de)教学团队(duì)，但是最(zuì)主要的还(hái)是自己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校组(zǔ)织有在医院(yuàn)实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须(xū)运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临床工作不(bù)好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要(yào)很好的专业(yè)技(jì)能，随着护(hù)理的发展(zhǎn)，现如今(jīn)的(de)护理不仅仅是简单的打针输(shū)液或者注重生活上护(hù)理，而是(shì)一(yī)项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经(jīng)验最(zuì)重要的四个方面就是稳准快好，只有(yǒu)你(nǐ)的(de)技(jì)术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好(hǎo)的(de)心情，这才符合“为人民服务”的精(jīng)神(shén)。

　　最后，一(yī)定(dìng)要有(yǒu)崇(chóng)高(gāo)的职业精神和为人民(mín)服务(wù)的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是(shì)很忙的，有时候连续(xù)好几个月都没有休(xiū)息，那么这个时候一定要有集体主义精(jīng)神，在集体利(lì)益和个人利益不(bù)冲突的情况下选择(zé)集体利(lì)益。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要选(xuǎn)择学(xué)习氛围浓厚的学校，比如(rú)四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和(hé)知(zhī)识技(jì)能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正(zhèng)心态(tài)，好好学习专业(yè)的护理(lǐ)知识，为医疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择(zé)了这个专业？是(shì)对护(hù)士的(de)崇拜，专还是希(xī)望自己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为(wèi)上课(kè)好好听课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就(jiù)可(kě)以(yǐ)了！我认(rèn)为认真(zhēn)和努力，勤奋(fèn)是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理(lǐ)学、医学(xué)伦理学、护理学导论、护理学基(jī)础(chǔ)、内科护理学(xué)、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科护(hù)理学(xué)、急救护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪(yí)、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环(huán)节(jié)：包括临床综合(hé)实习、社(shè)区实习、论文撰写(xiě)等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫(wèi)生部等(děng)六部(bù)委列入国(guó)家紧(jǐn)缺人才(cái)专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的(de)数量远远(yuǎn)不够，医护比(bǐ)例严(yán)重失(shī)调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医(yī)生和(hé)护(hù)士的(de)比例(lì)是(shì)1：2，重要科室医(yī)生和护士的比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平相差很(hěn)大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例(lì)相差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随着国际医疗市(shì)场对(duì)护(hù)理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在各国医(yī)学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国(guó)、加拿(ná)大、新西兰、新(xīn)加坡(pō)、日本及全球(qiú)其他国家将急需200万(wàn)护(hù)理人才，国际(jì)人(rén)力资源公司(sī)已(yǐ)经把目光瞄准中(zhōng)国。