原生家庭(tíng)是(shì)指离异吗(ma)，为什么说原生家庭可怕原生家庭不是指(zhǐ)离异的。

　　关(guān)于(yú)原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕以(yǐ)及为什么(me)说原生家庭可怕，什么叫原生家庭(tíng)呢，原(yuán)生家庭对一个人的影(yǐng)响有哪(nǎ)些，离(lí)异家庭孩(hái)子心理缺陷，原生家庭缺爱(ài)型抑郁性格表现等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理以下的生活小知识(shí)：

原生(shēng)家庭是(shì)指离异吗，为(wèi)什么(me)说原(yuán)生家庭可(kě)怕

　　原生(shēng)家庭(tíng)是一个(gè)社会学概(gài)念。

　　是指儿女还未(wèi)成(chéng)婚(hūn)，仍与父(fù)母(mǔ)生活在一起的(de)家庭。

　　新(xīn)生家庭就是(shì)夫妻双(shuāng)方组(zǔ)成的家庭，这样的家(jiā)庭不(bù)包括夫妻双方的父母。

　　我们应该(gāi)正确衡量原(yuán)生家庭(tíng)和新生(shēng)家庭的关系。

　　当我们(men)的家庭还(hái)是(shì)原生家(jiā)庭(tíng)时，子女应当(dāng)孝敬父母，父母应当关心子(zi)女的生活。

　　当我(wǒ)们有了新生(shēng)家(jiā)庭后，在这个新生家庭中妻子与丈夫二人要结(jié)合(hé)为一(yī)体，应该尽(jǐn)量在精神和物(wù)质上从对原生家庭的(de)依(yī)赖或影(yǐng)响中走(zǒu)出来，注重新生家庭(tíng)中夫妻二人(rén)的合(hé)一(yī)，更多地(dì)尊重新(xīn)生家庭中的丈(zhàng)夫或(huò)者妻子的意见(jiàn)。

　　人要认识自己原生家庭的(de)影(yǐng)响，才不致将原(yuán)生家庭(tíng)一些(xiē)负面(miàn)的元素(sù)带(dài)到新家庭去(qù)。

　　原生家庭和(hé)离异家庭对孩(hái)子影响的不同

　　原生(shēng)家庭(tíng)的(de)孩子和离(lí)异家庭的孩子，他们的成(chéng)长过程就是不(bù)一(yī)样，缺(quē)少了一份父母的爱，在十几年(nián)的成长(zhǎng)中，对于性格(gé)、学(xué)习、做事都(dōu)有一(yī)定影响。

　　原生家庭的孩(hái)子(zi)，有一股发自内心(xīn)的自信，亲生父母打骂是怎么也(yě)进不了孩子心(xīn)的(de)。

　　但离异家庭的孩子，就不一样了(le)，不(bù)是亲生的父母打不敢打，骂也不敢骂，生怕(pà)两者之(zhī)间的(de)生气越来越生。

　　那(nà)些已经离异过(guò)的父母或者孩子，既然(rán)已经选择(zé)，前路漫漫，往事清零，让新(xīn)的一年里有个好运气，过好自己的每一天(tiān)。

　　从小(xiǎo)缺失的(de)爱，它(tā)不(bù)是你犯(fàn)错(cuò)的理(lǐ)由，因为没了这(zhè)些爱，你才要更(gèng)强大和更努力，让自己的以后过得更(gèng)好。

原(yuán)生家庭问题是指什(shén)么

　　在(zài)社会学的定义上，原生家庭指的(de)是儿(ér)女还未(wèi)成婚，仍和父母在一(yī)起生活(huó)的家(jiā)庭(tíng)。

　　一(yī)个温馨、充满爱和(hé)关怀的原生家庭，对(duì)子女的(de)性格塑(sù)造有着至关重要的(de)正面引导(dǎo)作(zuò)用;反之(zhī)，缺(quē)乏爱(ài)和温暖的原生家庭，对孩子的(de)心理，则会带来严(yán)重的伤害。

　　奥地利著名(míng)心理学家阿德(dé)勒曾说过(guò)这样的一句名言：幸福的人，一(yī)生都被童(tóng)年治愈(yù);不幸的人(rén)，一生(shēng)都在治愈自(zì)己的童年(nián)。

　　他这句话，将原生家庭对孩(hái)子心理抚慰的影(yǐng)响(xiǎng)力，深刻地揭露了(le)出来(lái)。

　　一个原(yuán)生家庭中，父(fù)母(mǔ)的(de)漠视，会(huì)对孩子的身心成长，造成(chéng)深深的伤害。

　　孩子在这样(yàng)的一个家庭中长大成人，自我的人(rén)生观、价值观以及世界观，都(dōu)会受到负面(miàn)的影响。

　　最典型的一个表现(xiàn)，就是会使得孩子的(de)性格(gé)变得更孤僻(pì)自闭，不愿敞开心扉和他人坦诚交(jiāo)流(liú)，疏远了身边人(rén)，也就会(huì)让(ràng)孩子(zi)疏(shū)远了这(zhè)个世界(jiè)，也将会(huì)极大地缺(quē)乏(fá)阳光、积极(jí)、乐观的心态。

　　尤(yóu)其是(shì)这(zhè)种只注(zhù)重偏爱一个孩子(zi)，而忽略(lüè)另一个孩(hái)子心(xīn)理感(gǎn)受的亲子(zi)关系。

原生家庭(tíng)问(wèn)题(tí)都(dōu)有哪些问题

　　孩(hái)子在混(hùn)乱和充满冲突的家庭(tíng)环境中长(zhǎng)大，或(huò)有(yǒu)一个经(jīng)常暴怒的(de)父母，这样(yàng)的孩(hái)子往往会认(rèn)为，大声争吵和辱骂是正常的沟通方式。

　　因此，在他们(men)成年后，往往也会用这种沟(gōu)通方式去(qù)和(hé)他人相处，这很容易伤害亲密关系。

　　另外，在一个父母双方都经(jīng)常(cháng)情绪低落(luò)、互相争吵的环境中长大，会大(dà)大提高孩(hái)子的(de)焦虑(lǜ)水(shuǐ)平(píng)。

　　他们(men)可能会产(chǎn)生信任问题，认为家庭(tíng)生活是不稳固的，所有的关(guān)系都是(shì)脆弱和不(bù)可靠(kào)的。

　　1、孩子(zi)经常(cháng)遭到父母的拒(jù)绝和忽(hū)视(shì)

　　孩子需要父母看到并接(jiē)受他们真实的样(yàng)子。

　　如果父母不(bù)能看到孩子真实的性格(gé)，而一味(wèi)用自(zì)己理想(xiǎng)中的样子去(qù)要求孩子，孩子就会很容易(yì)情绪低落、缺(quē)乏自信、没有主见――经常需要(yào)别人对自己的评价(jià)，让别人告诉自己应该(gāi)怎么做(zuò)。

　　就比如说，一个生性羞涩的(de)孩(hái)子，但父母却总让他(tā)应对各种社(shè)交场合，孩子并不会真的(de)如(rú)父(fù)母期望的那样发(fā)生改变，反而他们(men)会因(yīn)此(cǐ)不能了解自己的优势(shì)和弱点。

　　他们可能会发(fā)展出冲突的(de)自(zì)我认(rèn)知，经(jīng)常(cháng)会这样想(xiǎng)：我现在是这样，但我本应是另外的样(yàng)子。

　　父(fù)母忽视(shì)孩子真实的样子，拒(jù)绝(jué)接受孩子(zi)的(de)本(běn)性，一(yī)方面会导致孩子一(yī)直到成年都总(zǒng)觉(jué)得自己不够好，另一(yī)方面，他(tā)们中(zhōng)的(de)很多人也变(biàn)成了吹毛求疵的人，经(jīng)常用不(bù)合理的标准来要求他人。

　　2、是受过情感/身(shēn)体/性虐待(dài)等创伤经历的幸存者

　　虐待(dài)是一个非常复杂的问题，它对孩子造成的影响用好(hǎo)几篇论(lùn)文也说不(bù)完。

　　一般来说，受到虐待往往会(huì)造成这(zhè)些(xiē)后果：低自尊(zūn)、焦(jiāo)虑、抑郁、信任问题、自我(wǒ)评价过低、好斗、亲密关系和两性关(guān)系上(shàng)的(de)问题等等。

　　3、父(fù)母(mǔ)中的一方角(jiǎo)色缺失或在情感上(shàng)遭到父母中某一方(fāng)的抛弃

　　很多孩子是缺(quē)爱的，他(tā)们并不缺(quē)衣少食，却从来都感受不到父母(mǔ)的爱(ài)，和父(fù)母(mǔ)之间有强烈的(de)距(jù)离(lí)感(gǎn)。

　　事实(shí)上(shàng)，往往这些父母(mǔ)自身存在很严重的(de)问题(他们(men)也是原生家(jiā)庭的受害者!)，使(shǐ)他(tā)们无法(fǎ)对孩子表达(dá)出(chū)温暖和爱(ài)。

　　孩子往(wǎng)往会觉得(dé)，他们(men)之所以感(gǎn)受不到父(fù)母的爱(ài)，是因(yīn)为(wèi)不够好(hǎo)或完美。

　　他们可能(néng)会(huì)变成完美主义者，以离谱的高(gāo)标准来要求自(zì)己以及(jí)自(zì)己身边的人。

　　而因(yīn)为(wèi)他们觉得(dé)自己不够好，也就会很(merry什么意思 merry是彩虹社的吗hěn)难(nán)对自(zì)己的(de)伴(bàn)侣敞(chǎng)开心扉，分享自己的感觉和想法。

　　因为他们总是(shì)担心(xīn)，一旦对方知道了自己真实的(de)样子，就(jiù)会(huì)失去对方的(de)尊重(zhòng)和爱。

　　另一个极端的可能是，他们也有可(kě)能会极(jí)端依赖(lài)自己的伴侣，希望伴侣(lǚ)能够给他们那些没有从父母身上获(huò)取的、无穷无尽的爱。

原生家庭为什么对一个人影响很大

　　早年的情感会决定你的言语，言(yán)语会决定你的社(shè)会性，社会性就是社(shè)会交往的能力，而社会性，又会影响到(dào)你(nǐ)后边的认知方式(shì)。

　　当(dāng)你(nǐ)尚不(bù)具备判(pàn)断(duàn)能力时，你(nǐ)最基本的认知来自你的家庭。

　　不仅(jǐn)仅是你的世界观、人生观(guān)、价值观受(shòu)到(dào)它的强烈影响，而且(qiě)你为人处(chù)世的(de)方式方法、你思考问题的方式都会受到家庭、最亲近(jìn)的人的影响。

　　良好的(de)家风、教育和财力为个人的长(zhǎng)进(jìn)提供了较好(hǎo)的基础(chǔ)和条件(jiàn)，如果你有幸生(shēng)在这样的家庭里面，是值(zhí)得庆(qìng)幸的事(shì)情。

　　原(yuán)生家(jiā)庭对你的影(yǐng)响程度高低来自(zì)于(yú)你个体独立的力量(liàng)和家庭影(yǐng)响的力(lì)量对(duì)比(bǐ)：如果(guǒ)你个体(tǐ)独(dú)立的(de)力量(liàng)越大，那他们(men)的(de)影响越小;反之，如果你个(gè)体独立的(de)力量越(yuè)小，那家(jiā)庭的(de)影响越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从成(chéng)因上可以分为(wèi)情感忽视(shì)型、情感虐待型和情感混(hùn)乱(luàn)型(xíng)。

　　情感忽视型指的是父(fù)母对(duì)孩子关爱(ài)太少，容(róng)易让孩(hái)子(zi)通过讨(tǎo)好来获得爱(ài)，觉得(dé)自己不(bù)配被爱(ài)，渐渐发展为依赖类型中的焦虑型(xíng)。

　　情感虐待型(xíng)指的(de)是孩子(zi)的父母惯用(yòng)打骂和贬低的方式教育(yù)孩子，这(zhè)容易(yì)让(ràng)孩子开始自(zì)我(wǒ)否定，对他人抱有敌意(yì)和(hé)惧意，发展为依恋类(lèi)型中的隔离型(xíng)。

　　情(qíng)感混乱型指的(de)是(shì)父母自身有严重的心理问题，情绪不(bù)稳定，常常(cháng)给孩子造(zào)成巨大创伤，事后又极力(lì)弥(mí)补或(huò)者道歉。

　　容易让(ràng)孩子辨别不出好坏情(qíng)绪，发(fā)展为依恋类型(xíng)中的混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经(jīng)常指责别人的人，往往看到的是别人的错误、缺(quē)点和(hé)不足，并(bìng)且(qiě)会把(bǎ)merry什么意思 merry是彩虹社的吗结果的糟糕和自己不好的感受，都归结给(gěi)对方。

　　面(miàn)对喜欢指责的人，他人的感受会(huì)非常糟糕(gāo)，就像一(yī)无是处的(de)人，不论怎(zěn)么(me)做都无法满足这类人的(de)要求。

　　指责是一个代际(jì)传承(chéng)的问题，喜欢指责别人的人(rén)，往往有个(gè)喜欢(huān)指(zhǐ)责他们的(de)父母，在他们的父(fù)母看来，他们没(méi)有优(yōu)点，不(bù)应该犯错(cuò)，在都是你不好、都是你的错(cuò)、都是因为你的批评中(zhōng)长大。

　　因(yīn)此，他们非但不会变得宽容理解(jiě)，反而会(huì)内化他们(men)的父母的形象，在(zài)内心塑造一个无比严厉的批评者(zhě)，对自己和对他(tā)人都十分(fēn)挑剔。

　　被指(zhǐ)责长大的人活(huó)成(chéng)了他们(men)父母的模样(yàng)，用指责(zé)来诱导(dǎo)他人，来验证早年经验的正确性。

　　如果你想要(yào)改善和这类人(rén)之间的关系，就不能受(shòu)其潜意识诱导，而要(yào)在他每一次指(zhǐ)责的时候肯定他。

　　3、控(kòng)制

　　双方的关系(xì)越亲密(mì)，就越容易发生情感(gǎn)操控的情(qíng)况。

　　全(quán)球反(fǎn)情(qíng)感暴力专家、美国著(zhù)名(míng)心理(lǐ)学博士丽莎·阿伦森·方特斯在她的书《情感操纵(zòng)》中，认(rèn)为亲密关系中的情感操纵，指的是运用情感成为伤害对(duì)方的武(wǔ)器，支(zhī)配、胁(xié)迫他人(rén)，从而使自己的目的得以达成。

　　电视剧《小欢喜(xǐ)》中乔英子和妈妈宋倩的关系便可以体现(xiàn)这一点，宋倩对英子说的(de)最多的话就(jiù)是：英子(zi)，你可是妈(mā)的一切(qiè)呀!、你是(shì)妈妈(mā)身上掉下来(lái)的一块肉、妈是(shì)和你最(zuì)亲的人(rén)了，还能(néng)害你(nǐ)呀!这样的缺乏边(biān)界的情(qíng)感关系，会让人(rén)变得窒息，英子最后得抑郁(yù)症也(yě)证(zhèng)实了这一点。

原生家庭缺爱的人如(rú)何自救

　　缺爱的孩子，经历(lì)的童年肯(kěn)定有特别(bié)不容易的一面，但(dàn)也有特别强(qiáng)大的一(yī)面(miàn)。

　　如果你小时候很(hěn)孤单，少(shǎo)有人陪伴和(hé)照顾(gù)。

　　那(nà)你(nǐ)为了活下(xià)来(lái)，往往会更加独立，有超过同龄人的生活自理(lǐ)能力;如果你(nǐ)父母情绪比较暴躁(zào)，那你为(wèi)了家庭和睦，让父母(mǔ)少生(shēng)气，就会(huì)不知(zhī)不觉练就超过同龄人的情绪(xù)观察能力和共情能力，时间长了就像有情绪读心术一样，能准确把握别人此时此(cǐ)刻(kè)的情绪，更(gèng)知道别人想听的话和希望(wàng)你(nǐ)做的事;如果你的父母把你交给亲戚(qī)朋友老师轮(lún)流带，那你就会练就(jiù)很强的适(shì)应能(néng)力(lì)，甭管跟谁都能相处，不怕陌生(shēng)的环境。

　　苦涩的背(bèi)后，你也被赋予(yǔ)了特殊力量。

　　这些(xiē)力量在你的(de)过(guò)去(qù)帮助(zhù)过(guò)你，在(zài)未(wèi)来依然会在某个角度帮助(zhù)你。

　　你该做的不是(shì)嫌(xián)弃(qì)它们，而(ér)是感谢它(tā)们，拥抱(bào)它们，善用它们。

　　它们其实早(zǎo)就成为(wèi)了你(nǐ)的一部分。

　　经历了种种(zhǒng)苦(kǔ)涩后，你值(zhí)得被爱，你(nǐ)身上附加(jiā)的种种力量也值得被爱。

　　而那个地方藏着的，其实(shí)就是你内心深处那个(gè)弱小的孩子。

　　这个(gè)孩子(zi)是你潜意识里童年(nián)的(de)缩影。

　　曾经(jīng)，那是个(gè)无(wú)助的孩子，但现在，这(zhè)个孩子有(yǒu)了依靠。

　　那个依(yī)靠，就是如今成年的你。

　　你(nǐ)可以(yǐ)重新接纳他，给他(tā)无条件(jiàn)的爱，把他抚养长大。

　　当你的内(nèi)心小孩成(chéng)长了，觉醒了，放开了(le)，不再恐惧了，再(zài)加(jiā)上帮助过你的特质加(jiā)持，你甚至会比从小一帆风顺的孩子(zi)，更加有力量(liàng)。

　　尼采曾说：杀不死我的，会使我更强大。

　　大成就者，往往都曾经历常人(rén)所不能承受之痛。

　　你经历(lì)过的(de)伤(shāng)痛，不只是伤(shāng)痛(tòng)，更是潜在(zài)的能量。

　　接纳真(zhēn)实的自(zì)己，善(shàn)用你特殊经历赋(fù)予你的特(tè)质，发挥出更大(dà)的潜能。

　　他们将爱情问(wèn)题首先看(kàn)做是一个被(bèi)爱(ài)的(de)问题，而不是去爱和(hé)有没有(yǒu)能力去(qù)爱的问题。

　　但是，爱其实是一门艺(yì)术，需要人(rén)们有相关(guān)的知(zhī)识并付出(chū)相应的(de)努力。

　　非安全型人格其实，是没有爱的能力的，因为(wèi)缺爱，他们在两性关系(xì)中(zhōng)，更多(duō)的是索取。

　　依据艾利希(xī)·弗洛姆的理论，其(qí)实(shí)爱的能(néng)力，应(yīng)该是有勇气不(bù)计回报的去爱一个人，全心(xīn)全意(yì)的(de)为对方好。

　　在爱的过程中，促使我们成(chéng)长，让我们得到幸福。

　　在我们年幼的时候，如(rú)果你感(gǎn)觉到被你妈妈忽略。

　　长(zhǎng)大之后，你(nǐ)需要有意识的知道，你妈(mā)妈那时(shí)候(hòu)需要工作，保(bǎo)证你的生活。

　　你爱着你的母亲(qīn)，其实就更不应该去(qù)记恨她那(nà)么久，那么多年(nián)。

　　你需(xū)要与自己和解，你欠你母(mǔ)亲一句原谅(liàng)。

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