重修的是不是更好(hǎo)过？是重修于好，于在这(zhè)里作介词的。关于(yú)重修的是不(bù)是更好过以及(jí)重修的是不是更好(hǎo)过(guò)，重修什么之好(hǎo)，重修和(hé)洽(qià)什(shén)么(me)马云看未来商铺的前景<马云看未来商铺的前景/span>意思，重修是怎么(me)样，重修好过(guò)么等(děng)问题，农商网将(jiāng)为你收拾以下的日子常识：

重修是和重生一同上(shàng)课吗

　　是(shì)的，重(zhòng)修是和(hé)重生一同上课的。

　　大学(xué)重修(xiū)是和(hé)重生一同上课，期(qī)末需求(qiú)跟重生一(yī)同考试。大学考试(shì)某一门(mén)课(kè)未经过(一(yī)般是必修)，

　　下一(yī)个(gè)学年(nián)从头上这门课(kè)，并从头考试称为重修。大多数高校都采纳(nà)这样的战略：当一位同学在期末考试中(zhōng)有多科不及格，

　　鄙人一学期(qī)开学第一周给予补考机(jī)遇;若该同学在补考期间把不及格的科目(mù)补(bǔ)考及格则不需求(qiú)重修(xiū)。

重(zhòng)修的(de)是(shì)不是更好(hǎo)过

　　是(shì)重(zhòng)修于(yú)好，于在这(zhè)里作介词。

　　重修(xiū)于好(hǎo)也可称为(wèi)重修旧(jiù)好、重归于好。

　　重修旧好是一个汉语(yǔ)成语，指(zhǐ)康复旧情，重归于(yú)好(hǎo)，康复以往的友谊，在句中作谓(wèi)语。

　　出(chū)自(zì)周克芹《许(xǔ)茂和他的女(nǚ)儿们(men)》第五章：秀云不(bù)肯改嫁(jià)到耳鼓(gǔ)山去，这便是一个最(zuì)好(hǎo)的重修旧好的机遇(yù)。

　　于，汉语(yǔ)一级(jí)通用标准汉字，此(cǐ)字始(shǐ)见于商代甲骨文，字形(xíng)、字(zì)义联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用来(lái)介绍动作的时刻、地址、人物(wù)等，表明在、从、到、对、给、向等(děng)义。

　　于用在被迫(pò)句(jù)中，引(yǐn)出自(zì)动者，用在形(xíng)容词后(hòu)，引出比(bǐ)较的目标。

大(dà)学生挂科重修(xiū)好(hǎo)过吗？

　　好过的。

　　大学生都清(qīng)楚(chǔ)，大学挂(guà)科了，需求补考，补考没过就(jiù)需求(qiú)重修。

　　在结业前的(de)最终一学(xué)期有5门重修课，最终成功准时(shí)结(jié)业。

　　能够给你一些(xiē)经历：1.提早和(hé)教(jiào)师交流承认：必定要让教师知(zhī)道有你这号人在他那里重修(xiū)，如果(guǒ)有重修(xiū)群，必(bì)定要加进去，然后和教师阐明自己(jǐ)为什(shén)么会重修(xiū)，而且表明自己必(bì)定要经过重(zhòng)修的决计。

　　2.提(tí)早和教师问候重修的成果(guǒ)构(gòu)成：有的课程是没有平常成(chéng)果的(de)，我们平常都(dōu)很忙，平常成果不给的话就(jiù)不去上课了(le)吧，多花时(shí)刻(kè)在(zài)图书(shū)馆自(zì)己(jǐ)揣摩，一般搞到重修的课程(chéng)，自学反而更简单(dān)经过（亲身经历(lì)）。

　　3.学不明白(bái)：这个时分能(néng)够看看我国(guó)大学生慕课，会对你的课程有很大协(xié)助的(de)。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的人步调一致：他人没有重修课，到了大(dà)四根本就只有(yǒu)结业设计(jì)和选(xuǎn)修课了，你注定是要比他人多(duō)尽(jǐn)力一(yī)些的，这个时分应该对自己担(dān)任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修(xiū)就低人一(yī)等，到了(le)结业的时分，只需拿到结业证的都是好孩子！

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