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美国为什么打伊拉克，伊拉克现在归美国管吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般是什(shén)么是在(zài)现代文(wén)阅(yuè)读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题(tí)要点结(jié)构上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点(diǎn)明(míng)中心(xīn).2在现(xiàn)代(dài)文阅读(dú)当中经常会出现如(rú)文章结(jié)尾在结构上(shàng)或(huò)在内(nèi)容上(shàng)有什么作用(yòng)的(de)问题，以下(xià)就是小编给大(dà)家总结的答题要点(diǎn)结构上：总(zǒng)结上文，收束全(quán)文(wén)首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心.深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什么感悟或(huò)者情(qíng)感3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的(de)品质、精神或(huò)性格的(de)。

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文章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般是什(shén)么

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如(rú)文(wén)章结(jié)尾在(zài)结构上或在(zài)内容上有什么(me)作用的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的(de)答题要点结(jié)构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在(zài)现代(dài)文(wén)阅(yuè)读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么作用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大(dà)家(jiā)总结的答题(tí)要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文(wén)，收(shōu)束(shù)全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容(róng)上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感(gǎn)染力5、加(jiā)深(shēn)读(dú)者的印象(xiàng)，引起读(dú)者(zhě)的注意、思考

　　使用(yòng)诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看(kàn)起来优美(měi)而(ér)富有含义 2：可以让诗(shī)句中的意境和本书(shū)要表达的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意(yì)：一定(dìng)要结合具体文章和人(rén)物进(jìn)行分(fēn)析

文章结尾的作用有(yǒu)哪些(xiē)美国为什么打伊拉克，伊拉克现在归美国管吗3>
　　

一(yī)、文章结尾(wěi)的作(zuò)用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二、议论(lùn)文开头结尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文开头结(jié)尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事(shì)例,提(tí)出(chū)中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中(zhōng)心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事(shì))提出中心论(lùn)点或引(yǐn)出(chū)中心论题。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下(xià)读的作用,增强了(le)论(lùn)述的趣(qù)味性。

　　 2,议(yì)论文结(jié)尾的作用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述(shù),使论(lùn)证完备严谨(jǐn),避(bì)免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内(nèi)容(róng)的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的(de),客观事物是千变(biàn)万化的,反映千变万化的客观事物的(de)文章形式也是多种多样(yàng)的。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙文、说明(míng)文、应(yīng)用文、议论文等(děng)文体(tǐ)类型(xíng)。

　　记(jì)叙文(wén)又可(kě)以大致地分成记人的、叙(xù)事的、写景(jǐng)的、状物的种种(zhǒng)类别(bié),因此(cǐ),文章不能用(yòng)同一形式结(jié)尾。

　　至于应该(gāi)采用什(shén)么方式,我(wǒ)们认(rèn)为,要顺(shùn)应文(wén)章内容散激的(de)发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有(yǒu)些文章的结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也(yě)想学(xué)一(yī)学(xué),这(zhè)种(zhǒng)愿望很好,但是(shì)还要注意(yì),你写一篇文章用哪种方(fāng)式结尾,要(yào)根据文章内容的发(fā)展来确(què)定。

　　在我们学习过的文章中,结(jié)尾的方法是多(duō)种多样(yàng)的,有的(de)是事(shì)情写完了,文(wén)章(zhāng)也就自(zì)然(rán)结尾了,不需要再(zài)去说什么多余的(de)话;有的是文章快(kuài)写完了,作者考虑到在结尾的时候有必要对全(quán)文进行一下总结(jié),写(xiě)上几(jǐ)句概(gài)括(kuò)性的(de)话(huà)来(lái)收束全篇(piān);有的人在(zài)文章结尾时恰(qià)到好处地通过某种途径(jìng)把文章的中心(xīn)点明;也有的(de)人爱在(zài)文章的结尾处(chù)说几句耐人寻味的话(huà),既能(néng)做到水到渠成(chéng),又给我们留下想像(xiàng)的余地;有的人写文章时充(chōng)分(fēn)表达了自(zì)己的感情(qíng),同时自己在(zài)写作过程中被自己表(biǎo)达的(de)感(gǎn)情所感染(rǎn),情不(bù)自(zì)禁地(dì)在文章结尾时抒(shū)起(qǐ)情来;也有(yǒu)的人写到文章(zhāng)结尾处,回应前(qián)文(wén),和(hé)文(wén)章的标题或者(zhě)文章(zhāng)的(de)开头联系起来考虑,使人(rén)感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的(de)结尾(wěi)以小见大(dà),初看不起(qǐ)眼(yǎn),细想却(què)很深(shēn)刻;有的(de)结尾话虽说完(wán)意(yì)却未(wèi)完(wán),使你还得好好(hǎo)去想一想……文章的结尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但是(shì),不管(guǎn)怎样,都应做(zuò)到顺应文(wén)章内容的(de)发展(zhǎn),不能抛开前(qián)面的内容为结(jié)尾而标(biāo)新立异。

　　要(yào)知(zhī)道(dào),马(mǎ)尾巴只有长在马(mǎ)的屁股上甩起来(lái)才显得精神(shén),如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难(nán)看的。

　　我们来看(kàn)看小学(xué)语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫(fū)皱(zhòu)起眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他(tā)搔(sāo)搔后脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯,办?得把他(tā)们(men)抱来(lái),同死(sǐ)人呆在一起怎么(me)行!哦,我们,我们总能熬过去的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗(ma)?你怎(zěn)么(me)啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们(men)在(zài)这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国(guó)著(zhù)名作(zuò)家列(liè)夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是(shì)一位渔夫(fū)和他的(de)妻子桑娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子的事(shì),反映了沙俄时代渔(yú)民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵(líng)和(hé)高尚(shàng)的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中(zhōng)反映(yìng)了(le)渔夫的心灵和(hé)道德品质,似乎在桑娜身上(shàng)没(méi)有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章的前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩子(zi),把他们抱回(huí)家。

　　她的心(xīn)跳得(dé)厉害。

　　她(tā)自己也不知道为(wèi)什么要这样做(zuò),但是她(tā)觉(jué)得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来(lái)啊?……他会(huì)揍我(wǒ)的!那也活该,我自作(zuò)自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾(wěi)时桑娜的心里特别宁静,作者(zhě)为什么(me)不在桑娜身上多花笔墨,因为(wèi),已经没有(yǒu)必要;文章的中心意思(sī)已经得到(dào)了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作(zuò)者(zhě)此时再对渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就会使人感到(dào)多(duō)余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个(gè)整体(tǐ)。

　　至于我们(men)说的开头(tóu),结尾……都是在(zài)这个整体之(zhī)中的(de),之所以要分开来说,是因为为了叙(xù)述的方便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结构上要收束(shù)全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结(jié)尾要(yào)落实到人的思想品质和性格特(tè)征上来;一般写事的文章,结(jié)尾(wěi)要(yào)落实到事情的意义和作(zuò)用上来(lái)。

　　不管(guǎn)什么情(qíng)况,读者从标题(tí)到(dào)文章结(jié)束(shù)看过一遍之后,应该有一种整体(tǐ)感,应(yīng)该(gāi)使人感到,文章的结尾和文(wén)章的标题、文章的开头以及文章的中间部分(fēn),是密切相联系的,都与这篇文章的中心密不(bù)可(kě)分(fēn)。

　　在全篇文章中,文(wén)章(zhāng)结尾是不可缺(quē)少的。

　　如(rú)果(guǒ)某篇文章(zhāng)的结尾使人读过(guò)之后感到是多余的,或者感到它(tā)与(yǔ)前面的部分不和谐(xié),不(bù)统一,破坏了文(wén)章(zhāng)的完整性,那就不是(shì)好的结(jié)尾了。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看(kàn)她的(de)南(nán)瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中国共产党领导的土地改革使中国(guó)农村(cūn)发生了翻(fān)天覆地的变(biàn)化(huà)。

　　土改(gǎi)前,南坡(pō)庄只有半亩园地的(de)田寡妇年(nián)年都种(zhǒng)南瓜(guā),年年都要去(qù)看瓜,因(yīn)为村(cūn)里的穷(qióng)人无(wú)土地(dì),无法生活,只(zhǐ)得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因(yīn)此(cǐ)田(tián)寡妇只好美国为什么打伊拉克，伊拉克现在归美国管吗天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着老黄历(lì)天天去看瓜(guā),孩子劝阻(zǔ)她也不信,以(yǐ)后生病(bìng)没(méi)有去(qù)看瓜,园中(zhōng)也(yě)无(wú)事,三五天,上(shàng)十天不(bù)去,也无事(shì),她就打算不(bù)再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家拉了一车瓜,弄清了(le)原委(wěi),就“无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾(wěi)和文章的标题、文章的(de)前后内容一起构成了一篇结构(gòu)紧凑、内容完(wán)整(zhěng)、和谐统一的艺术整(zhěng)体,使作者所要表达的(de)主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样的(de)结尾对(duì)于全篇内(nèi)容和结构的完整(zhěng)都起到(dào)了(le)总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好(hǎo)的结尾“就是当(dāng)读(dú)者把作品读完(wán)之后(hòu),有使他翻开第(dì)一页(yè)来重新(xīn)去(qù)读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要(yào)求写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实(shí)有力,篇(piān)幅不宜过长(zhǎng),语(yǔ)言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我(wǒ)们先看小(xiǎo)学语文教材《抢(qiǎng)险》的(de)结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于(yú)合(hé)龙(lóng)了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一(yī)段只(zhǐ)有24个字,说了两层意思:一层是决口合龙(lóng)了,另一层是(shì)人们欢呼,显(xiǎn)得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发生(shēng),大家同心协(xié)力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣(kòu)中心。