全因素速写是什么意思，全因(yīn)素速写图片是全因素(sù)速写的。

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全因素速写是什么意思，全因素速(sù)写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因为(wèi)全因素也可以理解成(chéng大家真的都放不进脉动瓶口吗，一般进得去脉动瓶口吗)写实的意思，但是速写(xiě)本(běn)身讲究快速记(jì)录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题(tí)主你的意思应该(gāi)是那(nà)种明暗速(sù)写吧(ba)。

　　当(dāng)然也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因(yīn)素素描(miáo)

　　全因素素(sù)描是相对结构素描来讲的，一般结构(gòu)素描是不考虑(lǜ)光影的，所(suǒ)以不算全部因素(sù)都考虑。

　　西(xī)欧的素描一(yī)般从(cóng)结构(gòu)入手，比如文(wén)艺复(fù)兴的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白调子，却大家真的都放不进脉动瓶口吗，一般进得去脉动瓶口吗是从(cóng)结构入手(shǒu)来表现(xiàn)的，更(gèng)突出的(de)还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列(liè)宾美(měi)院强调全因素也就是相(xiāng)对(duì)强调光与影。

　　现在一般我们(men)如果强(qiáng)调全因素素(sù)描就是强(qiáng)调(diào)画的时(shí)候带上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对象连同周(zhōu)围环境的关(guān)系一(yī)起表现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项(xiàng)

　　1、缺(quē)乏整体美(měi)感

　　这(zhè)是不少初学者和考生共(gòng)同的(de)毛(máo)病(bìng)，由(yóu)于他们缺乏长期性的作业训练，在考试(shì)中不能在整体观念(niàn)的(de)指导下全面推进，往往是急(jí)于求成，在(zài)缺(quē)乏对整(zhěng)体效果的把握(wò)下一(yī)味死抠局(jú)部(bù)，造(zào)成局(jú)部相互之间(jiān)关(guān)系无(wú)法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局部的(de)构造已经很突出了，而(ér)其他(tā)地方做(zuò)的不足(zú)，这样的一幅(fú)画(huà)，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画(huà)的整体(tǐ)是由(yóu)若干(gàn)伏兄(xiōng)亏个局部(bù)组成的，没有局部的(de)一(yī)幅画是不真实的；然而，一幅(fú)画只有(yǒu)局部，没有整体，就(jiù)算再精彩、再(zài)深入也是毫(háo)无意义的。

　　素(sù)描的目的，不光是练就一手(shǒu)“好活”，而更重要的是(shì)培(péi)养一种艺(yì)术思维的“意境(jìng)”和如(rú)何观察(chá)事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两(liǎng)点，素(sù)描练习也(yě)就失去了(le)它(tā)的本质意(yì)义。

　　既然整体是关系(xì)到一幅素描画的成败，那么局部(bù)与局部、局部与整体的(de)关系就显(xiǎn)得(dé)十分重要。

　　如(rú)何解决这种(zhǒng)关系(xì)，就(jiù)要靠比较的方法，比较色调的深(shēn)浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比透视(shì)关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来的作(zuò)品，才(cái)是客(kè)观对象真实(shí)存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加(jiā)强

　　世(shì)上所有的人，没有绝对相(xiāng)同的面孔，即缺(quē)神使是双胞胎也不例外，他(tā)（她(tā)）们也都(dōu)有别人不易察觉(jué)的差异。

　　素描训练(liàn)的根本任务(wù)是，捕捉(zhuō)对象的(de)特征和独(dú)具个(gè)性(xìng)的差异(yì)，但(dàn)是在(zài)素描写生的过程中，常常(cháng)看(kàn)到有的学生不管画(huà)谁(shuí)，不(bù)管(guǎn)对象的长相(xiāng)如何，气质怎样，都画得像一个人，模特(tè)儿似(shì)乎成了(le)摆设，成了他们胡编乱(luàn)造的参照物(wù)。

　　这里有初学时期老(lǎo)师指(zhǐ)导(dǎo)上的失误，还有考生自(zì)己(jǐ)认识上的误区。

　　有的(de)考生错误地认为：模(mó)特(tè)儿像不像没有关系(xì)，只要画面(miàn)效果好就行，反正评分(fēn)的老(lǎo)师也不知(zhī)模(mó)特儿(ér)什么样。

　　像不(bù)像确实不是衡量一张素描(miáo)作品优(yōu)劣的(de)标准之一，但它却能(néng)检验一个学(xué)生对(duì)事(shì)物所具(jù)备的敏感(gǎn)性和表现能(néng)力(lì)。

　　如果一个学(xué)生长时间(jiān)脱离对象去感受(shòu)，去编造所(suǒ)谓的画面(miàn)效果和废(fèi)弃对客观对象感知能力的训练，那(nà)么他就有可能(néng)造成(chéng)感(gǎn)知能(néng)力的退(tuì)化(huà)，失去(qù)一个(gè)艺术家所应有的敏(mǐn)感(gǎn)性。

　　具体到素描(miáo)写生中(zhōng)的表现就是千人一面(miàn)。

　　这是因(yīn)为(wèi)作为一(yī)个画家重要条件(jiàn)的眼睛(jīng)已(yǐ)经(jīng)退化了(le)。

　　无(wú)疑，这样的试卷(juǎn)是无法得(dé)到高分的。

　　而(ér)这些毛病一旦形成(chéng)就很(hěn)难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要(yào)特别注(zhù)意老师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画(huà)面(miàn)把握不好

　　在最后画(huà)面调整时(shí)，最容易出现(xiàn)画面灰、效果(guǒ)对(duì)比(bǐ)不强烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这(zhè)些问(wèn)题呢？这是因为画(huà)面(miàn)的黑(hēi)、白、灰层次(cì)缺乏(fá)完整统一(yī)的对比和(hé)变化规律(lǜ),画面的(de)层次就不清晰，画面的(de)效尘(chén)含果就不响亮(liàng)，至于哪(nǎ)一种(zhǒng)成(chéng)分多点，哪(nǎ)一(yī)种成分少点(diǎn)，都(dōu)要给你的(de)感受而定。

　　自(zì)身的关系是非常重大的，但(dàn)不(bù)管怎样的比例(lì)关系(xì)，三大基本色调(diào)都不应缺少其中的(de)一个(gè)。

　　造(zào)成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模(mó)特儿的(de)面部大(dà)部(bù)分(fēn)都处在(zài)亮(liàng)部(bù)里，于是，画面上基(jī)本都是亮(liàng)和灰的(de)色调(diào)；如果处理不当，很(hěn)容易(yì)造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作用，尽量拉开(kāi)深灰和(hé)浅灰的距离，使之保持(chí)画面(miàn)的层(céng)次感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑(hēi)和深(shēn)灰色(sè)调占其(qí)面部的大部分面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占的面积很少。

　　处理(lǐ)不(bù)好也(yě)容易造成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应主动(dòng)减少中间(jiān)色调(diào)的(de)深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观(guān)对(duì)象(xiàng)的前提(tí)下，允许对局(jú)部的色调进(jìn)行调整(zhěng)、或减(jiǎn)弱、或加(jiā)强的(de)艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗(àn)，或强或(huò)弱(ruò)，或虚或实，都(dōu)有着它的规律和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的(de)整体感。

　　还有(yǒu)一种情况(kuàng)，每(měi)个局部都(dōu)画得很好很(hěn)完整，但局部和局部之(zhī)间没有联系，互不统属，互(hù)不相让，像(xiàng)一(yī)盘散沙(shā)。

　　一个(gè)物体在一个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远近和虚(xū)实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次关(guān)系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这样的(de)一(yī)幅作品(pǐn)也不能说是一幅(fú)好(hǎo)的(de)作品的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素(sù)描必须着重光线(xiàn)、物体的关系(xì)，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所观察到的形体(tǐ)，具体而微(wēi)的呈现出(chū)来。

　　所以，素描需(xū)培(péi)养自(zì)己的观察力。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切的(de)努力(lì)，亦即(jí)所(suǒ)谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描(miáo)绘(huì)桌上的静(jìng)物，除(chú)了(le)可以(yǐ)发现静物上不同的色彩外，亦(yì)可发现放(fàng)在桌上的安(ān)全感，和背景间的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间(jiān)、动态……等等复杂的因素(sù)，互相交织，构成一个美(měi)的秩(zhì)序。

　　绘画就是(shì)要(yào)将那些自然的秩序，导换成(chéng)美的、入画的秩(zhì)序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最能体(tǐ)现人的绘画(huà)水(shuǐ)平(píng)的画种。

　　因(yīn)此，在(zài)学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度百科-素描(miáo)

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