怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程是医学(xué)基础(chǔ)课基础课的两年学(xué)习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)对(duì)于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读(dú)标本上好解剖(pōu)实(shí)习课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课(kè)程(chéng)以(yǐ)及怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学导论，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程，怎样学好护(hù)理(lǐ)学专业，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)300字等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课(kè)程

　　基础课的(de)两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态(tài)时(shí)的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成(chéng)的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的(de)器官(guān)，要多(duō)记多(duō)看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释(shì)一(yī)些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助理(lǐ)解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾(jí)病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的(de)表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是(shì)解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　 您好(hǎo)，您可以报名参加成年人自考，选择护理专业(yè)即可。

　　 希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　 我觉得现在学习护(hù)理专业(yè)还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相(xiāng)当的广阔，要(yào)知道现在护理专业(yè)已(yǐ)经(jīng)被列为(wèi)了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一段时间，这(zhè)个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士(shì)还是(shì)比较少的，数量是远远不(bù)够(gòu)的。

　　特别是最近(jìn)这几年来(lái)，又出现了很(hěn)多特殊(shū)型的护理职(zhí)业，比(bǐ)如(rú)说家庭护理，还有(yǒu)儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学本(běn)科(kē)生在很多医院都是非(fēi)常抢(qiǎng)手的(de)，未来肯定(dìng)会(huì)成(chéng)为(wèi)一个香(xiāng)饽饽。

　　 当然敏(mǐn)宽如果你(nǐ)准备去选(xuǎn)择(zé)护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这(zhè)个行(xíng)业，另外就(jiù)是你必须(xū)要是一(yī)个特别有(yǒu)爱心，非(fēi)常(cháng)有责任心，平时(shí)也是比(bǐ)较细心的(de)一个人(rén)。

　　在平(píng)时的(de)生活当中大家一定要(yào)培养出严谨的作风和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一(yī)个专(zhuān)业，我们都必须(xū)要付出全部(bù)的精(jīng)力，这(zhè)样我们(men)在这个专(zhuān)业(yè)上面才会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理(lǐ)专业

　　 医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得(dé)容(róng)易了(le)许多(duō)。

　　 如果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结构，那么(me)病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认(rèn)识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器(qì)官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　人(rén)体有很多微妙而(ér)又神奇(qí)的功能(néng)，比(bǐ)如细(xì)胞(bāo)的物(wù)质能量代(dài)谢，血液的循(xún)环，神经(jīng)的传导等等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过(guò)程都是不(bù)可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机(jī)制尚未研(yán)究清楚，只能推(tuī)断是怎(zěn)样的情形，或者就(jiù)一个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一些物质与能量(liàng)的代谢过(guò)程，要记很(hěn)多极其复杂的(de)化(huà)学符(fú)号。

　　完(wán)成(chéng)一(yī)个反应桥(qiáo)尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生的器官以及发生的条件，想要记得(dé)准确而且完整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把八种(zhǒng)氨基(jī)酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的话(huà)“一两色素本来淡(dàn)些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八(bā)种不相关又难(nán)记的名(míng)词整合到了一(yī)起(qǐ)，记得(dé)牢也记得准。

　　最(zuì)后一(yī)门(mén)，药理，这门(mén)课程也是(shì)让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药(yào)物的名(míng)字都是外(wài)文翻(fān)译的，只是(shì)些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这(zhè)门(mén)课的(de)内容非(fēi)常系(xì)统而有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总(zǒng)论(lùn)中(zhōng)指出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目的无关，而(ér)对(duì)人(rén)体产生不利(lì)甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合(hé)治疗目的，就是(shì)治疗作用；如(rú)果不符(fú)合用药目的，就成了对用药者不利的(de)不良反应。

　　护理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进入护(hù)理学院以后(hòu)，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容(róng)整形等等有趣(qù)且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方等等，这些(xiē)内容不仅(jǐn)仅可(kě)以在临床(chuáng)传授(shòu)给患者，对自己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的(de)时(shí)候，按(àn)压或针(zhēn)刺虎口处(chù)的(de)合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时身(shēn)体(tǐ)有些许不适(shì)的时候，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的商务礼(lǐ)仪(yí)，如何得体地待人(rén)接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课(kè)程不(bù)仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或(huò)者角色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药车(chē)行走时需要上身挺直，抬(tái)头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直(zhí)线行走，步幅(fú)小(xiǎo)而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领(lǐng)导(dǎo)处理(lǐ)，原则(zé)是不(bù)能跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里找领导(dǎo)处(chù)理，其实不是推卸责(zé)任，而是(shì)一(yī)个技巧(qiǎo)，首先留出一(yī)段(duàn)时间(jiān)让患者情(qíng)绪冷静下来；其次领(lǐng)导(dǎo)出(chū)面(miàn)会使得患者有被重视的感觉，也(yě)会重新审视自己的行为，从(cóng)解决(jué)问题的目的出发，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强(qiáng)而且都(dōu)非常(cháng)的有趣，从(cóng)来不会有(yǒu)人(rén)逃(táo)课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能(néng)轻(qīng)松通过，所以(yǐ)是(shì)大学期(qī)间难得的(de)让同学满意的优质课(kè)程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头(tóu)课(kè)，护理学基础、内(nèi)科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课(kè)一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理(lǐ)学基础(chǔ)是一门理(lǐ)论联(lián)系实(shí)际的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何填写各种表单，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会(huì)实施的各种护理操作：急救护理、输(shū)血与(yǔ)输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚(gāng)入院(yuàn)的患(huàn)者就涉及(jí)到如何与患者沟通(tōng)，建(jiàn)立(lì)良好的(de)护患关系，沟(gōu)通(tōng)的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作(zuò)用并没(méi)有我(wǒ)们(men)想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种(zhǒng)非(fēi)常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外如何建立良好的护患关(guān)系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好一切，尽量(liàng)满足患者(zhě)的要求，就(jiù)能称(chēng)之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者(zhě)完全(quán)不能自理的时候，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但只要患者还具备一(yī)定的自理能力，就应该充分调动(dòng)其积(jī)极(jí)性，锻(duàn)炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力(lì)，不能养(yǎng)成依赖(lài)别人(rén)的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱护(hù)理、回归(guī)社(shè)会、提高生活质量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护(hù)理学，这四门(mén)课程都会(huì)有每周一次临床见习(xí)的机会，大致内(nèi)容是上午在病房(fáng)参观学(xué)习，看(kàn)看医生(shēng)护士(shì)的工(gōng)作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特(tè)别(bié)典(diǎn)型或(huò)者罕见(jiàn)的病例要(yào)主(zhǔ)动与病(bìng)人交流(liú)，同时完成(chéng)一(yī)份护理病历(lì)；下午(wǔ)要聚在(zài)一(yī)起(qǐ)讨论上午问诊(zhěn)过(guò)的病例(lì)，提出恰当的护(hù)理计划与护(hù)理措施(shī)。

　　护理学的(de)内容(róng)也是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比如(rú)说外科护(hù)理学，主要是介绍手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术(shù)患(huàn)者的护理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院(yuàn)指(zhǐ)导(dǎo)等三(sān)个部(bù)分，像(xiàng)一(yī)般手术病人术后通常会出现(xiàn)的(de)症状有疼痛、发(fā)热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦(kǔ)而且会影(yǐng)响各器官的(de)生(shēng)理功能，而且(qiě)个(gè)体差异很(hěn)大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不(bù)一样，因此护(hù)理人(rén)员不能根据(jù)其(qí)他(tā)患者的(de)经验(yàn)来判(pàn)断另一个患者的(de)疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述(shù)的感觉以(yǐ)及表现出来的(de)表(biǎo)情、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食等等(děng)情况(kuàng)，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予(yǔ)药物止痛(tòng)。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的(de)问题是，如何饮食(shí)，如何活动(dòng)。

　　基(jī)本的(de)原(yuán)则就是，非消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无(wú)其他不适可以开始进食(shí)；消化道(dào)手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要(yào)注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气(qì)的食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程(chéng)度循序(xù)渐进(jìn)，比如(rú)术后(hòu)1-2天，开(kāi)始床上运动，包(bāo)括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身(shēn)等等(děng)，术后第(dì)3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活动(dòng)开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一(yī)年半的护(hù)理实习(xí)与半年的(de)医(yī)疗实(shí)习，护理实习(xí)是在各个科室跟着护(hù)士老师从事护理工作，医疗实(shí)习则是跟随(suí)着医生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医(yī)院你(nǐ)要面对的(de)对象是病人，不是数据不是机器(qì)，而是(shì)一(yī)个个生命，因此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问(wèn)题，大到你不能承担，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做事(shì)，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操(cāo)作时(shí)查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要(yào)对(duì)自(zì)己负责(zé)。

　　医院是个高危环(huán)境(jìng)，要比普通人接触的高致病(bìng)性病菌多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自己，严(yán)格遵守医(yī)院制定的(de)各项防护(hù)制度，尤其是针具与血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了(le)对自己的身体负责(zé)，还要对自己的(de)学业负(fù)责，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多(duō)上心，多学多看多做多问(wèn)，而且还要做到及(jí)时与理论(lùn)相联(lián)系，白天(tiān)在(zài)临床见到不熟悉的病(bìng)症或(huò)操(cāo)作，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉(mài)，这对知识的(de)理解及积累是(shì)非(fēi)常(cháng)有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　 有还(hái)有坏吧，如果只是(shì)想要学习(xí)怎么护理，而不是从事(shì)护(hù)理专(zhuān)业的工(gōng)作的话，那还(hái)是可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事(shì)护理工作(zuò)的话(huà)，就要做好面对辛(xīn)苦工作(zuò)的准(zhǔn)备了。

　　 现(xiàn)代女性越来(lái)越独(dú)立自(zì)主(zhǔ)，很多(duō)人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自己打扮得美美的(de)。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意花费大量的时间金(jīn)钱来做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工(gōng)作(zuò)，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇(yù)却反(fǎn)而(ér)比医院(yuàn)医护人(rén)员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个行业的话(huà)，还是(shì)挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业(yè)

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好护(hù)理专业(yè)知识

　　 护理(lǐ)这个专业越来(lái)越受到人(rén)们的青(qīng)睐和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于整个医疗(liáo)团(tuán)队起着决定性的作用，它(tā)的好坏就(jiù)可以看出这(zhè)个医院的(de)医疗水平(píng)到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发展离不(bù)开(kāi)好的护(hù)理团队，护理团队(duì)已(yǐ)经如何发(fā)展成为整(zhěng)个医疗工作的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何学(xué)习(xí)好护(hù)理专(zhuān)业知识呢？

　　 首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好(hǎo)学(xué)习专业的知识(shí)，也应该课外多看一(yī)些有关专业的书(shū)，拓展(zhǎn)自己的认知能(néng)力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最主要的(de)还是自己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　 其次，如果学校(xiào)组织有在(zài)医院实(shí)习的话(huà)，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必(bì)须运用到临(lín)床的，有时候(hòu)知识丰富(fù)，但是临床(chuáng)工(gōng)作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业(yè)技能，随(suí)着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护理，而(ér)是一项专业的涵(hán)盖(gài)面(miàn)比较广的。

　　临床经验最(zuì)重(zhòng)要的四个方面就(jiù)是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术(shù)娴(xián)熟，才能给病人安(ān)全感，让病人有(yǒu)一(yī)个好(hǎo)的心(xīn)情，这才符(fú)合(hé)“为(wèi)人民服(fú)务(wù)”的精神。

　　 最后，一定要有(yǒu)崇高的职(zhí)业(yè)精神(shén)和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作(zuò)是很忙的，有时候连续好(hǎo)几个月都没(méi)有休息，那(nà)么这个时候一定(dìng)要有集(jí)体主(zhǔ)义精神，在集(jí)体利益和个人(rén)利益不冲(chōng)突的(de)情况下选择集体(tǐ)利益(yì)。

　　 学习好专业(yè)的护理(lǐ)知识(shí)，要(yào)选择(zé)学习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心(xī做出贡献，做出贡献与作出贡献的区别在哪n)态(tài)和知识技能的(de)塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好学习(xí)专业(yè)的护(hù)理知识(shí)，为医疗(liáo)工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理(lǐ)专业呢

　　 这(zhè)个阿(ā)！兴趣(qù)是最好的老师！想想当初(chū)你(nǐ)为什么选择(zé)了这个(gè)专业？是对(duì)护(hù)士的崇(chóng)拜，专还(hái)是希望(wàng)自(zì)己也可以(yǐ)救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实(shí)践，考(kǎo)试前将(jiāng)理论知识联系实际，就可(kě)以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　 开设(shè)课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础医学(xué)、临床(chuáng)医学、护(hù)理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医(yī)学心(xīn)理学、医(yī)学伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学基(jī)础、内(nèi)科护(hù)理(lǐ)学、外(wài)科护(hù)理学、妇产科护理(lǐ)学、儿(ér)科(kē)护理学、急救(jiù)护理学、预防(fáng)医(yī)学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节(jié)：包(bāo)括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于(yú)36周(zhōu)。

　　 就业前景

　　 1、国内方向

　　 护理专业被教育部、卫生部等(děng)六部(bù)委列入国家紧缺人(rén)才专业(yè)，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对(duì)各成员国卫生人才资源统计结(jié)果显示，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在(zài)我国(guó)，护士的数量远远不够，医(yī)护(hù)比(bǐ)例严重失调(diào)。

　　 按照卫(wèi)生部要求，我国医(yī)院的医生和护士的(de)比(bǐ)例是1：2，重要(yào)科室医(yī)生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例(lì)远远达(dá)不到卫生(shēng)部(bù)的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平相差(chà)很大，与发达(dá)国家1：8.5的(de)比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　 随着国际(jì)医疗(liáo)市(shì)场对护理(lǐ)人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出(chū)地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球其他国家将急需200万护理(lǐ)人才(cái)，国际(jì)人力(lì)资源公司已经把(bǎ)目光(guāng)瞄(miáo)准中国。

　　世界性的护理人才资源的短缺(quē)，给(gěi)我国护理人员(yuán)创造了更多迈(mài)出(chū)国门、迈(mài)向(xiàng)国际市场就(jiù)业的机会。

　　业内专家介(jiè)绍说(shuō)，护理(lǐ)职业(yè)一直是国际上地(dì)位较高、薪水(shuǐ)丰(fēng)做出贡献，做出贡献与作出贡献的区别在哪厚的职业之一。

　　 如护士(shì)在美(měi)国平均年(nián)薪达5万美(měi)元，而美国缺(quē)护(hù)士(shì)30万人。

　　在澳大利亚，护士最容易(yì)找工(gōng)作或(huò)获得升(shēng)迁，同(tóng)时，只要拥有了(le)澳大利亚注册护士的资格(gé)，等于拿(ná)到(dào)了通向(xiàng)英联邦(bāng)国家(jiā)工作的“绿卡”。

　　英、法、德(dé)等(děng)西(xī)方发(fā)达国家对护士均(jūn)有许多优惠的政策。

　　因(yīn)此，有深厚(hòu)的(de)专业知识、较高的综合素质和流畅(chàng)的国际交(jiāo)流语(yǔ)言的护士在国际(jì)上就业、发(fā)展前景(jǐng)十(shí)分广阔。

　　 ⑽ 学护(hù)理专业(yè)有(yǒu)什(shén)么感受(shòu)吗有什么好处(chù)和(hé)弊端

　　 楼主(zhǔ)问的是(shì)好处，那(nà)就只说好处：

　　 可(kě)以学(xué)会(huì)照顾自己和别(bié)人(rén)，包括老公(gōng)小孩，爸爸妈妈，公公婆婆，小姨小(xiǎo)叔等等

　　 可以有一份自食其力，收入稳定(dìng)和饿(è)不死自(zì)己的工作

　　 可以学会(huì)在紧急时刻从(cóng)容镇定，该干什(shén)么干什么

　　 可以学会夜间值班也不害怕，反而觉(jué)得是四(sì)周(zhōu)安静，便于思考的好时机(jī)

　　 可(kě)以在(zài)不断的考核和检查中磨练自己(jǐ)，使自己总是(shì)处于(yú)最佳状态

　　 可以学会处理各(gè)种(zhǒng)复杂(zá)的人际(jì)关系(xì)，在和患者和(hé)家(jiā)属(shǔ)的(de)谈话中学会(huì)口齿(chǐ)伶俐

　　 可以(yǐ)在不停的奔忙中锻炼(liàn)身体，保持身材苗条，四肢(zhī)发达(dá)，健壮(zhuàng)有力

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