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　　初中生幽默诵读

　　语文学习很重要的一点就是张(zhāng)扬(yáng)个性(xìng)。

　　背书，不必总是(shì)一本正(zhèng)经(jīng)，搞得挺(tǐng)神圣，挺(tǐng)严肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比如(rú)你可以发(fā)狠似的(d马云的钱属于个人吗e)，咬牙切(qiè)齿地去背(bèi)某个段(duàn)落(luò); 你也可以(yǐ)悲痛欲(yù)绝，泣(qì)不成声(shēng)似(shì)的(de)复述。

　　你(nǐ)还(hái)可以得(dé)意洋洋，自我炫耀(yào)似的讲给别人(rén)听(tīng) (当然那个人不一定在(zài)你面前);你亦可神(shén)秘兮(xī)兮，低声细语地(dì)仿佛告诉(sù)别人什么秘密似的(de)背……你的幽默细胞(bāo)有(yǒu)多少，方法(fǎ)就有多少。

　　这(zhè)是比较原始的一种方法(fǎ)，但却是经常用的，很管用(yòng)的(de)。

　　使用此法的前提是默读理(lǐ)解，先把每一句话读(dú)懂，领悟整段或整(zhěng)篇的意思，在此基础(chǔ)上则可大展拳脚，英雄有(yǒu)用(yòng)武之地了。

　　否则便成了“小和尚念经”! 在理(lǐ)解的基础(chǔ)上，就(jiù)是有感情地大声(shēng)朗读。

　　感(gǎn)情越投入越好，喜怒哀乐随文(wén)字流转。

　　如遇对话形式(shì)的，不妨一(yī)个(gè)人模仿不(bù)同角色进(jìn)行对话，或者与父母、同学分角色对话，趣(qù)味无穷。

　　此法(fǎ)的科学(xué)依据:第一，朗读可以避(bì)免默读时容易(yì)出(chū)现的跳行、停(tíng)顿、重复等错(cuò)误;第二，读出声来，可以震(zhèn)动(dòng)大脑皮层的记忆(yì)神经，加快记忆速度(dù);第(dì)三，可以排除外界的一些噪音干扰有助于记(jì)忆准确。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自我陶醉(zuì)，自我愉悦。

　　心(xīn)情(qíng)好(hǎo)了(le)，情绪高(gāo)涨(zhǎng)了(le)，自然事半功倍。

　　1.根据(jù)人(rén)的遗(yí)忘曲(qū)线(xiàn)，只(zhǐ)有不断重复背，才能记得牢。

　　2.听说临睡前和(hé)早(zǎo)上背书效果好，捂住耳多(duō)读书也可以(yǐ)记忆得(dé)比(bǐ)较深刻。

　　3.可以用(yòng)列表，对比(bǐ)的方法帮助记忆(yì)。

　　4.实在(zài)记不(bù)住，可以抄(chāo)，抄比光背好得多(duō)。

　　5.可以将要背的东西(xī)编号啊，一段一(yī)段来，这样会快一(yī)点的，要是全篇一起反而很慢，另(lìng)外(wài)可以(yǐ)利用(yòng)奖励的(de)办法啊，背好一段就奖(jiǎng)励(lì)自己休息一会(huì)，或者吃点什么的，相信持(chí)之以恒就会(huì)成功!

　　6.尽量为(wèi)学习创造愉快的气(qì)氛。

　　在睡(shuì)前醒后或学习前，闭上眼睛想象一(yī)下自己能(néng)考(kǎo)好，想(xiǎng)象自己在(zài)取(qǔ)得良好的成(chéng)绩之后，父母高兴(xīng)、别(bié)人赞扬的情(qíng)景，想象为自己而自豪。

　　想象(xiàng)越生动具体越好。

快速背书小窍门

　　快速背书马云的钱属于个人吗小窍门如(rú)下(xià)：

　　1.在记忆里最好(hǎo)的时间段背诵。

　　每个学(xué)生的具体情况不同，有的学生早上的记忆(yì)力好(hǎo)，有的学(xué)生(shēng)临睡前的记忆力好(hǎo)。

　　学生们可以棚(péng)银(yín)根据自己的(de)实际情况，来选(xuǎn)择适合(hé)自己的背诵时间。

　　这个(gè)时间段(duàn)可能也不(bù)是特别固定，学生们(men)可以自己感觉并确定(dìng)。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯世有不(bù)断重复(fù)背，才(cái)能记得牢。

　　3.抓(zhuā)住关(guān)键词进行背诵，同(tóng)样也可(kě)以起到事半功(gōng)倍的作用。

　　比如在背(bèi)诵语(yǔ)文课(kè)文的时候，学生可以先记(jì)住一些关键没和肢的词句，再根据这些(xiē)词句进(jìn)行串联。

　　这样的背诵方式，不仅(jǐn)能够提高(gāo)效率(lǜ)，还可以(yǐ)帮助学(xué)生边理解(jiě)边背诵，牢(láo)牢掌(zhǎng)握住其中的(de)内容，而(ér)不是为了(le)背而背。

　　4.背书的(de)时候，边用笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤其是文科一些段落比较冗长的内(nèi)容，我们常常需要采取分段背诵(sòng)的方式(shì)。

　　那么把其中(zhōng)的一些关(guān)键信息，比如(rú)：时间信息、逻辑(jí)信息，还有易错难记(jì)的知识点，边读的(de)时候边画下来(lái)。

　　就有利于我们通过(guò)理解(jiě)的方式，加速(sù)背诵的过程。

　　5.闭(bì)上眼(yǎn)睛，回想关键词。

　　背诵的时(shí)候的重(zhòng)点，往往不在于前面记的过程(chéng)，而在于后(hòu)面的“回忆”——回(huí)忆往往(wǎng)是知识背(bèi)诵的(de)核心。

　　6.用自己(jǐ)的话(huà)，复述一遍(biàn)。

　　背诵(sòng)知识的时候(hòu)，要尝(cháng)试不用原话，而是自己的语言，将背诵(sòng)的内(nèi)容描述出来。

　　这个过(guò)程，既是检验你的(de)背诵结果，也是检验(yàn)你(nǐ)是否(fǒu)真正的理解(jiě)了这一段知识。

　　甚至往往马云的钱属于个人吗也是(shì)你考试的时候，相关知识(shí)的你能(néng)够写出来的答案。

　　比如，考试中让(ràng)你描述背过的(de)古诗里描述的是(shì)一(yī)段(duàn)怎(zěn)样的场景，这个时候往往你就能感(gǎn)到得心应手。

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