全因素(sù)速写是什(shén)么意(yì)思，全因素速写图(tú)片是全因素速写的。

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全因素(sù)速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因(yīn)素速(sù)写。

　　说(shuō)实话没怎么(me)听(tīng)过，因(yīn)为全(quán)因素也可(kě)以理解成写实的意思，但是速(sù)写(xiě)本身(shēn)讲究快(kuài)速记录，怎么会写(xiě)实呢(ne)。

　　所以(yǐ)我猜题主你的意思应该是那种(zhǒng)明暗(àn)速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能(néng)是我孤陋(lòu)寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因(yīn)素素描(miáo)是相(xiāng)对结(jié)构(gòu)素描(miáo)来讲的，一般(bān)结构(gòu)素描是不(bù)考虑光影的，所以不算全部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的(de)素描一般从(cóng)结构入(rù)手，比如文艺复(fù)兴(xīng)的(de)达芬奇，虽然(rán)画(huà)面上(shàng)有(yǒu)黑白调子，却(què)是从结构入手(shǒu)来表现的，更突出的还有丢勒(lēi)等人(rén)，而之(zhī)后东(dōng)欧的俄罗斯的(de)列宾美院(yuàn)强(qiáng)调全因素(sù)也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们(men)如(rú)果强调全因素素描就是强调画的时候带(dài)上背(bèi)景。

　　把对象连同周围环境的(de)关系一起表(biǎo)现出(chū)来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不(bù)少初学者和考生共(gòng)同的毛病，由于(yú)他们缺(quē)乏(fá)长(zhǎng)期性的作业训练，在考试中不(bù)能在整(zhěng)体观念的指导下全面推进，往往是(shì)急(jí)于求(qiú)成，在(zài)缺乏(fá)对整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之(zhī)间关系(xì)无(wú)法很好(hǎo)地衔(xián)接。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局部的构造已经(jīng)很突出了，而其他地方做(zuò)的不(bù)足，这样(yàng)的一幅画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一幅(fú)画(huà)的整体是由若干伏兄亏个(gè)局部组成的，没有局部的一(yī)幅画是不真实的；然而(ér)，一幅画只有局部，没(méi)有整体，就算再(zài)精彩、再(zài)深入也是(shì)毫无意义的。

　　素描的(de)目的，不(bù)光(guāng)是练就一手“好活”，而更重(zhòng)要的(de)是培养一种(zhǒng)艺术思维(wéi)的(de)“意境”和(hé)如何观察事物(wù)的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习也就(jiù)失去(qù)了它的本质意(yì)义(yì)。

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅(fú)素描画的成败，那么局部与局(jú)部(bù)、局部与(yǔ)整体的关系就显得十分重要(yào)。

　　如何解决这种关系，就要(yào)靠比较的方法，比较(jiào)色(sè)调的深(shēn)浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系的远与近、虚与实。

　　根据(jù)这种比较，画出来的作品，才是客观对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相(xiāng)同的面孔，即缺(quē)神使是双胞胎也不(bù)例(lì)外，他（她）们也都(dōu)有别人不易察(chá)觉(jué)的差异。

　　素描(miáo)训练的根本任务是，捕捉对象的特征和独具(jù)个性的差异，但是(shì)在(zài)素(sù)描(miáo)写(xiě)生的过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管对(duì)象(xiàng)的长相如何，气质怎样(yàng)，都画得(dé)像一个人，模(mó)特(tè)儿似乎成了摆设，成了他们(men)胡编乱造(zào)的参照(zhào)物。

　　这里有初(chū)学时期老师指导上的失误，还有考生自(zì)己认识上的误区。

　　有(yǒu)的考生(shēng)错误地认为：模特儿像不像没有关系，只要(yào)画面(miàn)效果好就(jiù)行，反正评分(fēn)的(de)老师也不(bù)知模特(tè)儿什么样。

　　像不(bù)像确实不是衡量一张素描(miáo)作品优劣(liè)的标准之一，但它却能检验一个学生对事物(wù)所具备的敏感性和(hé)表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去(qù)感受，去编造(zào)所谓(wèi)的画(huà)面效果和废弃对(duì)客(kè)观(guān)对象感知能力的训练，那么他就有可能造成感(gǎn)知(zhī)能(néng)力的退化(huà)，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具(jù)体到(dào)素(sù)描写生中的(de)表现就是千人一面。

　　这是因为作(zuò)为(wèi)一个画(huà)家重(zhòng)要条(tiáo)件(jiàn)的眼(yǎn)睛已经(jīng)退化(huà)了。

　　无疑，这样的(de)试卷是无(wú)法得到高分(fēn)的(de)。

　　而(ér)这些(xiē)毛病一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所以学(xué)生(shēng)们要特别(bié)注意老师(shī)讲到的每一(yī)个(gè)细节(jié)。

　　3、画(huà)面把(bǎ)握(wò)不好

　　在最后画(huà)面调(diào)整时，最容易出现画(huà)面灰、效果(guǒ)对(duì)比(bǐ)不强烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为什么(me)会出现这(zhè)些问(wèn)题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白(bái)、灰层(céng)次(cì)缺乏完整统(tǒng)一(yī)的对比和变化规律,画面的层次就(jiù)不(bù)清晰，画面的效(xiào)尘含果就不响亮，至于哪一(yī)种成分多点，哪(nǎ)一(yī)种成分少点，都要给你的感受而定(dìng)。

　　自身的关系是非常重大的，但不管(guǎn)怎样的比例(lì)关系，三大(dà)基本色(sè)调都不应缺少(shǎo)其(qí)中的一个(gè)。

　　造成画(huà)面灰(huī)的原因很多(duō)。

　　比如模特儿(ér)的面部(bù)大(dà)部(bù)分(fēn)都(dōu)处在亮部里，于是，画面上(shàng)基本都是亮和灰的色(sè)调；如果处理不(bù)当，很容易造(zào)成画(huà)面(miàn)灰。

　　这时(shí)，就体现(xiàn)深灰的作用，尽量(liàng)拉开深(shēn)灰和浅灰的(de)距离，使(shǐ)之保持(chí)画面的层次感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况：模特(tè)儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大部(bù)分(fēn)面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占的面积很(hěn)少。

　　处理(lǐ)不好也(yě)容易(yì)造(zào)成画面灰暗(àn)、沉(chén)闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应主动(dòng)减(jiǎn)少中间色(sè)调的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的(de)过程当中，在整体(tǐ)尊重(zhòng)客观对(duì)象的前提下，允许对局部的色调进(jìn)行(xíng)调整、或(huò)减弱(ruò)、或加强的艺(yì)术处(chù)理(lǐ)。

　　素描写(xiě)生(shēng)的对象，或(huò)明(míng)或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它(tā)的规律(lǜ)和(hé)秩(zhì)序。

　　写生时如果打(dǎ)乱(luàn)了这种客观(guān)秩序(xù)，就会出现零乱琐碎，因而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好很完整，但局部和局(jú)部(bù)之间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一(yī)个物体在一个固定光源的照射下，必然会出现强弱(ruò)、远近和虚实的物象。

　　因而就产生(shēng)了物象主次关系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样的(de)一(yī)幅作品也不(bù)能说是一幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重光线(xiàn)、物体的关系，笔触的描绘(huì)手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而(ér)微的(de)呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释(shì)为“存(cún)在”与“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦(yì)即所(suǒ)谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静(jìng)物，除了(le)可以发现静物上不(bù)同的色彩外，亦可发现放在桌上的(de)安全(quán)感，和背(bèi)景间的协调性，这些存在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质(zhì)感，量感、存在(zài)感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交(jiāo)织(zhī)，构(gòu)成一个美(měi)的秩序。

　　绘画(huà)就是(shì)要将那些自然的秩序(xù)，导换成美的、入画(huà)的秩序，这也是素描的意义(yì)和目的。

　　素描是绘(huì)画(huà)的基础(chǔ),是最能体(tǐ)现人的(de)绘画水(shuǐ)平的画(huà)种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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