表(biǎo)现手法什么哪(nǎ)些手法，表现手法有哪些及其作用是表(biǎo)现手法从广义上来讲(jiǎng)也就是作(zuò)者在行文(wén)措(cuò)辞和(hé)表达(dá)思想感情(qíng)时所使用(yòng)的特殊的语(yǔ)句组织方式的。

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表(biǎo)现手(shǒu)法什么哪些手法，表现手法有哪些及其作用

　　托物言志，借(jiè)景抒情，叙事抒情，直抒胸臆，衬托，卒章显志，铺陈，象征，想象(xiàng)，联想，照应，寓情于景，反衬，烘托，托物(wù)起兴，以乐衬哀，渲(xuàn)染，虚实结(jié)合(hé)，欲扬先抑(yì)，设置悬念，点面结合，开(kāi)门见山，伏笔，照应(yīng)开篇，点(diǎn)题(tí)，首(shǒu)尾(wěi)呼应，讽刺(cì)，以(yǐ)声（动）衬静，对(duì)比等。

　　情景交融、借景抒情：渲染(rǎn)气氛、推动情节发展、烘托人物心理(lǐ)、烘托人物(wù)形象、象(xiàng)征(zhēng)社会环境、烘托思想(xiǎng)感(gǎn)情。

　　托物言志（象(xiàng)征(zhēng)）、虚(xū)实结合：使表达更加含蓄，有意在言外(wài)之妙，而且(qiě)能使文章内涵丰(fēng)富，富有哲理(lǐ)，给(gěi)人以启迪。

　　动静结合、化静(jìng)为动：使表达更中形象生动，富有感染力。

　　对比、衬托（正衬和反衬）：突出所描(miáo)写(xiě)事物的特点(diǎn)，突出作者的(de)某种感情，深(shēn)化文章(zhāng)的主题。

　　白(bái)描：用字简练，不加渲染和(hé)烘托，有简洁传神(shén)的表达效(xiào)果。

　　细节(jié)描写：突出(chū)事物的主要特(tè)点，使文(wén)章(zhāng)内容更加丰富，便于表达感情。

　　抑扬：有先抑后扬或(huò)先扬后抑(yì)，其作用(yòng)是使(shǐ)文章曲折有波澜，突出喜欢赞美或批评(píng)讽刺(cì)的感情。三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹p>诗歌表(biǎo)现手(shǒu)法(fǎ)答题(tí)思路(lù)

　　明手法（用(yòng)一两个(gè)词准确指出用了何种(zhǒng)手法）+ 阐运用（结合诗(shī)句阐释说(shuō)明(míng)诗人(rén)运用了这种(zhǒng)手法的(de)依据(jù)）+ 析效(xiào)果(guǒ)（此手(shǒu)法表达了诗人怎样的感情(qíng)，或刻画了什么形象，或表现了什(shén)么(me)主旨）

　　【叙——析——评】 【是(shì)什么——为什么——怎么样(yàng)】

　　①第一步：明确说出(chū)运用的手法(fǎ)是(shì)什么(me)？（托物言(yán)志(zhì)、用(yòng)典、动(dòng)静结合(hé)、虚实结合(hé)、借古讽今、抑扬、想象、联(lián)想、渲染(rǎn)、象征等）

　　②第二步：结合诗(shī)句阐释(shì)说(shuō)明诗人运用了(le)这种(zhǒng)手(shǒu)法的依据。

　　(找到能体现该手法的关键诗(shī)句，并进(jìn)行描述性说明)

　　③第三步：析效(xiào)果（此手法表达(dá)了(le)诗人怎样(yàng)的感情，或刻画了什么(me)形象，或表(biǎo)现(xiàn)了什么(me)主旨(zhǐ)）

表现手法有(yǒu)哪些及作用

　　表现手法主要有托物言(yán)志，借(jiè)景抒情，叙事(shì)抒(shū)情，直抒胸(xiōng)臆，衬(chèn)托(tuō)，卒章(zhāng)显志，铺(pù)陈(chén)，象征，想(xiǎng)象(xiàng)，联(lián)想，照应(yīng)，寓情于景(jǐng)，反衬(chèn)，烘(hōng)托，托(tuō)物起兴(xīng)等。

　　联(lián)想、想象：联想由一事(shì)物联系到与(yǔ)之有关的(de)另一事物，或把事物中类似的特点联(lián)系起来造(zào)成一个典(diǎn)型。

　　铺垫(diàn)：为主要情(qíng)节做(zuò)准(zhǔn)备或酝酿(niàng)高(gāo)潮到来之前的一系列非主情(qíng)节(jié)。

　　它可以显示(shì)情(qíng)节发展的(de)必然(rán)性，增(zēng)强作品的感染力和(hé)说服力。

　　可以制造悬念，引起读者的兴趣(qù)。

　　象(xiàng)征(zhēng)：通过特定的(de)、容(róng)易引(yǐn)起联想的具体(tǐ)形象(xiàng)，表现与(yǔ)之(zhī)相似或(huò)相(xiāng)近特点的概(gài)念、思想(xiǎng)和感(gǎn)情。

　　对比（对照）：把(bǎ)两扒源种(zhǒng)激胡不同的事(shì)物或情形作对照，互(hù)相比较。

　　作用是突显(xiǎn)对象的特点，使(shǐ)形象更加(jiā)鲜明。

　　常用的表(biǎo三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹)现手法还有引用，即援(yuán)引(yǐn)现成的语言材料(名(míng)言、格(gé)言、民谣(yáo)、谚(yàn)语三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹(yǔ)、诗词、典故等)，其主要起到(dào)提高语言的表(biǎo)达效果的作用(yòng)(如(rú)：增春铅态加文(wén)章文采和文(wén)化内(nèi)涵，丰富文章内(nèi)容等)。

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