大学的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什(shén)么是(shì)学分制，教育形(xíng)式(shì)的一种，以选课(kè)为中(zhōng)心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩(jì)点和学(xué)分，衡量学生学(xué)习质和量的归纳教(jiào)育管理(lǐ)准则的。

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大学的学分是啥(shá)意思，大学学分(fēn)的(de)规范是什么(me)

　　学分制(zhì)，教育形式的一种，以选课为中心(xīn)，教(jiào)师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分，衡(héng)量学生

　　学习质(zhì)和(hé)量(liàng)的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合称(chēng)三大教育(yù)形式。

　　19世纪末学(xué)分(fēn)制

　　创始于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京大学在(zài)国内(nèi)首先实(shí)施(shī水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字)”选课制”，1978年国(guó)内一(yī)些有(yǒu)条件

　　的大(dà)学(xué)开端试行学(xué)分制，现在学分制变革已在国内高(gāo)校全面推开。

大(dà)学学分是什(shén)么意思

　　学分，是用于核算学生学习量的一种 计量单位 ，按学(xué)期核算，每(měi)门(mén)课程及(jí)实践(jiàn)环节的详细学分数(shù)以(yǐ)专业 教(jiào)育方案(àn) 的规则为准。

　　部分(fēn)校园也有(yǒu)按学分收费的(de)准则。

　　经(jīng)过学分能够评判学生在大学期间(jiān)的学习常识的广(guǎng)度，学生获得的学分越多，阐明学生学到(dào)的东西也就越多(duō)。

　　在某(mǒu)些大学中(zhōng)，学分也变成(chéng)了点评学生(shēng)优异程度的一(yī)个重要规范。

　　 大(dà)学(xué)学分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为(wèi)中心，以位置为辅佐，经过绩点和(hé)学分衡量(liàng)学生学(xué)习质量的(de)归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始于(yú)美(měi)国哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二(èr)、学(xué)分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学(xué)年约束(shù)的特征(zhēng)，又有彻底(dǐ)学(xué)分(fēn)制的特征(zhēng)。

　　它既(jì)保留了学年制方案性强、专业分(fēn)类紧密(mì)完好(hǎo)的特性，又具有学分制的某(mǒu)些(xiē)长早樱(yīng)处(chù)，比方，在对(duì)课程的选修方面，给予学生在必定范围(wéi)内的(de)自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻(chè)底(dǐ)学分制是一种把有必要获(huò)得的结业总(zǒng)学分作为(wèi)结业规范的一种教育管理准(zhǔn)则，它要求依照培养目标和(hé)教育(yù)方案中各(gè)门课程及教育环节的学时量(liàng)，确(què)认每(měi)门课(kè)程的学分，设(shè)置必(bì)修课和选修(xiū)课，规则各类(lèi)课程的份额，以及准(zhǔn)予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分(fēn)制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制基础上发(fā)生的一种能用以显现学生每门课程的学(xué)习成果的质量，以及学年(nián)和(hé)结业(yè)总成果(guǒ)质量的教育管(guǎn)理准则,，其(qí)核(hé)算公式为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学(xué)分制的基(jī)础(chǔ)上发生的一种能用(yòng)以显现学生对(duì)某些要点课程的学习质量，以区别学(xué)生专业(yè)水平凹凸的教育管理准则(zé)。

　　实施加权学分(fēn)，将教育方案中的学(xué)分，依据课程(chéng)类别，求学成果差异等别离确(què)认不同的权重系数，方案学(xué)分(fēn)乘以权重系数(shù)，得出加权学分，以区别学生(shēng)学习成(chéng)果(guǒ)好(hǎo)坏，并(bìng)做(zuò)为选拔尖子生、评优(yōu)、评奖的重要依据。

　　　　5、附水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字加学分制

　　　　附(fù)加学(xué)分(fēn)制是在要求学生修(xiū)满教育方(fāng)案规则的最低(dī)学(xué)格外，还应修满课外附加学分才干结业的(de)一种教育管(guǎn)理准则。

　　一般说(shuō)来(lái)，课(kè)外附加学分可依据学(xué)生(shēng)参与(yǔ)学科比赛(sài)与学术活动、思想品德与社(shè)会工作、文体活动(dòng)与公益(yì)活动的(de)状况来(lái)鉴(jiàn)定。

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