校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思，校园暴力表(biǎo)现(xiàn)在哪几(jǐ)个方面(miàn)是校园欺凌不一定在校(xiào)园内发(fā)生，放学后(hòu)同学间的欺(qī)负行(xíng)为(wèi)也算在内的。

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校园暴力的(de)主要(yào)表现是什么(me)意思，校园暴力表现在(zài)哪几个方(fāng)面

　　其主要表现是身体强壮(zhuàng)的(de)学(xué)生(shēng)欺负弱小(xiǎo)的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦(kǔ)。

　　校(xiào)园欺凌通常都是重复(fù)发生(shēng)，而(ér)不是单一的(de)偶发事(shì)件。

　　有(yǒu)时是一人欺负一人；

　　有时(shí)集(jí)体欺负一人。

　　通(tōng)常欺凌者不(bù)觉得自己有错(cuò)，而且受害者怕事，默(mò)默承受而不(bù)敢反抗(kàng)和(hé)告发欺(qī)凌者。

　　因此，恶(è)性循(xún)环(huán)导(dǎo)致受(shòu)害者的身心(xīn)深受煎(jiān)熬。

　　校园(yuán)欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇(shàn)打(dǎ)以及(jí)抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语欺(qī)凌(líng)

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及(jí)替别人取侮辱(rǔ)性绰(chuò)号等，是(shì)不容易察觉(jué)的欺凌(líng)形(xíng)式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等(děng)，是不(bù)容(róng)易察觉的欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网络发(fā)表对受害者不(bù)利(lì)的网络言论、曝光隐(yǐn)私(sī)以及(jí)对受害者的照片进行恶搞等，是容易察(chá)觉(jué)欺(qī)凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方(fāng)案：

　　1、北京(jīng)解决校园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌(líng)，教育(yù)部首先发布北京市(shì)中(zhōng)小学欺凌治(zhì)理方案公布：发生校园欺凌须限(xiàn)时上(shàng)报。中国有多少万大军，中国多少万兵力>

　　在教育(yù)部等部门发布的《加强(qiáng)中(zhōng)小学生(shēng)欺凌综(zōng)合治理方案》中要求，学校在启动调查处理程序10日内须完成调查，而在此次(cì)北京(jīng)市(shì)各区公布的实施方案(àn)中，除了(le)对调查时间有(yǒu)要求外(wài)，对于事件(jiàn)的及时上报也做(zuò)出了严格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上(shàng)级部门口头汇报

　　例如北京市东城区在实(shí)施方案(àn)中(zhōng)明确提出，如发生欺凌(líng)事件，各校(xiào)要在10分钟内向上级单位进(jìn)行口头(tóu)汇报，2小时(shí)内递交详细(xì)文字材料并随时(shí)汇报(bào)工中国有多少万大军，中国多少万兵力作进展。

　　3、情节严(yán)重(zhòng)学(xué)校直接与司法部门对接

　　与东城区类(lèi)似，海淀区除(chú)了要求30分钟(zhōng)内口头上报区(qū)教委外，对于情(qíng)节较为严重(zhòng)的(de)，还(hái)要求学校(xiào)要与属地派(pài)出所、司法等部门进行(xíng)对接(jiē)。

校园暴力的表现有哪些(xiē)

　　校园暴力(lì)的表现具体如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性(xìng)绰号；指责受害者无用(yòng)。

　　粗言(yán)秽(huì)语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的重(zhòng)复的物理攻击，身体或(huò)物件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴(guāi)拍打(dǎ)、推撞绊倒、拉扯(chě)头发(fā)；

　　3、干涉受害者的个(gè)人财(cái)产、教科书(shū)、衣(yī)裳等，损坏，冲没或通过(guò)他们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺(qī)凌者(zhě)明显地比受(shòu)害者强，而(ér)欺凌是在受害(hài)者(zhě)未能保(bǎo)护(hù)自己的情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏(lòu)租播关于(yú)受害者的消极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者做他或(huò)她不想要(yào)做的(de)散(sàn)搜(sōu)纳，威胁受(shòu)害者跟随命令(lìng)；

　　7、让(ràng)受害者(zhě)遭遇(yù)麻烦，或(huò)令受害者招(zhāo)致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水(shuǐ)平、国籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲(qiāo)诈(zhà)：强索金钱或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱画(huà)；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网志或论坛上发(fā)表具有人身(shēn)攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千(qiān)二百条(tiáo)

　　限制民事行为能力人(rén)在学校或者其他教育机(jī)构(gòu)学习、生活期间受到人身损害，学(xué)校或者其他(tā)教(jiào)育机构(gòu)未尽到教育、管理职责的，应当承担(dān)侵权责任。

　　第一千二(èr)百零一条

　　无民事行为能力人或者限制民(mín)事行为能(néng)力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学(xué)习、生(shēng)活期间，受到幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者其(qí)他(tā)教(jiào)育机构以外(wài)的第三人(rén)人身损害的，由(yóu)第三人承(chéng)担侵(qīn)权责任(rèn)；幼儿园、学校(xiào)或者其他教(jiào)育机构未(wèi)尽到管(guǎn)理职责的，承担相应的补充(chōng)责(zé)任。

　　幼(yòu)儿园、学(xué)校或者其他(tā)教育机构承担补充责任(rèn)后，可以向(xiàng)第三人追偿。

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