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钢琴里(lǐ)面小快板(bǎn)的速度是多少，钢(gāng)琴(qín)中小快板是什(shén)么(me)意(yì)思

　　这要看(kàn)曲子的风格(gé) ，缓(huǎn)慢(màn)大概30拍左右，中速40-50左右。

　　 每个(gè)时代对速度的定义... 行(xíng)板(bǎn)Andante,76到108拍(pāi)每分钟；

　　 中(zhōng)板Moderato,90到110拍每分(fēn)钟(zhōng)；

　　 小(xiǎo)快板...学前儿童观察(chá)力的发展特点(diǎn)：（1）在目(mù)的性上，由(yóu)于(yú)神(shén)经(jīng)系统还不够发达，儿童往往会随心所(suǒ)欲(yù)的观(guān)察，易(yì)受无关事物和细节影响，极有可能被(bèi)自(zì)己所喜欢的(de)、感兴趣的物品所吸(xī)引(yǐn)。

　　3-4岁儿童一般会在观察过程(chéng)之中(zhōng)忘掉(diào)观察(chá)任务，4-6岁儿童观(guān)察的目的(de)性有所提高。

　　（2）在持续时间上(shàng)，受儿童对观察物品(pǐn)喜爱程度的(de)影响，但随着(zhe)年龄增加，稍有改善；

　　在一(yī)实验里，三四岁的幼(yòu)儿观察图片的(de)时(shí)间(jiān)只(zhǐ)有(yǒu)6分8秒，5岁增加到7物尽其才人尽其用是什么意思，人尽其用打一生肖分6秒(miǎo)，6岁可达(dá)12分3秒 。

　　（3）在系统(tǒng)性(xìng)上，儿(ér)童不善于将(jiāng)观察的对象整体(tǐ)与局部间、局部与局部间联系，只能得到所看见的(de)单一部(bù)分；

　　幼儿的(de)观察从最初的杂(zá)乱无(wú)章(zhāng)逐渐(jiàn)发(fā)展成为有组织(zhī)、有系统(tǒng)的综合的知觉(jué)过(guò)程

钢琴谱上小快(kuài)板,中速这类词具体指的速度是(shì)多少

　　这要(yào)看曲子(zi)的风(fēng)格(gé) ，缓慢大概扰滑30拍左右，中速40-50左(zuǒ)右。

　　 每(měi)个时代对速度的定义... 行(xíng)板Andante,76到108拍每分钟； 中板Moderato,90到110拍每分钟； 小(xiǎo)快板...

　　学前儿(ér)童(tóng)观(guān)察(chá)力的发(fā)展特点：

　　（1）在目的(de)性上(shàng)，由于神经系统(tǒng)还不够发达(dá)，儿童往往会随心所欲的(de)观察，易受无关事物和细节影(yǐng)响，极(jí)有可能被(bèi)自己所(suǒ)喜欢的、感(gǎn)兴(xīng)趣的物品(pǐn)所吸引。

　　3-4岁儿童一般会在观察过程之中忘(wàng)掉观察任务，4-6岁儿童观(guān)察的目的性有所提高。

　　（态(tài)李此2）在持续时间(jiān)上(shàng)，受儿童对观察物品喜爱程度的影响，但随着(zhe)年龄增(zēng)加，稍有改(gǎi)善；在一实验里，三(sān)四岁的幼(yòu)儿观察图片(piàn)的时(shí)间物尽其才人尽其用是什么意思，人尽其用打一生肖只有(yǒu)6分8秒，5岁增加到7分物尽其才人尽其用是什么意思，人尽其用打一生肖6秒，6岁可达12分3秒 。

　　（3）在系统性上，儿(ér)童(tóng)不善于将观帆迅察的(de)对象整(zhěng)体(tǐ)与局(jú)部间、局部与局部间(jiān)联系(xì)，只能得到所看见的单一(yī)部分；幼儿的观察从最初的杂乱无(wú)章逐渐发展成(chéng)为有组织(zhī)、有(yǒu)系(xì)统的综合的知(zhī)觉过程

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