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  音读训(xùn)读的解(jiě)释(shì)是什么,音读(dú)训读的解(jiě)释是(shì)问什么是音读?什么是训读?答简(jiǎn)单来(lái)说,每(měi)个汉字一般都会有两(liǎng)种读法,一种叫做“音读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓(xùn)読み/くんよみ)的。

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音读训读的解(jiě)释是(shì)什(shén)么,音读(dú)训读(dú)的解释

  问什么(me)是音读(dú)?什么(me)是训读?答(dá)简单(dān)来(lái)说,每(měi)个汉字一般都会有两种读法,一种叫做“音读(dú)”

  (音(yīn)読(dú)み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓(xùn)読み/くんよみ)。

  “音读(dú)”模仿汉(hàn)字的读音,按照这(zhè)个(gè)汉字从中国传入日本的(de)时候的读音(yīn)

  来发音。

  根据汉(hàn)字传入的(de)时代和来源(yuán)地的不同,大致可以分为(wèi)“唐音(yīn)”。

  “宋音”和(hé)“吴音”等几种。

  但是,这些汉字的(de)发音和(hé)现代汉语中同一汉字

  的(de)发音已经有所不同了。

  “音(yīn)读(dú)”的词(cí)汇多是汉语(yǔ)的固有(yǒu)词汇(huì)。

  “训读”是按照(zhào)日本(běn)固有的语言(yán)

  来读这个汉(hàn)字时的读法。

  “训读”的词(cí)汇多是表达日本固(gù)有事(shì)物的固有词汇(huì)等。

  有不少汉字具有两

  种(zhǒng)以(yǐ)上(shàng)的“音读”音(yīn)和(hé)“训读”音。

  例音(yīn)读:青(qīng)年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训(xùn)读(dú):青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

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训(xùn)读和音读(dú)是什么意思?

  训读(日语:训(xùn)読(dú)み/くんよみ),是日文(wén)所用汉字的一种(zhǒng)发音方式,是(shì)使(shǐ)用该等(děng)汉字之日本固有同义语(yǔ)汇(huì)的读音(yīn)。

  所以(yǐ)训(xùn)读只借用汉字(zì)的形和义(yì),不采用汉语(yǔ)的音。

  音读(dú)(音読み/おんよみ)即(jí)汉字在日(rì)语中按照(zhào)日语对(duì)汉语的译音读出来,叫音(yīn)读同一(yī)个汉字在日语(yǔ)中可(kě)能有不止(zhǐ)一(yī)种读法,是由于(yú)其(qí)在不同时期(南北朝、隋唐、宋等)吸收了当时汉字(zì)的发(fā)音。

  每(měi)个(gè)汉字一般都会有两种读法,一(yī)种叫做(zuò)“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有(yǒu)不少汉字具(jù)有两(liǎng)种以上的“音读”音和“训读”音。

  日语和韩语中的(de)训读

  1、日语(yǔ)

  在(zài)日语(yǔ)里(lǐ),训读(dú)(训読)是以日语固有的(de)发音(yīn)来读(dú)出汉字,与该汉(hàn)字本(běn)身的好耐字音(吴音、汉音、唐音等)有(yǒu)很大(dà)的不同。

  例(lì):“金”训(xùn)读为(wèi)“かね”(kane),是和语固有(yǒu)之说(shuō)法(fǎ),与字(zì)音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一(yī)般(bān)认为现代“韩语不存在训读(dú)”。

  但近代以前曾有乡(xiāng)札(zhá)、吏读、口诀等类似(shì)日(rì)本万叶(yè)假名的(de)标记法存在,充分利用这些汉字的训读。

  使用类似于和训(日本的训读(dú))的韩(hán)训(xùn)。

  对某些(xiē)的汉字,这意味(wèi)着相关“汉(hàn)语传入以前(qián)的朝(cháo)鲜(xiān)的孝哪(nǎ)固有语”的韩训。

  现(xiàn)如今(jīn)除(chú)了在语言(yán)学与语源论等进行讨论以外,日常言语(yǔ)已经不再使用。

  但(dàn)是“串”“钊”等为例外(wài)存(cún)在(zài)的训读(dú)。

  “串”读作“”的情况(k吾妻之美我者的美是什么意思,吾妻之美我者的美是什么用法uàng)下意思(sī)为“海角”,“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”,“串”“钊”并不使(shǐ)用本来的(de)意思,这类的(de)韩(hán)语(yǔ)类似于(yú)日(rì)文的“国训”。

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