小学(xué)六种说明(míng)方法及作用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及(jí)作用(yòng)(简短)是六(liù)种(zhǒng)常用说明方法分别是举例子、引资料(liào)、作比较、列(liè)数字、分类别、打比方(fāng)的。

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小学六种说明方(fāng)法及(jí)作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短(duǎn))

　　举例子的作用是使文章表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出(chū)实际事例来说(shuō)明事物(wù)，使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事物或事理，一(yī)要注意例子的代表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更(gèng)明确，读(dú)者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地(dì)说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明(míng)的(de)内容更充(chōng)实具体(tǐ)，更具(jù)说服力，可以引(yǐn)用一(yī)些文献资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资(zī)料的范围(wéi)很广(guǎng)，可(kě)以是(shì)经典(diǎn)著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语言的准(zhǔn)确性。

　　引(yǐn)用(yòng)古诗(shī)：使(shǐ)说明文(wén)更(gèng)具(jù)诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较

　　作(zuò)比(bǐ)较是将(jiāng)两种类别相(xiāng)同(tóng)或不同的事(shì)物(wù)、现象加以(yǐ)比较(jiào)来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象的或者是(shì)人们比较陌(mò)生的(de)事物(wù)，可以用具体(tǐ)的或者大(dà)家已(yǐ)经熟(shú)悉的(de)事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到(dào)具体而鲜(xiān)明(míng)的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也往(wǎng)往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可(kě)以(yǐ)是同类相比，也可以(yǐ)是异(yì)类相比，可以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也可(kě)以对事物进(jìn)行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说明的事物具(jù)体化，还可以采用列数(shù)字的方法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的(de)数(shù)字也要有可靠的(de)根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既(jì)能(néng)准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文的(de)准确性，准确地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不(bù)易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物(wù)分成若干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点，使文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同事物之间的相(xiāng)似(shì)之(zhī)处作比较，以突出事(shì)物的形状特点(diǎn)，增(zēng)强说明的形象性(xìng)和生动性的说明(míng)方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的(de)打比方的说明方法，同(tóng)修辞格上(shàng)的比喻(yù)还有联想是(shì)一(yī)致的。

　　不(bù)同(tóng)的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻(yù)，而(ér)说明多(duō)用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了(le)说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用

　　小学的六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事例来说(shuō)明(míng)事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，使说明(míng)的对象更生动形象，便军恋见面了一直做吗知乎，去部队探亲一晚上很多次(biàn)于读(dú)者理解(jiě)。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹(jì)十分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀(tuó)山,明孝陵(líng),香(xiāng)格里拉(lā)等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上(shàng)说明(míng)事物特(tè)征或事理的方(fāng)法。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用的数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不(bù)能用(yòng)，即使是估计(jì)的(de)数(shù)字，也要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点更(gèng)加精确、科学令(lìng)人(rén)信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决(jué)口(kǒu)1500多(duō)次(cì)，改道26次，给两岸人民带来了深重(zhòng)的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是(shì)说明文中斗老镇(zhèn)将两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象等加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：突出(chū)强(qiáng)调(diào)事物的(de)某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世(shì)界上(shàng)含沙量最大的(de)大(dà)河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的(de)修辞手法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物(wù)变得(dé)具体、生动、形(xíng)象。

　　例(lì)句：人们(men)都(dōu)说，黄河(hé)是中华民(mín)族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一(yī)加(jiā)以说明，这种说明方法叫(jiào)分类别。

　　作用：使说明事物的特征(zhēng)条理清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总(zǒng)的(de)来(lái)说可以(yǐ)分(fēn)为两军恋见面了一直做吗知乎，去部队探亲一晚上很多次大类：一类是须鲸(jīng)，没有牙(yá)齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语言(yán)对(duì)事(shì)物的本(běn)质特征作(zuò)概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科(kē)学准确地解释空(kōng)粗(cū)说明(míng)对象(xiàng)的内涵,使说明(míng)更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：两组对边分别平行的四边(biān)形叫(jiào)平行四边(biān)形。

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