保(bǎo)持愚笨,保持饥饿的意思，营销饥(jī)饿的(de)意(yì)思是“饥饿(è)”的意(yì)思是肚子很(hěn)空，想(xiǎng)吃东(dōng)西；歉收；也指(zhǐ)饥饿的人的。

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保持愚笨,保持饥饿的意(yì)思，营(yíng)销(xiāo)饥饿的(de)意思

　　“饥饿”的意思是肚(dù)子很空(kōng)，想吃东西；

　　歉(qiàn)收；

　　也指饥饿的人。

　　出自《管子·重令》：“菽粟不足，末(mò)生不禁，民必(bì)有饥饿之色。

　　”《汉书(shū)·高帝纪(jì)》：“民以饥饿自卖为(wèi)人奴婢者，皆(jiē)免为庶(shù)人。

　　”饥饿(è)造句：1、大雪封山了，猴子在饥饿中挣扎着(zhe)。

　　2、大多数雄(xióng)蜘蛛在交配(pèi)后会(huì)被饥饿的雌蜘蛛吃掉。

　　3、因为疾病和饥饿，他(tā)已经瘦(shòu)骨嶙(lín)峋了。

　　4、现在，世(shì)界上还有不少人没有摆脱饥饿(è)。

　　5、赶了半天的路，微(wēi)微感到有些饥(jī)饿(è)。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么意思？

　　在英语中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是：保(bǎo)持饥 饿。

　　保持(chí)愚 蠢(chǔn)。

　　也可以引申为其他薯告的意思：

　　我笨(bèn)我(wǒ)知道，我穷我努(nǔ)力。

　　求知若饥，虚心若愚。

　　英语学习的方法(fǎ)。

　　　　1 学习英语(yǔ)的首(shǒu)要唯销理(lǐ)念：要努(nǔ)力去了解“是什么”，而尽量少去了解(jiě)“为(wèi)什么”。

　　　　因(yīn)为英(yīng)语是语言(yán)，很多语(yǔ)汇和句(jù)型(xíng)的用法(fǎ)没有(yǒu)道理(lǐ)可讲(jiǎng)，没有(yǒu)“为什么”可言，人们就是(shì)这样用的(de)，就是这样说的，记(jì)住就好。

　　当然了，仔细分析起八千米多少公里(qǐ)来或许可以(yǐ)找到语法上的解释。

　　婴(yīng)儿时期，我们学说话的时候(hòu)，从来没有问过“为什么会这(zhè)么说(shuō)” 吧，但(dàn)是为什么八千米多少公里后来会说的这么好?因为我们听的多，说的多，自然就记在脑(nǎo)子里了。

　　　　2 学习英语的最好方法：背诵课(kè)文(wén)。

　　　　因为英(yīng)语是我(wǒ)们的(de)后天语(yǔ)言(yán)，所以(yǐ)必须(xū)将人家现成的东西反复(fù)在脑海里形成(chéng)神经反射，不(bù)用关心为什么这样说(同第一点)。

　　　　推荐《新概念英(yīng)语3，4册》。

　　可以说，几乎(hū)没(méi)有任何一(yī)种教(jiào)材(cái)的经(jīng)典(diǎn)程度超过《新概念英语》。

　　它的语法是最规范的，结(jié)构是最严谨的(de)，流传(chuán)了好几代人，依然保持最为持久的生命力。

　　　　3 学习英(yīng)语需要多种形式的(de)神经(jīng)刺(cì)激。

　　　　真正学好英语，不(bù)经历背诵大(dà)量(liàng)文章，写大量(liàng)东西，听大量文章(zhāng)，是根本不可能达到目的的，比(bǐ)如一个(gè)新单词，我们在书上(shàng)看到，默(mò)写，背诵(sòng)，还不能说真(zhēn)正认识了。

　　在(zài)听力中听到了这(zhè)个单词，能反应过来是它吗(ma)?在想(xiǎng)表达这(zhè)种意(yì)思的时(shí)候(hòu)，能反应过来(lái)应该用它吗?……我(wǒ)们当初(chū)指手游学说(shuō)话的时候，都是无形中进行了听(tīng)，说，读(dú)，写等(děng)不经意(yì)的“练习”才全面掌握了这门语(yǔ)言。

　　　　4 学习英语要(yào)善(shàn)于利用零碎时(shí)间。

　　　　英语学习不是靠突击可以学好的，一下子花上好几(jǐ)个小时(shí)拼命(mìng)学英语，是(shì)无济于事的。

　　它的特点在于(yú)“细水(shuǐ)常流”。

　　每(měi)天花上十(shí)几分钟的(de)零碎(suì)时间听，背(bèi)一段课文，记几个单词，长期(qī)坚持，逐渐会得到提(tí)高的。

　　　　5 要着意“卖弄(nòng)”。

　　　　新学会(huì)的词汇和用法，应该在可(kě)能(néng)的场(chǎng)合多多练习使用。

　　不要老是用自己喜(xǐ)欢或者熟(shú)悉的(de)单词或者句型，这样(yàng)的话，新学的东西永远得不到(dào)强化，慢慢的又会变的陌(mò)生，人将会永远停留原有的水平。

　　不断地将新东(dōng)西变为旧(jiù)东(dōng)西，又不断接触新东西，再将其变为旧东西，如此往复(fù)，才能不断提高。

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