句式杂(zá)糅什么(me)意思怎(zěn)么判断出来，句(jù)式(shì)杂糅是(shì)啥(shá)意思是(shì)句型混杂的(de)意(yì)思是(shì)：把两个句子放(fàng)在(zài)一个句(jù)子应该(gāi)结束的地方的。

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句式杂糅(róu)什么意思怎么判断出(chū)来，句式杂糅是啥意(yì)思

　　前后交叉错乱(luàn)，句式结构混乱，形(xíng)成(chéng)组合句(jù)。

　　下面是(shì)小编的细节，让我们来(lái)看(kàn)看吧！

　　将两种不同的句法结(jié)构混合在一个表(biǎo)达式中，会造成句子结构的混乱和语义上的纠结，这就(jiù)是所谓的杂合(hé)。

　　句型的混杂也被称为结构(gòu)混乱。

　　换言之，几个结构或意义被(bèi)组合在一个句子中，使句子(zi)结构(gòu)混乱，意思不清。碳酸银是不是沉淀 碳酸银在水中是沉淀吗

　　（在(zài)表达(dá)时(shí)，你(nǐ)要(yào)同时使用这个句型和那个句型。

　　因此，可以(yǐ)说(shuō)这两(liǎng)种句型是组合在一起(qǐ)的，而半转现象是句(jù)型的混(hùn)合。

　　）

　　1不难(nán)看出，这个明(míng)显错误的案件(jiàn)迟迟得不到公正(zhèng)判(pàn)决的根本(běn)原因，是党的作风没(méi)有犯任何错误。

　　分析：后一条(tiáo)款(kuǎn)是“根本原因是党风不正”和“党风不作恶(è)”的(de)混(hùn)合体。

　　2除了北京大(dà)学的教职员工外，清华大学等(děng)15年历史的大学(xué)的师生和科(kē)技工作者也参加了培训班。

　　而(ér)清华大学的师生(shēng)和科技(jì)工作者(zhě)也(yě)参与(yǔ)了这项研究，修改(gǎi)了时间，删除了(le)其(qí)中一项。

　　语言疾病的类型(xíng)往往表现为句型组合(hé)

　　1有时作者想(xiǎng)用(yòng)这种结构，有时他(tā)想用那种结构。

　　因此，这两种(zhǒng)结构都被使用。

　　2虽然一个句(jù)子的(de)结构是完整的，但它(tā)的最后一部分被用作另一(yī)个(gè)句子的开头。

　　三。

　　中途，易哲说了一(yī)半(bàn)时间(jiān)，突然又开(kāi)始了新的(de)事业，开始(shǐ)了(le)新的一句话。

　　4反客观主义是指用句(jù)子前(qián)半句(jù)主语以外的成分作为后半句的主语，从而引(yǐn)起纠(jiū)结(jié)。

　　判断(duàn)句型(xíng)是否(fǒu)混(hùn)杂，最基本的方法就是梳理(lǐ)主体，看搭配是(shì)否(fǒu)有问(wèn)题(tí)

什么是句式杂糅呢?

　　把两种不同(tóng)的句法结构(gòu)混(hùn)杂(zá)在一个表(biǎo)达(dá)式中(zhōng)，结果造成语句结构(gòu)混乱、语义纠(jiū)缠(chán)，这样的(de)语病就叫(jiào)杂(zá)糅。

　　句式杂糅又称(chēng)为结构混(hùn)乱。

　　即把几种(zhǒng)结构(gòu)或几个意思(sī)硬凑在一个(gè)句子(zi)里，使句(jù)子(zi)结构(gòu)混(hùn)乱(luàn)表意不明。

　　（表达时因既想用这种句式，又(yòu)想用那种句(jù)式(shì)，结果造(zào)成将两(liǎng)种(zhǒng)句式放在一起说，半截转向的现象，就是(shì)句(jù)式杂糅(róu)。

　　）

　　句式(shì)杂(zá)糅的判断：

　　（1）举棋不碳酸银是不是沉淀 碳酸银在水中是沉淀吗定：作者时而(ér)要用这(zhè)种结(jié)构(gòu)，时而(ér)要用那种结(jié)构，结果两种结构都用了(le)。

　　【例】一切事(shì碳酸银是不是沉淀 碳酸银在水中是沉淀吗)物(wù)的发展都(dōu)是有(yǒu)起有(yǒu)伏、波浪(làng)式前进的，这是由于事物的内部矛(máo)盾以(yǐ)及自然和闭则社(shè)会的(de)种种(zhǒng)外因影响所决定(dìng)的。

　　（04年福建卷）

　　本(běn)句把“由于……的结(jié)果”和“……所决定的”两个结构套用在一起形成句式杂糅。

　　（2）藕(ǒu)段丝连(lián)

　　一句(jù)话的(de)结构已经完整，却把咐态(tài)高衡尺(chǐ)他的最后一部分用做另一句的开头。

　　（3）中途(tú)易辙

　　一(yī)句话说了一半，忽然另(lìng)起炉灶，重来一句。

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