松果体可(kě)视(shì)化练习(xí)？松果体可视化的意(yì)思是运用必定的核算将数据(jù)转(zhuǎn)换成松果体的图画在屏(píng)幕(mù)上显现出(chū)来的。关于松(sōng)果(guǒ)体可视化练习以(yǐ)及松果体(tǐ)可视化(huà)练习(xí)，松果体视(shì)觉，松果体全视之眼(yǎn)，松果体印(yìn)象学，松果体是什么意思等问题，农(nóng)商网(wǎng)将为你收拾(shí)以下的(de)日子常识：

松果能够生吃(chī)吗(ma)

　　松果是能够生吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松果是能够生吃的，营养成分在生吃的情况下不会(huì)丢(diū)失。并且(qiě)生吃(chī)松果能够更好(hǎo)地体会(huì)到松果的原汁原味，口感更佳。

　　2.生松果含有寄生(shēng)虫和(hé)细菌

　　可(kě)是也有人持对立定见，他们认为生松果含有寄生虫(chóng)和细菌(jūn)，会对人体形成损(sǔn)害。并且松果(guǒ)壳中含(hán)有松脂，有些(xiē)人(rén)会对其过敏，导致过敏反(fǎn)应。

　　3.炒松果更安全

　　关于忧虑生松果(guǒ)会(huì)对健康形(xíng)成损害的人，能够将松果炒熟后再食用。这能够有(yǒu)效地杀(shā)死松(sōng)果中(zhōng)的(de)寄生虫(chóng)和细菌，并削减(jiǎn)对松(sōng)脂的过(guò)敏反应(yīng)。

　　4.主张适量食用

　　无(wú)论是生松果仍是熟松果，都不主张食用过多(duō)。由(yóu)于松果中含有较(jiào)高的(de)脂肪和热量，长时(shí)刻(kè)食用过多可能会(huì)导致体重增加和其他(tā)健康问题。

松果体可视化练习

　　松果体(tǐ)可视化的意(yì)思是运用必(bì)定的(de)核算将数据(jù)转换成松果体的图画在屏幕上显现出来。

　　人(rén)类松果体为(wèi)长5-8mm、宽3-5mm的灰赤(chì)色椭圆形小体，其(qí)发育在7-8岁时到达(dá)高峰。

　　松果体(tǐ)坐落间(jiān)脑顶部，缰连合(hé)与后连合之间。

　　松果(guǒ)体(tǐ)外(wài)表(biǎo)被以由软脑膜连续而(ér)来的结缔组(zǔ)织被膜，被膜随血管(guǎn)伸入本(běn)质内，将(jiāng)本质分为许(xǔ)多(duō)不规则小(xiǎo)叶(yè)，小叶主要由松果体细(xì)胞、神经胶质细胞和神经纤(xiān)维等组成。

松果体明晰(xī)的想像力(lì)——《童(tóng)教16》

　　文 /童教教育(yù)曾(céng)冠茗

　　 一、明晰的梦想力

　　 前面提到，松果体就像显像管和投影机相同能够投(tóu)射咱们的(de)梦(mèng)想画面。

　　可是很少有人知(zhī)道，国际上其(qí)实存在 两种不(bù)同的梦想形式 ，一种是明晰的梦想形式，一种是含糊(hú)的梦想形式。

　　明晰的 想像力(lì) 只呈现在(zài)幼(yòu)儿阶段，大(dà)概(gài)是 3～15岁 ，人群傍边(biān)，只要少(shǎo)数人(rén)成年人还能坚(jiān)持明晰的梦(mèng)想才干(gàn)。

　　所以，这种梦想的才干一(yī)向不怎么被人所了解。

　　 所(suǒ)谓的明(míng)晰的 梦想才干 便是指在大脑内部能够看(kàn)见清楚的(de)梦想的(de)画(huà)面，闭上眼(yǎn)睛或许打开眼睛都能直观(guān)的(de)看到自己梦想(xiǎng)的画面，就像是“看电视相同(tóng)”直观而明晰安(ān)稳的画面，这(zhè)种才干和(hé)人的(de)精气神还和松果体的机能有很(hěn)大的联系，人的精气神十分充分，就好像(xiàng)是电脑(nǎo)的电能满足，电能满足的情况下，电(diàn)脑就能正常的作(zuò)业， 假如人的精气神缺乏 ，咱(zán)们(men)的各台(tái)电脑就会(huì)自己关机，咱们这个时(shí)分就需求睡(shuì)觉(jué)或(huò)许食物(wù)来弥补精气(qì)fe2o3是什么化学元素神(shén)。

　　相反， 假(jiǎ)如精气神满足充分 ，咱(zán)们的松果体就会(huì)彻底被点亮，就(jiù)能够清楚的(de)看(kàn)到(dào)自己梦想的画面。

　　 松果体在15、16岁会呈现(xiàn)钙化的现象，其实是大脑的自(zì)我维护(hù)机(jī)制。

　　由于松果体清(qīng)楚的显现梦想的画面是需求耗费很多的能量的，所以(yǐ)，在(zài)16岁之(zhī)后，咱们(men)人领会主动封闭这种耗能太多的(de)功用，运(yùn)用一向钙化物质来包(bāo)裹(guǒ)松果体，包裹之(zhī)后，咱们的梦(mèng)想就无法直观(guān)看到(dào)，只能是一种含(hán)糊的(de)梦想。

　　可是(shì)，值得指出的是(shì)，即使是这种(zhǒng)含(hán)糊的(de)梦想，其实也需求松果(guǒ)体才干完结， 假如(rú)没(méi)有松果体的整(zhěnfe2o3是什么化学元素g)合咱们是无(wú)法梦想的。

　　那(nà)么 ，为什么咱们人领会呈现这种明晰的想像力(lì)机(jī)制呢(ne)？其实这个是咱们人体十分才智的当地，咱(zán)们(men)人类呈现在这个险峻的(de)国际(jì)，没有尖利的牙齿和爪子，咱(zán)们人类要在这(zhè)个国际生计下去(qù)，靠的是什么(me)呢？靠的是咱(zán)们超级兴旺的大脑(nǎo)，咱们的大(dà)脑是最尖锐的生计兵器(qì)了。

　　而(ér)咱们(men)的想像力则是咱们大脑十分凶猛(měng)的才干，咱们人(rén)类的回忆才干十分强壮，甚至有(yǒu)照(zhào)相回忆的才干，所谓(wèi)的(de)照相回忆，便是不论什么东(dōng)西，只要看一眼就能彻底的回忆和重现(xiàn)。

　　 这种照相回忆的(de)才干本(běn)质(zhì)上便是明晰(xī)的梦想才干 。

　　具有超强(qiáng)回忆(yì)力则意味着咱们能够以最快的速度学习赖以生计最(zuì)重(zhòng)要的常识(shí)。

　　所以，这也就能解说为什么咱们幼儿和(hé)童年时期(qī)具有超强(qiáng)回(huí)忆力(lì)的原(yuán)因(yīn)了。

　　 历史上闻名的科学(xué)家尼古拉斯·特斯拉（下图）便是(shì)具(jù)有这种明晰(xī)想像力的天才。

　　17岁前的特斯拉“中了邪”般(bān)地沉(chén)浸在发明创造(zào)的梦想里，脑袋里常常浮(fú)现出种种(zhǒng)反常(cháng)古怪(guài)的图画(huà)。

　　17岁时，特斯拉惊讶地发现，自己(jǐ)能够充分利用梦想力，自己想的(de)任(rèn)何东西(xī)都会直观的呈现(xiàn)在自(zì)己的面前。

　　这种梦想的画面甚(shèn)至会直接(jiē)遮挡住实(shí)践的画面，小特斯拉(lā)一向遭到这种梦想的困扰，他还认为他人都和他(tā)相同具有相同的梦想才干(gàn)，他还企(qǐ)图将自己的梦想投影出来和其他人的梦想投(tóu)影来(lái)进(jìn)行沟(gōu)通，后(hòu)来才(cái)绝望的发(fā)现其他(tā)人并没有具有这种梦想(xiǎng)力。

　　在做试验的时分，特(tè)斯拉(lā)能(néng)够彻(chè)底不需求(qiú)任何模(mó)型、图纸(zhǐ)或许试验，就能(néng)够(gòu)在脑海中把(bǎ)一切(qiè)细(xì)节完美(měi)地描绘出来，和(hé)实践(jiàn)情况(kuàng)没(méi)有一点点不(bù)同。

　　后(hòu)来特斯拉发明(míng)创造都依托这种才干。

　　特斯(sī)拉从前这样说：“从具有可行性的理论到实践(jiàn)数据，没有什么东西是不能在脑海中预先测验(yàn)的(de)。

　　 人们将一个开(kāi)始主意付诸实践的进程(chéng)，彻底是对精力、金(jīn)钱和时(shí)刻(kè)的糟蹋(tà)” 。

　　 图：印刷(shuā)在纸币上的尼古拉斯·特斯拉

　　为什么成年之(zhī)后，这种明晰的想像力为什么会变(biàn)成(chéng)含糊的想像力呢？答案很简单，由(yóu)于不需求这么强的回忆力，这么(me)强(qiáng)壮的回(huí)忆(yì)力会耗费太大的(de)精气神，反(fǎn)而因小失大。

　　所以，人体就(jiù)很智能的(de)封(fēng)闭了(le)“可视化的(de)才干”这种功用。

　　只(zhǐ)要，当咱(zán)们人在晚(wǎn)上十分放松，在做梦(mèng)的(de)时分，咱们的明晰梦想的才干又(yòu)打开了(le)，在潜意识的(de)牵引下， 咱们半梦(mèng)半醒(xǐng)的(de)漫(màn)游(yóu)在梦想(xiǎng)的国际(jì)里边，实在的体会不知是梦里梦外的人生。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童(tóng)教创始(shǐ)人 零秒思想系列(liè)创始人

　　 禅书法创(chuàng)始人 五(wǔ)行结构(gòu)思(sī)想创(chuàng)始(shǐ)人

　　 国际回(huí)忆大(dà)师教(jiào)练 商业逻辑教练

　　 尖端(duān)大(dà)脑认知专家 国学大师

　　 从事潜能(néng)开发(fā)14年，读过2万本(běn)以上书(shū)本，带领团队(duì)培养(yǎng)出50位回(huí)忆大师，2000位潜能开(kāi)发师，冯德全早(zǎo)教(jiào)研(yán)究员，华南教科所研究(jiū)员(yuán)，一起担任上百家全脑(nǎo)教育组织(zhī)参(cān)谋(móu)。

　　 本(běn)文版权属(shǔ)广东童(tóng)教曾冠(guān)茗教师

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