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独善其身是什么意思啊独善其身是褒义还是贬义文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的(de)作用一般是(shì)什么是在(zài)现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结构(gòu)上或在内容(róng)上有什么(me)作(zuò)用的问(wèn)题，以下(xià)就是(shì)小(xiǎo)编给大(dà)家(jiā)总结的答题要点结构上：总结上文(wén)，收束全文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意(yì)义，点明中心.2在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容上有什么作(zuò)用的问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大(dà)家总结的(de)答题(tí)要点结构上：总(zǒng)结(jié)上(shàng)文，收束全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心.深(shēn)化文(wén)章中心，抒(shū)发作者什么感悟或(huò)者情感3、写(xiě)出(chū)了(le)人物怎(zěn)样的品质、精神或(huò)性格(gé)的。

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文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是(shì)什么

　　在现代(dài)文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大家(jiā)总结的(de)答题要(yào)点(diǎn)结构上：1、总结上文，收(shōu)束(shù)全文2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容(róng)上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么(me)作用的(de)问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题(tí)要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或(huò)者情(qíng)感3、写出了人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引(yǐn)起读(dú)者的注(zhù)意、思(sī)考(kǎo)

　　使(shǐ)用(yòng)诗(shī)句来作为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文章看起来优美而富(fù)有(yǒu)含义 2：可以让诗句(jù)中的(de)意境和本(běn)书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定(dìng)要结合具体文(wén)章(zhāng)和人物(wù)进(jìn)行分析

文章结尾的(de)作用有哪些

一、文章结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷，留下想象的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读者的(de)注意、思考(kǎo)。

二、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开(kāi)头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用(yòng)名言(yán),提出(chū)中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提(tí)出中心(xīn)论点(diǎn)或引出(chū)中心(xīn)论(lùn)题。

　　也起到(dào)吸引读者往下读的作用,增(zēng)强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的(de)作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强(qiáng)化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人人(rén)们(men)。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾要顺应文章(zhāng)内容的冲山袜(wà)发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物(wù)是千变(biàn)万化的,反映千变万化的(de)客观事物的文章形式(shì)也是多种多样的。

　　以小学生(shēng)作(zuò)文为例,有记(jì)叙文、说明文、应用(yòng)文(wén)、议论文等文体类型。

　　记叙文(wén)又(yòu)可以大致地分成(chéng)记人的、叙事的、写(xiě)景的、状物的种种类别,因此(cǐ),文章不(bù)能用(yòng)同一形式结(jié)尾。

　　至(zhì)于(yú)应该采(cǎi)用什么方(fāng)式,我们认为,要(yào)顺应文章内容散激(jī)的发(fā)展,不能为结(jié)尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅(yuè)读别人文章时,觉得有些文(wén)章的结尾很(hěn)有特(tè)色,非(fēi)常喜欢,也(yě)想学(xué)一学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望(wàng)很好,但是还要注意,你(nǐ)写一篇(piān)文章用哪种方式结尾(wěi),要根(gēn)据文章内容的发展来(lái)确定。

　　在我们学习过的(de)文章中,结尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要再去说什么(me)多余的话(huà);有(yǒu)的是文(wén)章快写(xiě)完了,作者考(kǎo)虑(lǜ)到在结尾的时候有必要对全(quán)文进行(xíng)一下总(zǒng)结(jié),写(xiě)上(shàng)几句(jù)概括性的话来收束(shù)全(quán)篇;有(yǒu)的人(rén)在文(wén)章结(jié)尾时恰到好处(chù)地通(tōng)过某(mǒu)种途径把文章的中(zhōng)心点明;也有的(de)人爱在文章的结尾处(chù)说几(jǐ)句耐(nài)人寻(xún)味的话,既能做到水到(dào)渠成,又给我们留下想(xiǎng)像的余地;有的人写文章时充(chōng)分表达了自己的(de)感情(qíng),同时自己在写作过程中(zhōng)被(bèi)自己表达的(de)感情(qíng)所感染,情不自(zì)禁地在文章结尾时抒起情来(lái);也(yě)有的人写到文章结尾处,回(huí)应前(qián)文,和文章的标(biāo)题或者文章的开(kāi)头(tóu)联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看(kàn)不起眼,细想却很深刻;有的(de)结尾话虽(suī)说完意却(què)未完,使(shǐ)你还得好好去(qù)想一想……文章的结尾多(duō)种多样(yàng),不(bù)一(yī)而足。

　　但是,不管怎样,都应做到(dào)顺(shùn)应文章(zhāng)内容的(de)发展,不能抛开(kāi)前面的内容为(wèi)结尾而(ér)标(biāo)新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长在马(mǎ)的屁股上甩起(qǐ)来才显得精神(shén),如果在老(lǎo)母鸡的屁股上安上马尾(wěi)巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的(de)!快去(qù)!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦(la)?不愿意(yì)吗?你怎(zěn)么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里(lǐ)啦。

　　”桑娜(nà)拉开独善其身是什么意思啊独善其身是褒义还是贬义了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列(liè)夫托(tuō)尔斯泰的(de)作品,记叙的是一位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她(tā)死(sǐ)后(hòu)收养(yǎng)她的(de)两个孩子(zi)的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂(sòng)了(le)他们(men)美好(hǎo)的心灵(líng)和高(gāo)尚(shàng)的道德(dé)品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了渔夫(fū)的(de)心(xīn)灵和道德品质,似乎在桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜(nà)用(yòng)头(tóu)巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害(hài)。

　　她(tā)自己也不知(zhī)道(dào)为(wèi)什(shén)么要(yào)这样(yàng)做(zuò),但(dàn)是她觉(jué)得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们(men)抱过(guò)来啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我(wǒ)自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出(chū),文章结尾时(shí)桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在(zài)桑娜身(shēn)上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假如说(shuō),作者(zhě)此时再对渔夫夫妇(fù)大加(jiā)一番(fān)赞(zàn)颂,就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理(lǐ)解(jiě)全文

　　一篇文(wén)章应(yīng)该是(shì)一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个(gè)整体之中的,之所以要分开来说,是(shì)因为为了(le)叙(xù)述(shù)的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要(yào)收束全篇,对全篇要有定局(jú)、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落实到(dào)人的(de)思想品(pǐn)质和性格特(tè)征(zhēng)上来;一般写事(shì)的文章,结尾要落(luò)实到(dào)事情(qíng)的(de)意义和作(zuò)用上(shàng)来。

　　不(bù)管什么情况,读者从(cóng)标题到(dào)文章结(jié)束看过一遍之后,应(yīng)该有一种整(zhěng)体感,应该使人(rén)感到,文章的结尾(wěi)和(hé)文(wén)章的(de)标题、文章的开头以及文章的中间部分,是密切相(xiāng)联系的,都与这篇(piān)文章的中(zhōng)心密不可(kě)分。

　　在全篇文(wén)章(zhāng)中(zhōng),文章(zhāng)结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如(rú)果某篇(piān)文章(zhāng)的结尾(wěi)使人读过之后感到是多余(yú)的(de),或者(zhě)感(gǎn)到它与(yǔ)前(qián)面的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了(le)文章的(de)完(wán)整性,那就(jiù)不是好的结尾了(le)。

　　小学(xué)语(yǔ)文教材《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》的结(jié)尾值得我们学习:

　　田寡妇也(yě)无心再(zài)去(qù)看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　赵(zhào)树理(lǐ)的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共(gòng)产党领导的土(tǔ)地改革使中(zhōng)国农村发生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园(yuán)地的田寡(guǎ)妇(fù)年年都种南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为村(cūn)里的穷人(rén)无(wú)土地,无(wú)法(fǎ)生活独善其身是什么意思啊独善其身是褒义还是贬义,只得(dé)偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷;最(zuì)怕(pà)人偷的(de)是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好(hǎo)天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地(dì),家家种了瓜,可(kě)田寡妇(fù)还是抱着老黄历天天去看瓜,孩(hái)子(zi)劝阻她也不信,以后生(shēng)病没有去看瓜,园中也无事,三(sān)五天,上十(shí)天不去,也无事,她就打算不(bù)再看瓜(guā)了;收获独善其身是什么意思啊独善其身是褒义还是贬义的一天见秋生家(jiā)拉了一车(chē)瓜(guā),弄清了原(yuán)委,就“无心再去看她(tā)的南瓜了(le)。

　　”这(zhè)样的结尾和文(wén)章的(de)标题、文(wén)章的前后(hòu)内容一(yī)起构成了一(yī)篇结构(gòu)紧(jǐn)凑(còu)、内容(róng)完整、和谐(xié)统一的艺术整体,使作(zuò)者所要表达的(de)主题得到充分表达。

　　这样的(de)结尾对于全篇内容和结(jié)构(gòu)的完整(zhěng)都(dōu)起到了总括的作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾要(yào)充(chōng)实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是当(dāng)读者把作(zuò)品读完之(zhī)后,有使他翻开第一页来重(zhòng)新(xīn)去读(dú)它的力量”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代的作家也要求(qiú)写诗、作(zuò)文(wén)要做到(dào)“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方(fāng)法(fǎ)结尾,要想使文章充实有(yǒu)力,篇(piān)幅不宜过(guò)长,语言应该精炼,内(nèi)容(róng)要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材(cái)《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们(men)都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只有24个字,说了两层意思(sī):一层是决(jué)口合龙了,另(lìng)一层(céng)是(shì)人们欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发生,大家(jiā)同心协力(lì),堵堤(dī)排险,挑(tiāo)灯夜(yè)战,终于在黎明使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧扣(kòu)中心。