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作伴还是做伴哪个对,作伴还是做伴正确

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为学患无疑 疑则有(yǒu)进也(yě)的拼(pīn)音(yīn),为学患无疑 疑则有进也(yě)的(de)意思拼音

  “为学(xué)患无疑,疑(yí)则(zé)有进也”的意思是学习这(zhè)件(jiàn)事情忧(yōu)患的是没有疑(yí)问,学(xué)习中(zhōng)只有疑问才会不断的进步(bù)。

  出自宋代陆九渊(yuān)《陆九渊集·语录下》中的一句(jù)话,阐述了陆九渊的伦理思想。

  原文:

  为学患无疑(yí),疑(yí)则有进(jìn),小疑(yí)则小进,大疑则大进。

  译文:

  做(zuò)学问最(zuì)害怕的是没(méi)有疑问,有疑问才能有进步的(de)空(kōng)间。

  有小的疑问就会有(yǒu)小的进(jìn)步,有大的疑问就会有大(dà)的进步。

  注释:

  ①患:怕,担(dān)心。

  ②无疑:没有疑问,确凿~。

  ③大疑则大(dà)进:你有大(dà)的(de)的疑问和困惑并(bìng)去(qù)思考,则会(huì)有大的进步。

  怀疑这东西,是(shì)觉(jué)醒领悟(wù)的基础。

  赏析:

  “为学患无(wú)疑(yí),疑则(zé)有进”体现了辩证否(fǒu)定观,既肯定又否定,既(jì)保留又克服;

  “为学(xué)之(zhī)实,故(gù)在(zài)践履(lǚ)”“物有甘苦,尝(cháng)之者(zhě)识”体现(xiàn)了(le)实践是认识的来(lái)源;

  “学(xué)如不及,犹恐(kǒng)失之(zhī)”形容学习勤奋,进取心(xīn)强,体现了意识的能动(dòng)作(zuò)用。

  书籍简(jiǎn)介:

  《陆九渊集》于《象(xiàng)山先生全集》的卷次(cì)一(yī)仍(réng)其旧,共(gòng)有正文三十六(liù)卷(juǎn),只是加有(yǒu)一个前言和附(fù)录。

  附录包括各本序跋、朱熹之书信(xìn)和(hé)《象山学案(àn)》案语(yǔ)等史料。

  陆九渊的(de)教育思想(xiǎng)散见于(yú)《陆九渊集》的各卷之中,其中以《语录(lù)》(卷三十四、卷三(sān)十五)较为集中。

  陆九渊一生(shēng)不注重著书立说,其语录和少量诗文由(yóu)其(qí)子(zi)陆持之于开禧(xǐ)元年(1205)汇编成《象山先生集》,共计36卷,并由其学生于(yú)嘉定五年(1212)刊(kān)行。

  1980年1月中(zhōng)华书局整理为《陆九渊集》出版发行。

  作者简介:

  陆九渊(1139年3月26日—1193年1月18日),字(zì)子(zi)静,抚州金(jīn)溪(xī)(今江西省金溪县)人,南宋哲学家(jiā)、官员,陆(lù)王心学的代表(biǎo)人物。

  因书(shū)斋名“存”,世(shì)称(chēng)存斋先生(shēng)。

  又因讲学(xué)于(yú)象(xiàng)山书院,被称(chēng)为“象山先生(shēng)”,学者常称其(qí)为(wèi)“陆象(xiàng)山”。

  陆九渊于宋孝宗乾道八年(1172年(nián))进(jìn)士及第,初调靖安主簿,历国子正。

  有感于靖(jìng)康时事(shì),便访勇士,商议恢复大略(lüè)。

  曾上奏五事,遭给事中王信所驳,遂还乡(xiāng)讲学。

  绍熙二年(1191年),升知荆(jīng)门(mén)军,甚有政(zhèng)绩。

  绍熙三年十二(èr)月(1193年1月(yuè)),陆九渊逝(shì)世(shì),年五十四。

  嘉定十年(nián)(1217年(nián)),追谥“文安”。

  陆九渊为宋明(míng)两代“心(xīn)学” 的开山之祖,与朱(zhū)熹齐名。

  陆九渊(yuān)主张“心即理”说、“发明本心”、“尊德性”、“大做一个人”、“践履工(gōng)夫”等(děng),言“宇宙便是吾心,吾心(xīn)即(jí)是宇宙”,“学茍知道(dào),六经皆我注脚”。

  上承孔孟(mèng),下启王守(shǒu)仁,形(xíng)成“陆(lù)王学派”,作伴还是做伴哪个对,作伴还是做伴正确是(shì)中(zhōng)国儒家(jiā)精神(shén)的真正体现,不(bù)仅对中国(guó),也对日本、韩国、新加坡等国的思想和社会(huì)变革产生过重大影响。

  著有《象山先生全集》。

为学患无疑,疑则(zé)有进读音是什么(me)?

  为学患(huàn)无疑,疑(yí)则有进读音是:wéi xué huàn wú yí,yí zé yǒu jìn。

  这句是南宋哲学家陆九渊老夫子之言。

  此话可直译为:“读(dú)书(shū)做学问就怕发现不了问题(tí),只有带着问题学习(xí)才能进步”。

  也就是(shì)常说(shuō)的“学贵有疑”、“读死(sǐ)书(shū)不如不读书(shū)”、“学以(yǐ)致用(yòng)”、“学以解惑”。

  作(zuò)者简介

  陆九渊的(de)思想接近程颢,偏重在(zài)心性的修养,他认为朱熹的“格物致知”方(fāng)法过于(yú)“支离破碎”。

  陆九渊(yuān)是“心(xīn)学(xué)”的创始人,其(qí)主张“吾心即是宇宙”,“明心(xīn)见性”,“心即是理”,重视持敬(jìng)的内(nèi)省工(gōng)夫。

  即是所谓的“纳渣尊德性”。

  朱熹言(yán)“理带隐”,侧重于探讨(tǎo)宇宙自然的“所以然”,陆九渊言“理”,则更偏(piān)重于人(rén)生伦理,人周围的一切洞行悄都是人心的(de)幻化和(hé)表现。

  人心(xīn)不(bù)是作为(wèi)心理器(qì)官、而是作为道德(dé)实体加(jiā)以论述,认为人(rén)们的(de)一(yī)切道德意(yì)识(shí)、道德(dé)准(zhǔn)则等无不包括(kuò)于人心(xīn)之中。

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