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　　并且部编(biān)版(bǎn)纠正了原来教材(cái)中不合理的语言表述。

　　1.关(guān)于认字与写字的要求

　　新(xīn)的部编(biān)教材(cái)和原来的人教版相比，更加注(zhù)重基(jī)础的掌握(wò)与积累。

　　其中对小学生而言最重要(yào)的认(rèn)字和写(xiě)字(zì)要(yào)求(qiú)，新编的部编版教材(cái)就对孩子就提出了更高(gāo)与更细致的要(yào)求。

　　2.课文语言(yán)表述(shù)

　　全(quán)新的不编教(jiào)材不光从上下红中间白的国旗是哪个国家的 国旗可以随便挂吗基础要求上有所增(zēng)加(jiā)，还将(jiāng)以前课文原文出现的问(wèn)题进(jìn)行(xíng)了细致入微的(de)修改。

　　让文章(zhāng)表述语言应用更加得体规范。

　　3.课后作业要求(qiú)

　　最新(xīn)的部编版(bǎn)教材对孩子(zi)的课后作业要求(qiú)有了更加细致明确(què)的(de)指导(dǎo)，将原来操(cāo)作性(xìng)不强的要求(qiú)全(quán)部转化为明(míng)确的(de)指示，更符合儿童(tóng)的发展要求。

　　4.纠正了(le)原来教材中不合理的语(yǔ)言(yán)表(biǎo)述

　　应当(dāng)说(shuō)新教材还是注意“接地气”的。

　　本次教(jiào)材编写，将这些(xiē)年一(yī)线教学所出现的某些通(tōng)病(bìng)，也努力(lì)通过教(jiào)材(cái)的编写去(qù)纠偏。

　　部编(biān)本教材由教育部组织(zhī)编写，2016年，在几个(gè)省市试(shì)用；

　　2017年，全国(guó)大(dà)部分地区(qū)统一使用部编本(běn)教材(cái)语文 中国历史 道德与法治；

　　2018年，全国统一使用部编本教材。

　　2019年，小(xiǎo)学、初(chū)中全年(nián)级统一使用部编本(běn)教(jiào)材。

　　人教版即由(yóu)人民教(jiào)育出版社出版，简称(chēng)为人教版。

　　小学到高(gāo)中都有(yǒu)这个版(bǎn)本的教材。

　　也是大多数学校所用的教材。

　　“人(rén)教版”一般(bān)是(shì)就教科书意(yì)义而言的(de)，是相对于其他出(chū)版社出(chū)版的教科书而言的。

　　如长春出版社出版的教科书(shū)称为“长春版”、广(guǎng)东(dōng)教育出版社出(chū)版的教(jiào)科书(shū)称为“粤教版(bǎn)”、上(shàng)海(hǎi)教育(yù)出版社(shè)出(chū)版的教科书称为“沪教版”。

　　可见所谓(wèi)“人教”指的是“人民教育出(chū)版社”，所谓“版”指(zhǐ)的是教科书版本，而非“出版社”的“版”。

　　因此，“人教版”指的是由人民教育出版(bǎn)社出(chū)版(bǎn)的教科书版本。

统编版(bǎn)和人(rén)教版区别

　　教材的出版社(shè)不(bù)同(tóng)。

　　统(tǒng)编版教(jiào)材(cái)是教育部统一编(biān)写(xiě)的教材(cái)，人(rén)教版即由(yóu)人民教育出版社出(chū)版。

　　“人教版”一般是就教科(kē)书意(yì)义而言的，是相对于其他出版社出版(bǎn)的教科书而言(yán)的。

　　如长(zhǎng)春出版纤链社出(chū)版的教科书称为“长春版”、广东教育出(chū)版社出版的教(jiào)科书(shū)称为“粤教(jiào)版”。

　　部编版和人教版有(yǒu)哪些区别

　　一.部编版

　　部编(biān)本教材由教育(yù)部(bù)毁碰孙(sūn)组织(zhī)编写，2016年，在(zài)几个省(shěng)市试用；2017年，全国大部分地区统一使用部编本教材语(yǔ)文 中国历史 道(dào)德与法(fǎ)治(zhì)；2018年(nián)，全国统一使用(yòng)部编本教材。

　　2019年(nián)，小学、初中(zhōng)全吵喊年级统一(yī)使用部编本(běn)教材(cái)。

　　二.人教版

　　人教大纲(gāng)版是2001年课改(gǎi)以前的人(rén)教版教科书的名称，也有的(de)地方称为老人(rén)教版，是为区别课(kè)改(gǎi)后的课(kè)标版的教科书(shū)。

　　包括(kuò)各科目的教科书。

　　新人教版(bǎn)（又(yòu)称部编版(bǎn)，统编版）是2011年后人教新课标改(gǎi)版，主体编排是一样的，内容(róng)有改动。

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