句式杂糅什(shén)么意(yì)思(sī)怎么判断(duàn)出来，句式杂糅是啥意(yì)思(sī)是(shì)句型混杂的意(yì)思是(shì)：把两个句子放在一个句子应(yīng)该(gāi)结束(shù)的地方的。

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句式杂(zá)糅什么意思怎么(me)判断出来，句式杂糅是(shì)啥意思(sī)

　　前后(hòu)交叉错乱，句式结构(gòu)混乱(luàn)，形成组合句。

　　下(xià)面(miàn)是小编的细节(jié)，让我(wǒ)们来看看(kàn)吧！

　　将两种不(bù)同的句法结构混(hùn)合在一个表达式中，会造成句(jù)子(zi)结构的混(hùn)乱和语义上的纠结，这(zhè)就是所(suǒ)谓的杂(zá)合。

　　句型(xíng)的混杂(zá)也被称为结构混乱(luàn)。

　　换言(yán)之，几个结(jié)构(gòu)或意义被组合在一个句子中，使句(jù)子结构混乱，意思(sī)不清。

　　（在表达时，你要同时使用这(zhè)个句型和那个句(jù)型。

　　因(yīn)此(cǐ)，可(kě)以说这两(liǎng)种句型(xíng)是组(zǔ)合在一起的，而(ér)半转现象是(shì)句型(xíng)的混合。

　　）

　　1不难看出，这个明显错误(wù)的案件迟迟得不(bù)到公正判决的根本原因，是党的作风没有犯任何错误(wù)。

　　分(fēn)析：后一条款是“根(gēn)本原因是党风不正(zhèng)”和“党风不作恶”的混合体(tǐ)。

　　2除了(le)北(běi)京大学的教职员工外，清(qīng)华大学等15年历(lì)史的大学的师(shī)生和科技工作者也参加了培训班。

　　而清华大(dà)学的师生和科技工作(zuò)者也参与了这项研究，修改了(le)时间(jiān)，删除了其中一项(xiàng)。

　　语言(yán)疾100ml酒是几两，100ml小酒瓶是几两病的类(lèi)型往往表现为(wèi)句型(xíng)组合

　　1有时作者想用这(zhè)种(zhǒng)结构，有时他想(xiǎng)用那种结构。

　　因此，这两(liǎng)种(zhǒng)结构都被使用。

　　2虽然一(yī)个句子的(de)结构是完(wán)整的(de)，但它的(de)最后一部分(fēn)被用(yòng)作另一(yī)个句子的开头(tóu)。

　　三。

　　中途，易哲说了一半(bàn)时(shí)间，突(tū)然又开始(shǐ)了新的(de)事业(yè)，开(kāi)始了新的一句话。

　　4反客观(guān)主义是(shì)指用(yòng)句子(zi)前半句主语(yǔ)以外的成(chéng)分作为后(hòu)半句(jù)的主语，从而引起(qǐ)纠结。

　　判断句型是否混杂，最基本的(de)方法就(jiù)是梳理主体，看(kàn)搭配是否有问(wèn)题

什么是(shì)句式杂糅呢?

　　把两种不同的句法结构(gòu)混杂在(zài)一个表达式中，结果造成(chéng)语(yǔ)句结构混乱、语义纠缠，100ml酒是几两，100ml小酒瓶是几两这样的(de)语病就叫(jiào)杂糅。

　　句式杂糅又称(chēng)为(wèi)结构混(hùn)乱。

　　即把几种结(jié)构(gòu)或几个意(yì)思硬凑(còu)在一个句子(zi)里，使句子结构(gòu)混乱(luàn)表意不(bù)明。

　　（表达时因(yīn)既(jì)想用(yòng)这种句(jù)式(shì)，又想用那种句式，结果造成将两(liǎng)种(zhǒng)句式放在(zài)一(yī)起说，半截转向(xiàng)的现(xiàn)象，就是(shì)句式杂糅(róu)。

　　）

　　句式(shì)杂糅的(de)判断：

　　（1）举棋不定：作者时(shí)而要用这种结构，时(shí)而要用那种结构，结果两种(zhǒng)结(jié)构都用了。

　　【例】一切事物的发(fā)展(zhǎn)都是有起有伏、波浪式前进的，这是(shì)由(yóu)于(yú)事物的内部(bù)矛盾以(yǐ)及自然和闭则社会的种种外因(yīn)影响所(suǒ)决定的(de)。

　　（04年(nián)福建卷）

　　本句把“由于……的结果”和“……所决定的(de)”两(liǎng)个结构套用在一起形成句式杂糅(róu)。

　　（2）藕段(duàn)丝连(lián)

　　一句话的(de)结构(gòu)已经完(wán)整，却把(bǎ)咐(fù)态高衡尺(chǐ)他的最后一(yī)部分用(yòng)做另一(yī)句的开头。

　　（3）中途易辙

　　一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。

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