全因(yīn)素速写是(shì)什么意(yì)思，全因素速(sù)写图片是全因素速(sù)写(xiě)的。

　　关于全因素速写是什么意思，全(quán)因素(sù)速写图片以及全因素速写是什么意思，全因素速写的概念，全(quán)因(yīn)素(sù)速写(xiě)图片，全因素素描是什(shén)么意(yì)思，全因素素描步骤解析等问题，小编将为你整理以(yǐ)下(xià)知识：

全因素(sù)速(sù)写(xiě)是(shì)什么(me)意思，全因(yīn)素(sù)速(sù)写图片

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为全因素也可(kě)以理解(jiě)成写(xiě)实的意思，但是速写(xiě)本身讲究快速记录，怎(zěn)么会写实(shí)呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意思应该(gāi)是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤(gū)陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全(quán)因素素描是相对结构素(sù)描来讲的(de)，一(yī)般结构素描是不考虑(lǜ)光影的(de)，所以(yǐ)不算(suàn)全(quán)部因素(sù)都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从(cóng)结构入手，比如文艺(yì)复兴的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白调子，却是从结构入手来表现的，更突出(chū)的(de)还有(yǒu)丢勒等人，而(ér)之后东(dōng)欧的(de)俄罗(luó)斯的列宾美(měi)院强调全因素也就是相(xiāng)对(duì)强(qiáng)调光与影(yǐng)。

　　现在一般我们如果(guǒ)强(qiáng)调全因素(sù)素描就是(shì)强(qiáng)调(diào)画的(de)时候带(dài)上背景(jǐng)。

　　把(bǎ)对象连(lián)同周(zhōu)围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少(shǎo)初学者和考生共同的毛病，由(yóu)于他们缺乏(fá)长期(qī)性的作(zuò)业训练，在考试中不能在整体(tǐ)观念的指导下全面(miàn)推进(jìn)，往(wǎng)往(wǎng)是(shì)急于求(qiú)成(chéng)，在缺乏对整体效果的把握(wò)下一(yī)味死抠局(jú)部，造(zào)成局(jú)部(bù)相互(hù)之间关(guān)系无法很(hěn)好地衔接(jiē)。

　　让整(zhěng)体的美感不能更(gèng)好的体现出来，局部的构造已经很突(tū)出了，而其(qí)他(tā)地(dì)方做的不足，这样的一幅画(huà)，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画(huà)的整体是由若干伏(fú)兄亏个局(jú)部组(zǔ)成的，没有局(jú)部的一(yī)幅(fú)画(huà)是不真实的；然而，一幅画只(zhǐ)有局(jú)部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫无(wú)意义的(de)。

　　素描(miáo)的目的，不光是(shì)练(liàn)就一手“好活”，而更(gèng)重要的是培养一种艺(yì)术思维(wéi)的“意(yì)境”和(hé)如何观察(chá)事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然(rán)整体是关系到一幅素描画(huà)的成败，那么(me)局部与局部、局部与整体的关系就显(xiǎn)得十(shí)分(fēn)重要(yào)。

　　如何解决这种关系，就要靠(kào)比(bǐ)较的方法(fǎ)，比较色调的深浅，比(bǐ)例(lì)的长短、宽(kuān)窄、大小，比(bǐ)透视关(guān)系的远与近(jìn)、虚与实(shí)。

　　根据这种(zhǒng)比较(jiào)，画(huà)出(chū)来的(de)作品，才是客观(guān)对象真实存在的一(yī)面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人(rén)，没有绝对(duì)相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也不例(lì)外(wài)，他（她）们(men)也都有别(bié)人(rén)不易察(chá)觉的差异(yì)。

　　素(sù)描训练的根本任务是(shì)，捕捉对象的特征和独具个性的差异，但是在素描写生的(de)过程中，常常看(kàn)到有的学生不管画谁，不(bù)管对象的长相(xiāng)如何，气质怎样，都画得像一个人(rén)，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造(zào)的参照物。

　　这里(lǐ)有初(chū)学时期(qī)老(lǎo)师指导上的失误，还有考(kǎo)生自己(jǐ)认识上的误区(qū)。

　　有(yǒu)的考生错误(wù)地(dì)认为：模特儿(ér)像不像没有关系，只要画面效(xiào)果好就行，反(fǎn)正评分的老师也不知(zhī)模特儿什么样。

　　像不像确实不是(shì)衡量(liàng)一张素描作品优劣的标准之(zhī)一(yī)，但它却能检(jiǎn)验一个学(xué)生对事物所具备的敏(mǐn)感(gǎn)性和表现(xiàn)能力。

　　如果一个学(xué)生长(zhǎng)时间脱离(lí)对(duì)象去感(gǎn)受，去编造(zào)所谓的(de)画面效果(guǒ)和(hé)废(fèi)弃对(duì)客观对(duì)象(xiàng)感(gǎn)知能力的训练，那么他就(jiù)有可能造成感(gǎn)知(zhī)能(néng)力(lì)的退化，失去一个艺术家所(suǒ)应有(yǒu)的敏感性。

　　具体到素(sù)描写(xiě)生(shēng)中的表现(xiàn)就是(shì)千人一面。

　　这是因为作为一个(gè)画家重要条(tiáo)件的眼睛已经退(tuì鲁j是哪个城市 鲁j是哪个省的车牌号)化了。

　　无(wú)疑(yí)，这样的试卷是无(wú)法得到高分的(de)。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注意老(lǎo)师讲到的每(měi)一(yī)个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后(hòu)画面(miàn)调整(zhěng)时，最容(róng)易出(chū)现画面灰、效果对比不强烈和(hé)画面锁碎(suì)的(de)问题(tí)。

　　为什么(me)会出(chū)现(xiàn)这些问(wèn)题(tí)呢？这是因(yīn)为画(huà)面的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统一的对(duì)比和变化(huà)规律,画面的层(céng)次就不清晰，画面(miàn)的(de)效尘(chén)含(hán)果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分(fēn)少点，都要(yào)给你的感受而定。

　　自(zì)身的(de)关系是非常重大的，但不管怎样的比(bǐ)例关系，三大基(jī)本色调都不应缺(quē)少其中的一个(gè)。

　　造(zào)成画(huà)面灰的(de)原因很多(duō)。

　　比如模特(tè)儿的面部(bù)大部(bù)分都(dōu)处在亮部里，于是，画面(miàn)上基本都是亮和灰的色调(diào)；如果处(chù)理不当，很容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰(huī)和浅灰的距离(lí)，使(shǐ)之保持画面(miàn)的层(céng)次(cì)感。

　　还有一(yī)种情况：模特儿的皮肤(fū)比(bǐ)较深(shēn)，黑和深灰色调占其面部的大(dà)部(bù)分面积(jī)，而浅灰和亮面所占的(de)面积很少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应(yīng)主动减(jiǎn)少(shǎo)中间色调的深度(dù)，提(tí)高画面（脸部）的亮度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生(shēng)的过程当(dāng)中，在整(zhěng)体尊重(zhòng)客观对象的前提(tí)下，允许对局部的色调进行(xíng)调(diào)整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明或暗，或强(qiáng)或弱(ruò)，或虚(xū)或实，都有着(zhe)它的规律和(hé)秩序(xù)。

　　写(xiě)生时如(rú)果(guǒ)打乱了这种(zhǒng)客观秩序(xù)，就会出现零(líng)乱琐碎(suì)，因而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局部(bù)都画得很好(hǎo)很完整，但局部和局部(bù)之间没有联系，互不统属，互不(bù)相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射下，必然会出现强弱(ruò)、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次(cì)关系(xì)———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样(yàng)的一幅作品(pǐn)也不能说是一(yī)幅好(hǎo)的(de)作品的(de)！

　　4、在素描的练习(xí)过(guò)程(chéng鲁j是哪个城市 鲁j是哪个省的车牌号)中，素(sù)描必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己(jǐ)眼睛所观察到(dào)的形体，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所以，素描(miáo)需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另(lìng)外(wài)，素描(miáo)也(yě)可(kě)以解释(shì)为“存在”与“绘画”之间一(yī)切(qiè)的努力(lì)，亦(yì)即(jí)所谓“绘画(huà)之描写(xiě)力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的(de)静物，除了(le)可以(yǐ)发现(xiàn)静物上不同(tóng)的色彩外，亦(yì)可发现(xiàn)放在桌上的(de)安全感，和背景(jǐng)间的协调性(xìng)，这(zhè)些存在的形(xíng)、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复(fù)杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序(xù)。

　　绘(huì)画就(jiù)是要将那(nà)些自然的秩序，导(dǎo)换成美(měi)的、入画的秩(zhì)序，这(zhè)也是素描的意义和(hé)目的。

　　素(sù)描(miáo)是绘(huì)画的基础,是(shì)最能体现(xiàn)人的绘画水平(píng)的画(huà)种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在学习中要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来(lái)源：百度百科-素描

未经允许不得转载：昆明苹果手机维修|苹果电脑维修|iPhone维修|iPad维修|iPod维修|MacBook维修|iMac维修|三星手机维修|HTC手机维修|昆明安瓦手机电脑云南维修中心 鲁j是哪个城市 鲁j是哪个省的车牌号