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松果能(néng)够生吃吗

　　松(sōng)果是能够生吃的。

　　1.松果能(néng)够生吃

　　松果是能够生吃的，营养成分在生吃(chī)的情况下不会丢失。并且生吃松果能(néng)够更好地(dì)体会到(dào)松果的原汁原味，口感更(gèng)佳。

　　2.生松(sōng)果含有(yǒu)寄生(shēng)虫和细菌

　　可(kě)是也有人持(chí)对立(lì)定(dìng)见，他们认为生松果含有寄(jì)生虫和细菌，会对(duì)人体形成损(sǔn)害。并且松(sōng)果壳中含有(yǒu)松(sōng)脂，有些人会对其(qí)过敏，导致(zhì)过(guò)敏反应。

　　3.炒松果(guǒ)更安全

　　关于忧虑生松果(guǒ)会对健(jiàn)康形成损害的人，能够将松果炒(chǎo)熟后再食用。这能够有(yǒu)效地(dì)杀死松(sōng)果(guǒ)中(zhōng)的寄(jì)生虫和细菌，并(bìng)削减对松脂的过敏反应。

　　4.主(zhǔ)张适量(liàng)食(shí)用

　　无论(lùn)是生(shēng)松果仍是熟(shú)松果，都(dōu)不(bù)主张(zhāng)食用过多。由于(yú)松果中含有较(jiào)高的(de)脂肪和热量，长时(shí)刻食(shí)用过多(duō)可能会导致体(tǐ)重增加和其他(tā)健(jiàn)康(kāng)问题。

松果体可视化(huà)练习

　　松果体可视化的意思是运用必(bì)定(dìng)的核(hé)算将数(shù)据转换成松果体的图画在屏(píng)幕上显现出来。

　　人类松果体为长(zhǎng)5-8mm、宽3-5mm的灰赤(chì)色(sè)椭圆形小体，其发育在(zài)7-8岁(suì)时到(dào)达高峰(fēng)。

　　松果体(tǐ)坐(zuò)落间脑顶部，缰连(lián)合与后连合之间。

　　松果体外表被以由软脑膜连续而来的结缔组织被膜，被膜随(suí)血管(guǎn)伸(shēn)入本质(zhì)内，将本质分为(wèi)许多不(bù)规则小叶，小叶主要由(yóu)松果(guǒ)体细胞、神经胶(jiāo)质细胞和神经(jīng)纤(xiān)维等(děng)组成。

松果体明晰的(de)想像力——《童教16》

　　文 /童教教育曾冠茗(míng)

　　 一(yī)、明晰(xī)的梦想(xiǎng)力

　　 前面提到，松果体就像显像管和(hé)投影机相同能够投射咱们的梦想(xiǎng)画面。

　　可是很(hěn)少有人(rén)知道，国际上其(qí)实存在 两种(zhǒng)不同(tóng)的梦想形式(shì) ，一(yī)种(zhǒng)是明晰的梦想(xiǎng)形式，一种是含糊(hú)的梦想形(xíng)式。

　　明晰的 想像力 只呈现在(zài)幼儿阶段，大概是 3～15岁 ，人群傍(bàng)边，只(zhǐ)要少数人成(chéng)年人还能坚(jiān)持明晰的梦想才干。

　　所以，这种(zhǒng)梦想的才干一向不怎么被人(rén)所了解。

　　 所谓(wèi)的(de)明晰的(de) 梦(mèng)想才干 便是(shì)指在大脑内(nèi)部(bù)能够看见清楚的梦想的画面，闭上眼(yǎn)睛或许打开眼(yǎn)睛都能直观的看到自己梦想的画面，就像(xiàng)是“看电视相同”直观而明晰(xī)安(ān)稳的画面，这种才干和人的精(jīng)气神(shén)还(hái)和松果体的机能(néng)有很(hěn)大的联系(xì)，人的精气神十(shí)分充分，就(jiù)好像(xiàng)是电脑的电(diàn)能满(mǎn)足，电能(néng)满足的情况下，电脑就能正常的(de)作业， 假如人(rén)的精气神缺乏 ，咱们的各台电脑(nǎo)就会(huì)自己(jǐ)关机，咱(zán)们(men凉风席席的是什么意思，凉风席席是成语吗)这个时(shí)分就(jiù)需(xū)求睡觉或(huò)许食物来弥补精气(qì)神。

　　相反， 假如精气神满足充分 ，咱(zán)们的(de)松果体就会彻底被点亮，就能够(gòu)清楚的看到自(zì)己(jǐ)梦想的(de)画面。

　　 松果体在(zài)15、16岁会呈(chéng)现钙化(huà)的现象，其(qí)实是大脑的自我(wǒ)维护机制。

　　由(yóu)于松(sōng)果(guǒ)体清楚的显现梦想的画(huà)面是需(xū)求耗费很(hěn)多的能(néng)量(liàng)的，所以，在16岁(suì)之后，咱们人领(lǐng)会主(zhǔ)动封闭这种耗(hào)能太多的功(gōng)用，运用一向钙化物质来(lái)包裹松(sōng)果(guǒ)体，包(bāo)裹之后(hòu)，咱们的(de)梦想(xiǎng)就无法直观看到，只能(néng)是一种含糊的梦想。

　　可是，值得指出的是(shì)，即使是这种含糊(hú)的梦想，其实也需求松果体才干完结(jié)， 假如没(méi)有松果体的整合咱们是(shì)无法梦想的。

　　那么 ，为(wèi)什(shén)么咱(zán)们人领会(huì)呈现这种明晰的想像力机制呢？其(qí)实这个是咱们人体十分(fēn)才智的当地(dì)，咱们人类(lèi)呈现(xiàn)在这个险峻的国际，没有尖利的牙齿和爪(zhǎo)子，咱(zán)们人(rén)类要在这个国际生计下去，靠的是什么(me)呢？靠的是咱们超(chāo)级兴旺的大脑(nǎo)，咱们的大脑是(shì)最尖锐的生计兵器(qì)了。

　　而咱们的想(xiǎng)像(xiàng)力则是咱们大脑十分凶(xiōng)猛的才(cái)干，咱们人类(lèi)的回忆才干十(shí)分强壮，甚至有照相(xiāng)回忆的才干，所谓的照(zhào)相回忆，便是不(bù)论什(shén)么东西，只要看(kàn)一(yī)眼(yǎn)就(jiù)能彻底的回忆(yì)和重现。

　　 这(zhè)种照相回忆的(de)才干本(běn)质上便是(shì)明晰的梦(mèng)想才干 。

　　具有(yǒu)超强(qiáng)回忆力则意味着(zhe)咱们(men)能(néng)够以(yǐ)最快的速度学习赖以生(shēng)计最重(zhòng)要的常识。

　　所(suǒ)以，这也就(jiù)能解说为什么(me)咱(zán)们幼(yòu)儿(ér)和童年时期具有(yǒu)超强回(huí)忆力的(de)原因了。

　　 历史(shǐ)上闻名的科学(xué)家尼古拉斯(sī)·特斯(sī)拉（下图(tú)）便是(shì)具有这(zhè)种明(míng)晰想像(xiàng)力(lì)的天才。

　　17岁前(qián)的特斯拉“中了邪”般地沉(chén)浸(jìn)在发明创造的梦想里(lǐ)，脑(nǎo)袋里常常(cháng)浮现出种种反常(cháng)古(gǔ)怪的图画。

　　17岁时(shí)，特斯拉(lā)惊(jīng)讶(yà)地发现(xiàn)，自(zì)己能够充分(fēn)利用梦想力，自(zì)己想(xiǎng)的(de)任何东西都(dōu)会直观的呈现在自(zì)己的面前。

　　这种梦想的(de)画面甚至(zhì)会直接遮挡住实(shí)践的画(huà)面，小特斯拉(lā)一向遭到这种梦想的困扰，他还认为他(tā)人都和他相(xiāng)同具有相同的梦想才干，他(tā)还(hái)企图(tú)将自己的梦想投影出来(lái)和其他人(rén)的梦想投影来进(jìn)行沟通，后来才绝望的发现其他(tā)人并没有具有(yǒu)这(zhè)种梦想(xiǎng)力。

　　在做(zuò)试验(yàn)的时(shí)分，特斯拉能够彻底不需(xū)求(qiú)任何(hé)模型(xíng)、图纸(zhǐ)或许试验(yàn)，就能(néng)够在脑海中把(bǎ)一切细(xì)节完美(měi)地描绘出来，和实践情况没有(yǒu)一(yī)点(diǎn)点不同。

　　后来特斯(sī)拉发明(míng)创(chuàng)造都依托这种才干。

　　特斯拉(lā)从前这样说：“从具有可行性(xìng)的理论到实(shí)践数据，没有什(shén)么东西是(shì)不能在脑海中预先测验的。

　　 人们将一(yī)个开始(shǐ)主意付诸实践的(de)进(jìn)程，彻底是对(duì)精力、金钱和时刻的糟蹋” 。

　　 图(tú)：印刷在纸币(bì)上的(de)尼(ní)古拉斯·特斯拉

　　为什(shén)么成(chéng)年之(zhī)后，这种(zhǒng)明晰的想像(xiàng)力为什么会变成含糊(hú)的想像(xiàng)力呢？答案(àn)很简单，由于(yú)不(bù)需求这么强(qiáng)的(de)回忆力(lì)，这么(me)强壮(zhuàng)的(de)回忆(yì)力(lì)会耗费太大的(de)精气神(shén)，反(fǎn)而(ér)因小失大。

　　所以，人(rén)体就很智能的封(fēng)闭(bì)了“可视化的才(cái)干”这种功用(yòng)。

　　只(zhǐ)要(yào)，当咱们人在晚上十分放松，在做(zuò)梦的(de)时分，咱们的(de)明晰梦想的才干又打开了，在潜意识(shí)的牵引下， 咱们半(bàn)梦半醒的漫游在梦想的国际(jì)里边，实在(zài)的体会不知是梦里梦外(wài)的人生。

　　 作者曾冠茗简介(jiè)

　　 童(tóng)教创始人 零(líng)秒思想系列(liè)创始(shǐ)人

　　 禅书(shū)法创始人(rén) 五行结(jié)构思(sī)想创始人(rén)

　　 国际(jì)回忆大师教练 商业逻(luó)辑教练

　　 尖端(duān)大脑认知(zhī)专家 国学大师(shī)

　　 从事潜(qián)能(néng)开发(fā)14年(nián)，读过2万本以(yǐ)上书本，带领团队培养出50位回忆(yì)大师，2000位潜能开发师，冯德(dé)全早教(jiào)研究员(yuán)，华南教科所研(yán)究员，一起担任上百(bǎi)家全脑(nǎo)教育组织参谋(móu)。

　　 本文版权属广东(dōng)童教曾冠茗教师

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