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无菌蛋是什么，无菌蛋是什么蛋文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么(me)是在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用(yòng)的问题(tí)，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上(shàng)：总(zǒng)结上文(wén)，收束全(quán)文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2在(zài)现(xiàn)代(dài)文阅(yuè)读当中(zhōng)经(jīng)常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在(zài)结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以(yǐ)下就(jiù)是小编给(gěi)大(dà)家(jiā)总结(jié)的答(dá)题要(yào)点结(jié)构(gòu)上：总结上文，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明(míng)中心.深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格的。

　　关(guān)于文(wén)章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的(de)作用一般(bān)是什么(me)以(yǐ)及文(wén)章结尾(wěi)的作用(yòng)都有(yǒu)什么(me)呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)有哪些，文章结尾的作用一般是什么，文章结(jié)尾有什么作用？，文章结尾有(yǒu)啥(shá)作用等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识：

文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答(dá)题要点结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首尾(wěi)呼(hū)应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心(xīn).2

　　在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容(róng)上(shàng)有什么作(zuò)用的问题(tí)，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家总结的(de)答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义(yì)，点明中心(xīn).2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无(wú)穷(qióng)，留下(xià)想象的空(kōng)间(jiān)，增强感染力5、加(jiā)深读者(zhě)的印象，引起读者(zhě)的(de)注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中(zhōng)的意(yì)境(jìng)和本书要表达的感(gǎn)情相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定要结合具(jù)体文章和人物进(jìn)行分(fēn)析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出(chū)了(le)人物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性(xìng)格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文(wén)开头结(jié)尾无菌蛋是什么，无菌蛋是什么蛋的作唯晌用(yòng)

　　议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文(wén)开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

<无菌蛋是什么，无菌蛋是什么蛋p>　　。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心(xīn)论(lùn)点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出中心论(lùn)点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心(xīn)论点(diǎn)或引出中心(xīn)论(lùn)题。

　　也起到吸(xī)引(yǐn)读者往(wǎng)下读的作(zuò)用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文(wén),点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备严谨,避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应开头或题(tí)目,强化(huà)中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号召人(rén)人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基(jī)本(běn)要(yào)求

　　 1、结尾(wěi)要顺(shùn)应文章内容的冲山袜(wà)发展(zhǎn)

　　文章是反映客观(guān)事物的,客观事物(wù)是千变万化的,反映千(qiān)变万(wàn)化的客观事物(wù)的文章形式也是多(duō)种多(duō)样的。

　　以小学生作(zuò)文(wén)为例(lì),有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地(dì)分(fēn)成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应(yīng)该采(cǎi)用(yòng)什么方(fāng)式(shì),我们认为,要顺应文(wén)章内容散激(jī)的发展,不能(néng)为(wèi)结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉(jué)得有些文章(zhāng)的(de)结(jié)尾很有特色,非常喜(xǐ)欢,也想学(xué)一学,这种愿望很(hěn)好(hǎo),但是(shì)还要注意,你写一(yī)篇文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据(jù)文章(zhāng)内容的发(fā)展来确定。

　　在我们(men)学习(xí)过的文章中(zhōng),结尾(wěi)的(de)方法是多(duō)种(zhǒng)多样的,有的(de)是(shì)事情写(xiě)完了,文章也就自然结尾(wěi)了,不需要再去说什么多余(yú)的话;有的是文章快写完了,作者(zhě)考虑到(dào)在结尾(wěi)的时候有必要对全文进行(xíng)一(yī)下(xià)总结,写上几句概括性的话来收束全(quán)篇;有的人在(zài)文章结尾时恰(qià)到好处地通过某种途(tú)径(jìng)把文章的中心点明;也有的人爱在文章的结(jié)尾(wěi)处说几(jǐ)句耐人寻(xún)味的话,既能做到水到渠(qú)成,又给(gěi)我们留下(xià)想像(xiàng)的余地;有的(de)人写文章(zhāng)时充分(fēn)表达了自(zì)己的感(gǎn)情,同时(shí)自己在写作过(guò)程(chéng)中被自己表达的感情所感染,情不自(zì)禁(jìn)地在(zài)文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)时抒起情来;也(yě)有的人写到文章结尾处,回(huí)应(yīng)前(qián)文,和文章的标(biāo)题或者(zhě)文章的开头联(lián)系(xì)起来考虑(lǜ),使人(rén)感到首尾(wěi)圆合(hé),浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见(jiàn)大(dà),初看不起(qǐ)眼,细(xì)想却很(hěn)深刻;有的结尾话虽说完(wán)意却未完(wán),使你还(hái)得好(hǎo)好去想(xiǎng)一(yī)想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内容(róng)为(wèi)结(jié)尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有(yǒu)长(zhǎng)在马(mǎ)的(de)屁股上甩起来才显(xiǎn)得精神,如果(guǒ)在(zài)老母鸡(jī)的屁股上安(ān)上马尾巴,那必然是非(fēi)常难看(kàn)的。

　　我们来(lái)看看小学语(yǔ)文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么(me)办?渔(yú)夫皱(zhòu)起眉(méi),他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆在一(yī)起怎么行!哦,我们(men),我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在这里啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著(zhù)名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔(yú)夫和他(tā)的妻子(zi)桑(sāng)娜同情、关(guān)心一位叫(jiào)西蒙(méng)的邻居,在她(tā)死后收(shōu)养她的两个孩子的事(shì),反映了沙俄时代渔(yú)民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚(shàng)的(de)道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反映了渔夫的心(xīn)灵和(hé)道德品质,似乎(hū)在桑(sāng)娜身上没有多用笔墨(mò),实(shí)际上,文章的(de)前(qián)面已经写了(le)桑(sāng)娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他(tā)们(men)抱(bào)回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为什么(me)要这样(yàng)做(zuò),但是她(tā)觉得非这(zhè)样做不(bù)可(kě)。

　　 “……为什么(me)把他(tā)们抱过(guò)来(lái)啊?……他会揍我的!那也活该,我自作(zuò)自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结尾(wěi)时(shí)桑娜的心里特别宁静,作者为什(shén)么(me)不在(zài)桑娜身(shēn)上(shàng)多花笔墨,因(yīn)为,已经没(méi)有必要;文章的(de)中心意(yì)思已(yǐ)经(jīng)得到(dào)了充(chōng)分(fēn)表现。

　　假如说,作(zuò)者此时(shí)再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就(jiù)会使人感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解全文(wén)

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们(men)说的开头,结尾……都是在这个整体之(zhī)中的,之(zhī)所以要分开来说,是(shì)因(yīn)为为了叙(xù)述的方(fāng)便。

　　文章的(de)结尾在内容(róng)上、结构上要收(shōu)束全(quán)篇,对全篇(piān)要有定局(jú)、总括、回应、深化(huà)的作(zuò)用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾要落实到人的思想(xiǎng)品质和性格特征(zhēng)上来;一般写事的文章,结尾要落实(shí)到(dào)事情的意义和作用上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题到文章(zhāng)结束看过(guò)一(yī)遍之后,应该有一种(zhǒng)整体感,应(yīng)该(gāi)使人感到,文(wén)章的(de)结尾和文章的标(biāo)题、文章的开头以及(jí)文章的中间部分,是(shì)密切相联系的(de),都与这篇文章的(de)中心密(mì)不(bù)可分(fēn)。

　　在(zài)全篇文(wén)章中,文(wén)章(zhāng)结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使(shǐ)人读过之(zhī)后感到是多余的,或者感到它与前面的(de)部分不(bù)和谐,不统一,破(pò)坏了文章的完(wán)整性,那(nà)就不(bù)是(shì)好的结(jié)尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的(de)结(jié)尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇也无心再(zài)去看她(tā)的(de)南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国共产(chǎn)党领导的土地改革使中国农村发生了翻(fān)天(tiān)覆地(dì)的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地(dì)的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年(nián)年都(dōu)要去(qù)看瓜,因(yīn)为(wèi)村里(lǐ)的(de)穷人(rén)无土(tǔ)地,无法生(shēng)活,只得(dé)偷瓜充饥(jī)。

　　地(dì)主(zhǔ)势(shì)力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷的是田(tián)寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家家(jiā)种了(le)瓜,可(kě)田寡妇(fù)还是抱(bào)着老黄历天(tiān)天(tiān)去看瓜,孩子劝(quàn)阻她(tā)也不信,以后生病没有(yǒu)去看瓜,园(yuán)中也(yě)无(wú)事,三五天(tiān),上(shàng)十天不(bù)去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心(xīn)再(zài)去(qù)看她的(de)南瓜(guā)了(le)。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标题、文章的前后内(nèi)容一起(qǐ)构成(chéng)了(le)一篇结构(gòu)紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表(biǎo)达的主题(tí)得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完(wán)整(zhěng)都(dōu)起(qǐ)到(dào)了(le)总(zǒng)括(kuò)的作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充(chōng)实(shí)有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就是当读者把作品(pǐn)读完之后,有使他(tā)翻(fān)开第一(yī)页来重新去读(dú)它的(de)力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力(lì)。

　　不管用(yòng)哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文章充实(shí)有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精(jīng)炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的(de)结尾短短(duǎn)的一(yī)段(duàn)只有24个字(zì),说(shuō)了(le)两层(céng)意思:一层是决口合龙了,另一层是(shì)人们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山(shān)洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大家同(tóng)心协(xié)力,堵堤排(pái)险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明(míng)使决(jué)口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自(zì)然,同时(shí)又紧扣中心(xīn)。