小学六种说明方法及(jí)作用，六种说明(míng)方(fāng)法及(jí)作用(简(jiǎn)短(duǎn))是六种常(cháng)用说明方(fāng)法分(fēn)别是举例子、引资(zī)料、作比较、列数字(zì)、分(fēn)类别(bié)、打比(bǐ)方的。

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小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用(简短)

　　举例子(zi)的(de)作用是使文章表达的意(yì)思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事例来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说明(míng)的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例(lì)的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)说明事物(wù)或(huò)事理，一要注意例子的代表性，二要(yào)注意例子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明(míng)的内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用(yòng)一(yī)些文献资(zī)料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资料的范(fàn)围很广，可(kě)以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文(wén)语(yǔ)言的准确性。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是(shì)将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以(yǐ)比较(jiào)来说明(míng)事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或者(zhě)是(shì)人们比较陌(mò)生的(de)事(shì)物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事(shì)物(wù)和它(tā)比(bǐ)较，使读(dú)者通过(guò)比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较的(de)时(shí)候(hòu)，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明(míng)对象的特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说明(míng)的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)较多的(de)数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字也(yě)要有(yǒu)可靠的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说(shuō)明，既能准确客(kè)观地反映(yìng)事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的(de)准确性，准(zhǔn)确(què)地说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　5、分类别(bié)

　　说明(míng)事物的(de)特征，往(wǎng)往从单方面不(bù)易(yì)说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的(de)异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照(zhào)类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说(shuō)明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不同(tóng)事物(wù)之间的相似之(zhī)处(chù)作比(bǐ)较，以(yǐ)突(tū)出事物的(de)形(xíng)状特点，增强说明的(de)形(xíng)象性和生(shēng)动性的忝列门墙是什么意思，有幸忝列是什么意思说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻、和借喻，而(ér)说明多(duō)用(yòng)明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明了说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

小(xiǎo)学(xué)六种说明方(fāng)法及作用

　　小学的六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通(tōng)过列举有代表性的(de)、恰当的事例来说明事(shì)物特(tè)征(zhēng)的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明(míng)确，使(shǐ)说(shuō)明的对象(xiàng)更生动形象，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我国名(míng)胜(shèng)古迹十分多.诸(zhū)如(rú)泰山(shān),黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上(shàng)说(shuō)明事物特(tè)征或事理的(de)方法。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用的(de)数字，一定(dìng)要(yào)准确无误(wù)，不准确的(de)数字绝对(duì)不能用，即(jí)使(shǐ)是估计(jì)的(de)数字，也要(yào)有(yǒu)可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：使说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点更加精确、科(kē)学令人(rén)信服。

　　例句(jù)：黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的(de)苦(kǔ)难(nán)。<忝列门墙是什么意思，有幸忝列是什么意思x;'>忝列门墙是什么意思，有幸忝列是什么意思/p>

　　黄河是世(shì)界上含沙(shā)量(liàng)最大的大河(hé)，其含沙量相(xiāng)当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大河，其(qí)含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过(guò)比喻(yù)的(de)修辞手法来(lái)说(shuō)明事物(wù)特征的一(yī)种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变(biàn)得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄河是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺(quē)别。

　　要(yào)说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以说明，这种说明方法叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：使说明事物的特征条理清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　例句(jù)：鲸的种(zhǒng)类很多，总的(de)来说可以分为两大类：一类(lèi)是(shì)须鲸，没有牙齿(chǐ)；一(yī)类是齿(chǐ)鲸，有(yǒu)锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的(de)内涵(hán),使说明更严密(mì)，更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：两组(zǔ)对边分别平行(xíng)的四边(biān)形叫平行四(sì)边形。

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