表现手法什么哪些手法，表现手法有哪些及(jí)其作(zuò)用是表(biǎo)现手法(fǎ)从广义上来讲也就是(shì)作(zuò)者在行文措辞和表达思想(xiǎng)感情时所(suǒ)使用的特殊(shū)的(de)语句组织方式的。

　　关于表现手法什么哪些手(shǒu)法(fǎ)，表(biǎo)现手法有哪些及其作(zuò)用以及表现手(shǒu)法什么(me)哪些手法，表现手法有什么(me)？，表现手法有哪些及(jí)其作用，表现(xiàn)手(shǒu)法有哪一些？，表现手法具体有哪(nǎ)些等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

表现手法(fǎ)什么哪些手法(fǎ)，表(biǎo)现手法有哪些及(jí)其(qí)作用

　　托物言志，借(jiè)景(jǐng)抒情，叙(xù)事抒情，直抒胸臆学生级和届怎么区分，毕业的级和届怎么区分(yì)，衬托，卒章显志，铺(pù)陈(chén)，象(xiàng)征，想(xiǎng)象(xiàng)，联想，照应(yīng)，寓情于景，反衬，烘托，托物起兴，以乐衬哀，渲染，虚实结合(hé)，欲扬先抑，设(shè)置悬念，点面结合，开门见山(shān)，伏(fú)笔(bǐ)，照应开篇，点题，首尾呼应，讽刺，以声（动(dòng)）衬静，对比等(děng)。

　　情(qíng)景交融、借(jiè)景抒(shū)情：渲染(rǎn)气氛、推动情节(jié)发展(zhǎn)、烘托人(rén)物(wù)心(xīn)理、烘托人物形象、象征社会环境、烘托(tuō)思想(xiǎng)感(gǎn)情。

　　托物言志（象征）、虚实(shí)结合：使表达更加(jiā)含(hán)蓄，有意在(zài)言外(wài)之妙，而且(qiě)能使文章内涵丰富，富有哲理，给人以启迪(dí)。

　　动(dòng)静结合、化(huà)静为动：使表达(dá)更中形象生动，富(fù)有感染力(lì)。

　　对比、衬托（正衬(chèn)和(hé)反(fǎn)衬(chèn)）：突出所描(miáo)写事物(wù)的特(tè)点，突出作者的某种(zhǒng)感情，深化文章的主题。

　　白描：用字简练，不加渲染和烘托(tuō)，有简洁(jié)传神的表达效(xiào)果(guǒ)。

　　细(xì)节描(miáo)写：突出事(shì)物的(de)主要(yào)特点，使文章内容更加(jiā)丰富(fù)，便于表达感情。

　　抑扬：有先抑(yì)后扬或先(xiān)扬后抑，其作用是使文章(zhāng)曲折有波澜(lán)，突(tū)出喜欢赞美(měi)或批(pī)评讽(fěng)刺的(de)感情。

　　明手法(fǎ)（用一两个词(cí)准确指出用了何种手法）+ 阐运(yùn)用（结合诗句学生级和届怎么区分，毕业的级和届怎么区分阐释说(shuō)明诗人(rén)运用了这种手法的依(yī)据(jù)）+ 析效果(guǒ)（此手(shǒu)法表达了诗人(rén)怎(zěn)样的感情，或(huò)刻(kè)画了什么形象，或表现了什么(me)主旨）

　　【叙——析——评】 【是什么——为什么——怎么样】

　　①第一步：明确说(shuō)出运用(yòng)的手法是什(shén)么？（托物言(yán)志、用典、动静结合、虚实结合、借(jiè)古讽(fěng)今、抑扬、想象、联想(xiǎng)、渲染(rǎn)、象征等）

　　②第(dì)二(èr)步(bù)：结(jié)合(hé)诗句阐释(shì)说明诗人运用了这种手法(fǎ)的依据。

　　(找到能体现(xiàn)该手法的关键诗句(jù)，并进行描述(shù)性(xìng)说明)

　　③第三步(bù)：析效果（此(cǐ)手法表达了(le)诗人怎样的感情，或刻画(huà)了什(shén)么形象，或表现(xiàn)了(le)什么主旨）

表现手法有哪些及(jí)作用

　　表现手法主要(yào)有托(tuō)物言志，借景抒情，叙(xù)事抒情(qíng)，直抒胸臆，衬托(tuō)，卒章显志(zhì)，铺(pù)陈，象征，想象(xiàng)，联(lián)想，照(zhào)应，寓(yù)情于(yú)景，反衬(chèn)，烘托(tuō)，托物起(qǐ)兴等。

　　联想、想象：联想由(yóu)一事物联系(xì)到与之(zhī)有关的另(lìng)一事物，或把事物中类(lèi)似(shì)的特点联(lián)系起来(lái)造(zào)成一个典型。

　　铺垫(diàn)：为主要情节(jié)做(zuò)准(zhǔn)备(bèi)或酝酿(niàng)高潮到来之前的一(yī)系列非主情(qíng)节。

　　它可(kě)以显示情节发展的必然性，增强(qiáng)作品的感染(rǎn)力和说(shuō)服力。

　　可以制造悬念，引起读者的兴趣(qù)。

　　象征(zhēng)：通(tōng)过特定的、容易引(yǐn)起联想的(de)具体形(xíng)象(xiàng)，表现(xiàn)与之相(xiāng)似或相近(jìn)特(tè)点的概(gài)念、思(sī)想(xiǎng)和感(gǎn)情。

　　对比（对照）：把两扒源种激胡不同的(de)事物或情形作(zuò)对照，互相比较。

　　作用是突显对象(xiàng)的(de)特点，使(shǐ)形象(xiàng)更加鲜明。

　　常(cháng)用(yòng)的(de)表现(xiàn)手(shǒu)法还有(yǒu)引(yǐn)用，即援引现成(chéng)的语言材料(名言、格(gé)言(yán)、民谣、谚语、诗词、典故等)，其主要起(qǐ)到提(tí)高(gāo)语(yǔ)言的表达效果的作(zuò)用(yòng)(如：增春铅态(tài)加文章(zhāng)文(wén)采和文化(huà)内涵，丰富文章(zhāng)内(nèi)容(róng)等)。

未经允许不得转载：昆明苹果手机维修|苹果电脑维修|iPhone维修|iPad维修|iPod维修|MacBook维修|iMac维修|三星手机维修|HTC手机维修|昆明安瓦手机电脑云南维修中心 学生级和届怎么区分，毕业的级和届怎么区分