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全因素速(sù)写是什么意思(sī)，全因素速写图片

　　全因素速(sù)写(xiě)。

　　说实话没(méi)怎么听(tīng)过，因为全因素(sù)也可以理解成(chéng)写(xiě)实的(de)意思，但(dàn)是速(sù)写本身(shēn)讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的(de)意思应(yīng)该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全(quán)因(yīn)素素描

　　全因素素描是相(xiāng)对(duì)结构(gòu)素描来讲的，一(yī)般(bān)结(jié)构素(sù)描是不考虑光影的，所以不(bù)算全部因素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从结构入手(shǒu)，比如文艺复兴的达芬奇(qí)，虽然(rán)画面(miàn)上(shàng)有黑白调子(zi)，却是从(cóng)结构(gòu)入手来表现的(de)，更突出的(de)还(hái)有丢勒等人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯(sī)的列宾美院强调全(quán)因素(sù)也(yě)就是相(xiāng)对强调光与影。

　　现在一(yī)般(bān)我们如果强调(diào)全因素素描就是强调(diào)画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连(lián)同周围环境(jìng)的关系(xì)一起表现(xiàn)出来。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初学(xué)者和考生(shēng)共同(tóng)的毛病，由于他们缺乏长(zhǎng)期(qī)性的作(zuò)业(yè)训练，在考试中不能在整体观念的指导下全面推进，往往是急(jí)于求(qiú)成，在缺(quē)乏对整体效果的把握下一味(wèi)死(sǐ)抠(kōu)局部，造成局(jú)部相互之间(jiān)关(guān)系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感(gǎn)不能更好的体现出来，局部的构(gòu)造已经很突出了(le)，而其他地方做的(de)不足，这(zhè)样的一幅画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一幅(fú)画的(de)整体是(shì)由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部(bù)的(de)一(yī)幅(fú)画(huà)是不真实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部(bù)，没有整体(tǐ)，就算再精彩、再深入也(yě)是毫无意(yì)义的。

　　素描的目的，不光(guāng)是练(liàn)就一手“好活”，而更重要(yào)的是培养一种艺术思维(wéi)的(de)“意境”和(hé)如何观察事(shì)物(wù)的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素(sù)描(miáo)练习也就失去了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是(shì)关(guān)系(xì)到一幅素描画的成败，那么局(jú)部与局部、局(jú)部(bù)与整体的关系就显得十(shí)分重要(yào)。

　　如何解(jiě)决(jué)这种关(guān)系，就要靠比(bǐ)较的(de)方(fāng)法，比较色(sè)调的(de)深浅，比例的(de)长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画出(chū)来的(de)作(zuò)品，才(cái)是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝对相(xiāng)同的(de)面孔，即缺神使是双胞(bāo)胎也(yě)不例外，他（她）们也都有(yǒu)别人不易(yì)察觉的差异(yì)。

　　素描训练的(de)根本任(rèn)务(wù)是，捕捉(zhuō)对象(xiàng)的特征和(hé)独具个(gè)性(xìng)的差异(yì)，但是在素描(miáo)写生(shēng)的(de)过程(chéng)中，常(cháng)常看到(dào)有的学(xué)生不管画谁，不管对象的长相如何(hé)，气(qì)质怎样，都画得像(xiàng)一个人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他们胡编(biān)乱造(zào)的(de)参(cān)照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指(zhǐ)导上的失误，还有考生(shēng)自(zì)己(jǐ)认识上(shàng)的误区。

　　有(yǒu)的(de)考生错误(wù)地认为(wèi)：模(mó)特儿(ér)像不像没(méi)有关(guān)系，只要画(huà)面效(xiào)果好就行(xíng)，反正评分的老师也不(bù)知模(mó)特儿什(shén)么样。

　　像不像确实不是衡(héng)量一(yī)张素(sù)描作品优劣(liè)的标准之一，但它却能检(jiǎn)验一个学(xué)生对事(shì)物(wù)所具(jù)备(bèi)的敏感性和表现能(néng)力。

　　如果(guǒ)一个学(xué)生(shēng)长(zhǎng)时间脱离对象去感受，去编造所谓(wèi)的画面效果和废弃对客观(guān)对象感(gǎn)知(zhī)能力的训(xùn)练，那么他(tā)就有(yǒu)可能(néng)造成感知(zhī)能力的退化(huà)，失(shī)去一(yī)个艺(yì)术家所(suǒ)应(yīng)有的敏感性。

　　具体到素(sù)描写生中的表现就是(shì)千(qiān)人(rén)一面。

　　这是因为(wèi)作(zuò)为一个画(huà)家重要条件的眼睛已(yǐ)经退化了(le)。

　　无疑，这样的试(shì)卷是(shì)无法得到高分(fēn)的(de)。

　　而这些毛(máo)病(bìng)一旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意老师(shī)讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易出(chū)现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为什么会(huì)出现(xiàn)这些问题呢(ne)？这是(shì)因为画面的黑、白、灰层(céng)次(cì)缺乏完整统一的对比和(hé)变(biàn)化规律,画面的层次就不清晰，画面的效(xiào)尘含果就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一(yī)种(zhǒng)成分(fēn)少点，都要给你(nǐ)的感受(shòu)而定。

　　自(zì)身的关系(xì)是非常重大(dà)的(de)，但不管怎样的比(bǐ)例关系，三大基本(běn)色调都不应缺少其中的(de)一个。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大部(bù)分都(dōu)处在(zài)亮部里，于是，画面(miàn)上基本(běn)都是亮和灰的色调(diào)；如果处理不当，很(hěn)容易造成画面(miàn)灰(huī)。

　　这时，就体(tǐ)现(xiàn)深灰的作(zuò)用，尽量(liàng)拉(lā)开深灰和(hé)浅灰的距(jù)离，使之保持(chí)画面的层次感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的皮(pí)肤比较深(shēn)，黑和深(shēn)灰(huī)色(sè)调占其面部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容(róng)易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应(yīng)主动减少中(zhōng)间色(sè)调的深度(dù)，提高画面（脸部）的(de)亮(liàng)度，保持画面的层次(cì)感。

　　写生的(de)过(guò)程(chéng)当(dāng)中(zhōng)，在整体尊重(zhòng)客(kè)观(guān)对象的前提(tí)下(xià)，允许对局(jú)部的色调进行调整、或(huò)减弱(ruò)、或加(jiā)强的(de)艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗(àn)，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着它的(de)规律和秩(zhì)序。

　　写生(shēng)时(shí)如果(guǒ)打乱了这种客一里地等于多少米，一里地等于多少米千米观秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎，因而影响画面(miàn)的整体感。

　　还有一种情况，每个(gè)局(jú)部都画得很好很(hěn)完整，但局部(bù)和局部之间没有联(lián)系(xì)，互不统属，互不(bù)相(xiāng)让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个固(gù)定光源(yuán)的(de)照射下，必然会出(chū)现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅作品(pǐn)也(yě)不能说(shuō)是(shì)一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素描必(bì)须着重光线(xiàn)、物体的关系，笔(bǐ)触(chù)的描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所(suǒ)观察到(dào)的形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己的(de)观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为(wèi)“存在(zài)”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静(jìng)物，除了可以发现(xiàn)静物上不同的(de)色彩(cǎi)外，亦可发现放在桌上的安全感(gǎn)，和背景间(jiān)的协调性，这些存在的形(xíng)、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存在(zài)感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的因素，互相(xiāng)交(jiāo)织，构成一个美的(de)秩序。

　　绘(huì)画就是要将那些自(zì)然的秩序，导换成美的(de)、入画的秩序(xù)，这也(yě)是素描的意(yì)义和目(mù)的。

　　素描(miáo)是绘(huì)画的基础,是最能体现(xiàn)人(rén)的(de)绘画水(shuǐ)平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持之(zhī)以衡(héng)，不可浮(fú)躁

　　参考资(zī)料来源：百度百科-素描(miáo)

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