音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育(yù)类包括哪些专业是音乐教育(yù)类一般(bān)特指音乐教育(yù)专业的。

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音乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业

　　该专(zhuān)业主要(yào)培养和造就适应社会主义市场经济建设(shè)和教育改(gǎi)革发(fā)展需要的具有(yǒu)较(jiào)好音乐素养和教(jiào)学(xué)能(néng)力的专门人(rén)才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中央音乐学(xué)院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师(shī)范大学、河北(běi)师范(fàn)大学等(děng)。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器(qì)乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲(qū)、音乐教育等六个专(zhuān)业，其中音(yīn)乐艺(yì)考主要分(fēn)为两(liǎng)个方(fāng)向，一个是(shì)音乐(lè)教育类，另一(yī)个就是音乐(lè)表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是(shì)对(duì)素材进行(xíng)整合(hé)、组(zǔ)装(zhuāng)、创(chuàng)造性(xìng)地安排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中，作品必(bì)须能够顺利进行演奏才(cái)算完(wán)成(chéng)全部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能(néng)够演奏出来(lái)的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音(yīn)乐制(zhì)作（Music production）技术(shù)的发展(zhǎn)，某些声部最后即便(biàn)没有(yǒu)实(shí)现(xiàn)演奏，或(huò)者(zhě)说部分音响并不(bù)适合真实演奏(zòu)或无法演奏(zòu)，也可通过电子设(shè)备获得(dé)想要的(de)音乐效果。

　　所以当今看来，创作(zuò)某些即便没有最后的(de)演奏步骤的音乐也属于(yú)作曲(qū)。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容(róng)的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务于音乐内容(róng)，每个声部(bù)都是平等的。

　　任何(hé)音乐形式(shì)（包括单声部(bù)音乐(lè)与纯打击乐音乐）至少会包(bāo)含织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变(biàn)这些(xiē)的其中一个(gè)因(yīn)素(sù)就有(yǒu)可能(néng)改变一首音乐(lè)的内容，明确这些才(cái)能称为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份(fèn)稳定的工作，那么音乐教育是一(yī)个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为(杨志的性格特点和人物事迹概括，杨志的性格特点和人物事迹简介wèi)一名私(sī)人乐器教师(shī)或(huò)K-12音乐教师(shī)，大多数(shù)学校都会要(yào)求你有一个学(xué)士学位(wèi)，而(ér)大(dà)学教师就(jiù)需(xū)要硕士或博士学(xué)位。

　　就(jiù)拿(ná)美国举例来说，学(xué)生的音乐教育学位课(kè)程可以为(wèi)自(zì)己在大学所(suǒ)在州的认(rèn)证做准备，所(suǒ)以如(rú)果学(xué)生(shēng)毕业(yè)于肯塔(tǎ)基州的音(yīn)乐教育学(xué)士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中国的情况(kuàng)就各有不(bù)同(tóng)，每个地区每(měi)个学校(xiào)的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科(kē)和研究生阶段(duàn)，音乐表演课程给学生时间和资(zī)源来专注于(yú)演奏音乐和磨练他们在一种(zhǒng)主要乐(lè)器上的技(jì)能。

　　这些课程要求(qiú)学生在入学前参加试镜，培(péi)训(xùn)学(xué)生成为(wèi)表演家、音乐治疗师、私人乐(lè)器教(jiào)师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作(zuò)又名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电脑的(de)产生兴(xīng)起而兴起的一种在(zài)电脑(nǎo)上完成(chéng)制作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最(zuì)热(rè)门(mén)的专(zhuān)业无疑(yí)非(fēi)电子(zi)音(yīn)乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技(jì)术/录(lù)音艺术的学生将学(xué)习音乐技(jì)术硕士学(xué)位所需的录音、音乐(lè)制作、现场声音(yīn)、电子(zi)音乐、信(xìn)号处理、沉浸(jìn)式(shì)音频、AR/VR技(jì)术、音乐(lè)杨志的性格特点和人物事迹概括，杨志的性格特点和人物事迹简介认知、音乐信(xìn)息学等领域的(de)高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有(yǒu)领域(yù)都拥有坚(jiān)实(shí)的基础，通过与音乐(lè)表演和作曲(qū)专(zhuān)业的学生合作，尝试(shì)在(zài)实验性(xìng)音乐与传统音乐之间建立(lì)联系。

　　5、编(biān)曲唱(chàng)作务敏锐度，以进(jìn)入(rù)竞争激(jī)烈的词曲创作领域。

　　学生(shēng)将参加(jiā)作曲相(xiāng)关的一对一课程，发展特定的技能(néng)和自己的风格，并获(huò)得(dé)在不断(duàn)发展的音(yīn)乐(lè)产业中工作所需要的一系(xì)列工具和技(jì)术。

　　偏(piān)向(xiàng)于流(liú)行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在(zài)唱歌方(fāng)面有不错基础的学(xué)生，在软(ruǎn)件的(de)学(xué)习上不会太过(guò)杨志的性格特点和人物事迹概括，杨志的性格特点和人物事迹简介强求，更偏向于(yú)音(yīn)乐(lè)的创造(zào)性(xìng)。

　　研(yán)究的很多方(fāng)面也是现(xiàn)代流行音乐方面的风格、创作(zuò)方(fāng)式等(děng)。

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