小学六种说明方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(yòng)(简短)是六种常用说明(míng)方法分(fēn)别是(shì)举例子、引资料(liào)、作比较、列数字、分(fēn)类别、打(dǎ)比方的。

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小学六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用，六种说明方法及作用(yòng)(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具(jù)体地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举例子(zi)

　　举出实(shí)际事例(lì)来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事(shì)理，一(yī)要注意例(lì)子的代表性，二要注(zhù)意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的(de)意思更(gèng)明确，读(dú)者更能理解，具(jù)体地说明(míng)了(le)说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　2、引(yǐn)资(zī)料

　　为了使说明的内容(róng)更充(chōng)实具体，更具(jù)说服力，可(kě)以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是(shì)经典著作(zuò)，名家名言(yán)，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗(shī)情(qíng)画意。

　　引(yǐn)用(yòng)故事(shì)使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味性。<大使相当于什么级别的干部 大使的级别是部级吗/p>

　　3、作(zuò)比较(jiào)

　　作比较是将两种类别相同或(huò)不同的事物(wù)、现象加(jiā)以比较来说明(míng)事物特(tè)征的(de)说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比较(jiào)陌生(shēng)的事(shì)物，可(kě)以用具体的或(huò)者(zhě)大家已(yǐ)经(jīng)熟悉(xī)的(de)事物和它比较，使读(dú)者通过比(bǐ)较得(dé)到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中显现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候，可以(yǐ)是同类相比，也可(kě)以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化(huà)，还(hái)可以(yǐ)采用列数(shù)字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多(duō)的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要有可(kě)靠的(de)根据，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列(liè)数字(zì)的方法进行说明，既能准确(què)客观地(dì)反映(yìng)事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确(què)性，准确地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别(bié)

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类(lèi)别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事物之(zhī)间的(de)相似之处作比较，以(yǐ)突出事(shì)物(wù)的形状特点，增强(qiáng)说明(míng)的形象性和生动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文(wén)中(zhōng)的打(dǎ)比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上(shàng)的(de)比喻(yù)还有联(lián)想是一(yī)致的。

　　不(bù)同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻，而说(shuō)明多用明(míng)喻和(hé)暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六(liù)种说明方法及(jí)作(zuò)用

　　小(xiǎo)学的六种说(shuō)明方法及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过(guò)列(liè)举有代表(biǎo)性的、恰当(dāng)的(de)事例来说明(míng)事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使文章表达的(de)意思更(gèng)明确，使说(shuō)明的对象(xiàng)更生(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜(shèng)古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府(fǔ),普陀山(shān),明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事(shì)物特征(zhēng)或事理的方法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的数(shù)字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的数(shù)字绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是估计的(de)数字，也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作(zuò)用：使说明对象的(de)特(tè)点更(gèng)加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间(jiān)竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人(rén)民带来了(le)深重(zhòng)的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙(shā)量最大的大河(hé)，其(qí)含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将两种类别(bié)相(xiāng)同(tóng)或(huò)不同的事物、现象(xiàng)等加以比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突(tū)出强(qiáng)调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其(qí)含沙(shā)量相当(dāng)于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手法来说明事(shì)物特征的一种(zhǒng)说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使抽(chōu)象的事物变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中(zhōng)华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说明事(shì)物(wù)的特征条理清晰，一(yī)目(mù)了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总的来说(shuō)可以分(fēn)大使相当于什么级别的干部 大使的级别是部级吗为(wèi)两(liǎng)大类：一类是(shì)须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对(duì)事物的本(běn)质特征作(zuò)概括的(de)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：科学(xué)准确地解释空粗(cū)说明对象(xiàng)的(de)内涵,使说明(míng)更严(yán)密，更通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边(biān)分(fēn)别平行的(de)四边形叫(jiào)平行四(sì)边形(xíng)。

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