大学的学(xué)分是啥意思，大学学分的(de)规范是(shì)什么是(shì)学分制，教育形式(shì)的一种，以选课(kè)为中心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分，衡量学生学习(xí)质(zhì)和量(liàng)的归纳(nà)教育管理准则的。

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大学的学(xué)分(fēn)是啥意思，大(dà)学(xué)学分的规范(fàn)是什么

　　学分制，教育形式的一种(建军是哪一年zhǒng)，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学(xué)分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育(yù)管理准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始(shǐ)于(yú)美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大(dà)学在国内首先实施”选(xuǎn)课(kè)制”，1978年国(guó)内一(yī)些(xiē)有条(tiáo)件

　　的大学(xué)开端试行学(xué)分制(zhì)，现在(zài)学分(fēn)制变革已(yǐ)在国内高(gāo)校全面推开。

大学学(xué)分是(shì)什么意思

　　学(xué)分(fēn)，是用于核算学(xué)生学习(xí)量(liàng)的一(yī)种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的详(xiáng)细(xì)学分数(shù)以专业 教育(yù)方(fāng)案 的规则(zé)为准。

　　部分校园也(yě)有按(àn)学分收费的准则。

　　经(jīng)过(guò)学分能够评判学生(shēng)在大学期间的学(xué)习常识(shí)的广(guǎng)度，学生获得的学(xué)分(fēn)越多，阐明学生(shēng)学到的东西(xī)也(yě)就越多。

　　在(zài)某(mǒu)些大学(xué)中(zhōng)，学(xué)分也变成了点评学生优(yōu)异程度的一个重要规(guī)范(fàn)。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以(yǐ)选课为中心，以位置(zhì)为辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学分衡量(liàng)学(xué)生(shēng)学习质(zhì)量的归(guī)纳(nà)教育(yù)管理准则。

　　敬缓学分制创始于美(měi)国哈佛大学，与(yǔ)班建制、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　二、学分制的(de)分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又有彻底学(xué)分(fēn)制(zhì)的特征。

　　它既保(bǎo)留了学年(nián)制方案(àn)性强、专业分建军是哪一年类紧密完好的特性(xìng)，又(yòu)具有(yǒu)学分(fēn)制的(de)某(mǒu)些长早樱(yīng)处，比方，在(zài)对课(kè)程的选修(xiū)方面，给予学生在必定范围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制(zhì)

　　　　彻底学(xué)分制是一(yī)种把有必要获得(dé)的结(jié)业总学(xué)分作为(wèi)结业(yè)规范的(de)一种教育管理(lǐ)准(zhǔn)则，它要(yào)求依照培养目标和教育(yù)方案(àn)中各门课程及(jí)教育(yù)环节的学时量(liàng)，确(què)认每门课程的(de)学分，设(shè)置必(bì)修课和选(xuǎn)修课，规则各类课程的份额，以及准予学生结业的(de)最低(dī)总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制基础上发(fā)生的一种(zhǒng)能(néng)用以(yǐ)显现(xiàn)学生每门课(kè)程的(de)学习成果的质量，以及学年(nián)和结业总成果质(zhì)量的教育管(guǎn)理(lǐ)准则,，其核算公式(shì)为:学分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学(xué)分(fēn)制也是在学(xué)分制(zhì)的基础上发生的一种能用(yòng)以显现学生对某些要点课程(chéng)的学习质量，以区(qū)别学生专业水平凹凸(tū)的教(jiào)育管理准则。

　　实施(shī)加(jiā)权学分(fēn)，将教(jiào)育(yù)方案(àn)中的学分，依据课程类(lèi)别，求学成果差异等别离确认不同的权重系数，方案学分(fēn)乘以权重系数(shù)，得出加权学分，以区别学生学习成果(guǒ)好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分制是在要求(qiú)学生修满教(jiào)育(yù)方案规则的最低学格外，还应修满课外附(fù)加学分才干结业的一种教育管理准则(zé)。

　　一般说来，课外(wài)附(fù)加学分(fēn)可依据(jù)学生(shēng)参与学科比(bǐ)赛(sài)与学术活动(dòng)、思想品德与(yǔ)社会工作、文体活(huó)动(dòng)与公益活动的状(zhuàng)况来鉴定。

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