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　　接下来分(fēn)享朝(cháo)花夕(xī)拾藤(téng)野先(xiān)生好词好句摘抄和赏析(xī)。

　　牙牙(yá)学(xué)语、狼狈而逃(táo)、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛(měng)打、无(wú)拘无束

　　忍俊(jùn)不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏、千(qiān)山万岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态、山(shān)石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树(shù)茂(mào)、巍(wēi)然(rán)矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千(qiān)山(shān)一碧、不动(dòng)声色

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是物(wù)以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用(yòng)，以诙谐的口(kǒu)气猜测在仙台受优待的(de)原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这样。

　　赏析：表达了作者对清国(guó)留(liú)学(xué)生在东京造成恶浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于(yú)我的热(rè)心(xīn)的希望，不倦的教诲，小(xiǎo)而(ér)言(yán)之(zhī)，是为中国，就是希望(wàng)中国有(yǒu)新的(de)医学(xué);大而(ér)言之，是(shì)为学术，就是希望新的医(yī)学传到中(zhōng)国去。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼(yǎ遥控蝴蝶是什么样的，遥控蝴蝶的作用n)里(lǐ)和心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析(xī)：深切地表达了(le)对藤(téng)野先生(shēng)的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说(shuō)出抑扬顿挫的话来。

　　赏析(xī)：表明(míng)事实并未出现(xiàn)，不过是(shì)作(zuò)者想象(xiàng)中的情景，而鼓舞的(de)力量是巨大(dà)的。

　　这(zhè)就强烈的表现了作(zuò)者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来(lái)也无非(fēi)使(shǐ)他失(shī)望(wàng)，便连信也怕(pà)敢写了。

　　赏析(xī)：这里透露了作者对辛亥革(gé)命后中国依(yī)然是(shì)半殖民地半封建社会(huì)的现(xiàn)状的失望和(hé)不满，从而也觉得无法(fǎ)报答藤野(yě)先生对自己对中(zhōng)国(guó)人(rén)民的关心和期(qī)望，含蓄的笔(bǐ)调更加强了文章思想的深度(dù)。

朝(cháo)花夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好(hǎo)句(jù)摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词(cí)好句摘抄，内容旦银(yín)猛如(rú)下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物(wù)以希为(wèi)贵：事物因稀(xī)少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定形式前(qián)表示否(fǒu)定(dìng)，有未尝、哪里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的(de)样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的高低起(qǐ)伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而(ér)言(yán)之：从小处来(lái)说，从细节(jié)来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐(fù)。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁边(biān)一个(gè)客(kè)店里的，初冬(dōng)搏伏已经颇(pǒ)冷(lěng)，蚊(wén遥控蝴蝶是什么样的，遥控蝴蝶的作用)子却还多，后来用被盖(gài)了全身(shēn)，用衣服包(bāo)了头脸，只留两(liǎng)个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从(cóng)插(chā)嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙(xiān)台是一(yī)个市镇(zhèn)，并(bìng)不大(dà)，天(tiān)冷得利害，还没(méi)有(yǒu)中国(guó)的学生。

　　3、有(yǒu)一(yī)天，本级(jí)的学生会干事到我寓里来了，要(yào)借我的(de)讲义(yì)看。

　　我检出(chū)来交(jiāo)给他(tā)们(men)，却只翻检了(le)一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送(sòng)到一封很厚的信，拆开(kāi)看时(shí)，第一句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片(piàn)都有的(de)，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我(wǒ)看(kàn)见那(nà)些闲看枪(qiāng)毙犯人的(de)人们，他们(men)也何(hé)尝不(bù)酒醉似的喝(hē)彩，一呜呼，无(wú)法可想！但在那时那地，我的意(yì)见却变(biàn)化了(le)。

　　5、我虽然(rán)觉(jué)得客店兼办囚人的(de)饭(fàn)食(shí)和(hé)我(wǒ)不相干，然而(ér)好(hǎo)意难却(què)，也只得(dé)别(bié)寻相宜的住处了。

　　《藤野先(xiān)生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救民(mín)真理的理想，去日本(běn)留学，在(zài)东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙(xiān)台医(yī)学专(zhuān)门学校学医。

　　毕业(yè)于爱知(zhī)县立医(yī)学校(xiào)（现名古屋(wū)大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前(qián)，升格为仙台(tái)医(yī)学专门学(xué)校的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这位日本学者，并(bìng)模桥且同他建(jiàn)立遥控蝴蝶是什么样的，遥控蝴蝶的作用(lì)了(le)深厚的师生(shēng)友(yǒu)谊。

　　在日本军(jūn)国主义(yì)影响下，当时(shí)的日本人对中国(guó)人(rén)民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自(zì)弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚(shàng)品(pǐn)质给鲁迅以(yǐ)极大的影(yǐng)响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅(xùn)正遭(zāo)受北洋军阀及其御用文人的(de)迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者作此文予(yǔ)以怀念(niàn)藤野(yě)先生，此(cǐ)文最(zuì)初发表于同(tóng)年十二月出版的《莽原》半月刊(kān)第(dì)23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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