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哈尔滨理工(gōng)大学的(de)综合实(shí)力排名第几，哈尔滨理工(gōng)大学理工排名

　　全国(guó)综合排名(míng)178哈(hā)尔滨理工大(dà)学电(diàn)气专业全国排(pái)名9，其中(zhōng)高压绝缘全(quán)国第1。

　　博(bó)士后科研流动站(zhàn)：电气工程、仪(yí)器(qì)科学与技术、材料科学(xué)与工程、机(jī)械工(gōng)程、管理(lǐ)科(kē)学(琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎 言豫津最后娶宫羽了吗xué)与工程博士(shì)学位授(shòu)权学科(kē)一(yī)级学科：　电气工程、管理科(kē)学与工程(chéng)、机(jī)械工(gōng)程、材(cái)料科学与工程、仪器科(kē)学与技术、计算机科学与技术二级学科：　电(diàn)机与电器(qì)、电力系统及其自动化、高电压与(yǔ)绝缘技术、电(diàn)力电子与电力传动、电工理论与新技术、　电介质工程(chéng)（自(zì)设)、管(guǎn)理科学与工程、机械制造及其(qí)自动化、机械电子工程、机械(xiè)设计(jì)及理论(lùn)、　车辆工程、材(cái)料学、材料加(jiā)工工程、材料物理与化学、精密仪(yí)器及机械、测试计(jì)量技术(shù)及仪器、　计算(suàn)机系统(tǒng)结构、计算机软件与理论(lùn)、计算机(jī)应(yīng)用(yòng)技术(shù)、技术经济与(yǔ)管理、思想政治教育以上(shàng)学(xué)科是哈(hā)理工优势学科，特别是博(bó)士(shì)后流动(dòng)站和博士点(diǎn)一(yī)级学(xué)科！所谓的院校排(pái)名是针对(duì)学校(xiào)总体实力的排名，对选择(zé)具体(tǐ)专(zhuān)业或方向的(de)考生而言(yán)意义不大，除非(fēi)你指想(xiǎng)炫耀(yào)自己毕(bì)业(yè)学(xué)校的知(zhī)名度更高！这些(xiē)排名(míng)极易对考生(shēng)产(chǎn)生误(wù)导，一(yī)般是对教(jiào)育不(bù)大知情(qíng)者(zhě)才(cái)热(rè)衷于此，这是很多教育(yù)专家极力(lì)反(fǎn)对的！因为每所高校(xiào)都有自己的优(yōu)势学科，某些(xiē)院校(xiào)的综合排名虽然低点，但单个学科上的(de)实力、师资和地位可能非常拔尖，在业内领域具有很高认可度（211院校的排名一般(bān)低于985，但(dàn)211高校中某些学(xué)科(kē)的实力(lì)是(shì)一些(xiē)985院校无法企及的，所以(yǐ)要(yào)淡(dàn)化学校的规模化(huà)，突出(chū)办学定位和特色，集中优(yōu)势(shì)师资琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎 言豫津最后娶宫羽了吗和(hé)资源培育各专业的(de)优(yōu)秀(xiù)人才，这(zhè)才是可取(qǔ)之道！）；

　　合(hé)肥工业大学是211高校（综合排(pái)名(míng)65左右(yòu)），排名(míng)绝对在成都理(lǐ)工(gōng)大(dà)学（综合排名140左右）之前(qián)，但后(hòu)者在(zài)地质方面(miàn)有四个国家重(zhòng)点学科，培养(yǎng)的地(dì)质类人才质量和数量(liàng)比合肥(féi)工业大学的地(dì)质毕(bì)业生普遍好，业内(nèi)认(rèn)可度也绝对更高；

　　上外、北外并非985高校，但有谁敢否(fǒu)认(rèn)上外、北外(wài)的语言类毕(bì)业生总(zǒng)体上不如浙(zhè)大、哈工大、上海交(jiāo)大的外语毕业生呢(ne)？教育的目的(de)是提高人的(de)综合素质和(hé)专业素(sù)养，中国很多(duō)高校为(wèi)求大求(qiú)全疯狂盲目(mù)扩招专业，催生(shēng)了(le)一批(pī)又一批(pī)师(shī)资配置差、培养经验无(wú)、就业和培养质量劣的垃圾专业，这让无数懵懂学子成为学校(xiào)弱势专业的试验品和小白鼠，这是高等教育(yù)的误区，是对(duì)社会和学生及家长十分不负(fù)责的！麻省理工学(xué)院(yuàn)等不少国外(wài)知(zhī)名大学都能(néng)严格控制所(suǒ)设专业数目和(hé)招生(shēng)数，虽然专业较少(shǎo)、学生(shēng)不多(duō)，但(dàn)是做出的贡献(xiàn)、培养的(de)人才质量是(shì)我们大家有目共睹的！只有学有所成，对社会贡(gòng)献更大(dà)，回报更多才能(néng)获得更好的发(fā)展渠道和待遇(yù)，对社会(huì)和个人(rén)这一点才是最重要(yào)的；

　　如果无法实现教育应(yīng)有的社会推进价值和对受教育(yù)者(zhě)的价值(zhí)，什么都白谈！那(nà)教育就是在浪费他人青(qīng)春(chūn)、就(jiù)是在(zài)耗费(fèi)民(mín)脂民膏、就(jiù)是在杀人！建(jiàn)议广(guǎng)大考生(shēng)在选(xuǎn)择学(xué)校和专(zhuān)业的时候结合(hé)个人(rén)理想、爱好，综合考虑学校学科(kē)师资、办学历史、省(shěng)部级和国家级重点学科设置(zhì)情况、教师论文和科研项目情况、毕业生就业质量和社会(huì)声誉(yù)等(děng)综合(hé)考(kǎo)虑(lǜ)，理性判断和(hé)选择学校及专业(yè)；

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