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　　关(guān)于相对(duì)评价和绝对(duì)评价区(qū)别(bié)举例，相对评价和绝对(duì)评价区别举(jǔ)例现代教(jiào)育技术(shù)以及相对评价和绝对(duì)评价区别举例，相对评(píng)价和绝对(duì)评价区别 举(jǔ)例幼儿园，相对(duì)评价和绝对评价区别举例现代教(jiào)育技术，相对评价和绝对评价(jià)区别通俗(sú)，相对评价和绝对评价区别(bié)教资等问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

相对评价和(hé)绝(jué)对(duì)评价区别(bié)举例(lì)，相(xiāng)对评(píng)价和绝对评价区别举例(lì)现代教育技术

　　相对评价和绝对评价区别：1、相对评价是在(zài)被评(píng)价(jià)对(duì)象的群体中建立基(jī)准，然后把该群体中的(de)各个(gè)对象(xiàng)逐(zhú)一与基准进行比较(jiào)，以(yǐ)判断该群(qún)体中每一成(chéng)员的相对优势。

　　2、绝对评(píng)价是在评价对象(xiàng)的集合之外确定一个标准，评价(jià)时(shí)把评价(jià)对象与(yǔ)客观标准81的算术平方根是多少，81的算术平方根计算过程进行比较，确(què)定评价对象达到目标基准绝对位置的评价方法。

　　3、相对评价：利(lì)用相对评(píng)价可以(yǐ)了解(jiě)学生之间的差异，便于比较个(gè)体学习成(chéng)绩的优劣(liè)。

　　4、绝(jué)对评价(jià)：其标准比较(jiào)客观，如(rú)果评价是准确的，那么评价之后，每个被评价者都可以明(míng)确(què)自己与客观(guān)标准的差距，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用绝对(duì)评价法，可直接鉴别各教育(yù)目标完(wán)成情况，明确今(jīn)后工(gōng)作的(de)重点。

相对性评价(jià)和(hé)绝对性(xìng)评价(jià)的区别

　　相对(duì)性评价和绝对性评价的(de)区别：定亩带(dài)义不同，评价依据不(bù)同(tóng)，性质不同。

　　1、定义(yì)不同：绝对性评价又(yòu)称目标参(cān)照(zhào)性评价(jià)，是(shì)用目(mù)标参(cān)照(zhào)81的算术平方根是多少，81的算术平方根计算过程性测验对学生成绩进行评定。

　　相对性评(píng)价也(yě)称常模(mó)参(cān)照性评(píng)价(jià)，是用常模参照性(xìng)测验对学生(shēng)成绩进行的评定。

　　2、评价(jià)依据不同：绝(jué)对81的算术平方根是多少，81的算术平方根计算过程性评价依据教学(xué)目(mù)标和教材编制试题来测量学生的学(xué)业成(chéng)绩，判断学生是否(fǒu)达到了教学目标(biāo)的要(yào)求(qiú)。

　　而相对(duì)性(xìng)评价依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中(zhōng)或常(cháng)模中所(suǒ)处做(zuò)唯(wéi)的位(wèi)置来评价和决定成绩优劣。

　　3、性质(zhì)不同：绝(jué)对性(xìng)评价是一种外部评(píng)价，注重的是目标达成与否，不考虑个体的相(xiāng)对位置。

　　例迅(xùn)胡芦如，大学考试、驾照考(kǎo)试(shì)等。

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