怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程是医学基(jī)础课(kè)基(jī)础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是(shì)最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了(le)许(xǔ)多的。

　　关于(yú)怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程以及怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程，怎样学(xué)好护理学专(zhuān)业(yè)，怎样学好护理学基础300字(zì)等问(wèn)题，小编(biān)将为(wèi)你整理以下(xià)知识(shí)：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程

　　基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是(shì)学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人(rén)体(tǐ)的机能。

如(rú)何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课(kè)的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去(qù)理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学(xué)习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背(bèi)很(hěn)多(duō)拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要(yào)是(shì)解(jiě)释(shì)一(yī)些人体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自学护理专业(yè)

　　 您好(hǎo)，您可以报名参加成(chéng)年人(rén)自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　 希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　 我觉得现在学习护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)还是(shì)挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未来的就业(yè)前景也是相当的(de)广阔(kuò)，要知道现在护理专业已经(jīng)被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一(yī)段时间，这个专(zhuān)业都会被(bèi)重点扶持，现(xiàn)在(zài)我们国(guó)家的护士还(hái)是比较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理职业，比(bǐ)如(rú)说(shuō)家(jiā)庭(tíng)护理，还有儿童护理等(děng)等(děng)。

　　所以说(shuō)护理专(zhuān)业毕(bì)业的大学本(běn)科(kē)生在很多医(yī)院都(dōu)是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　 当然敏(mǐn)宽(kuān)如(rú)果你准(zhǔn)备去选择护(hù)理专(zhuān)业(yè)，那么你本身必(bì)须要特别的热爱这个行业，另外(wài)就是你必须(xū)要是一个特别有(yǒu)爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家(jiā)一(yī)定要培养出严谨的(de)作风和良好(hǎo)的(de)生(shēng)活习惯(guàn)才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都必(bì)须要(yào)付出全部的精力，这样我们在这(zhè)个专业(yè)上(shàng)面才(cái)会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　 医学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实(shí)习(xí)课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再(zài)去(qù)理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学(xué)习疾(jí)病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的(de)，学好了(le)常态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官(guān)，要多记(jì)多看多动(dòng)手(shǒu)。

　　生理课主要是(shì)解释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微(wēi)妙而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的(de)物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精(jīng)巧绝(jué)伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹(tàn)服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过(guò)程都是不(bù)可(kě)见的(de)，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的(de)情形，或者就一个现象存在好多种流行的(de)解(jiě)释，这无疑增加(jiā)了学习的(de)困(kùn)难。

　　生(shēng)化(huà)是北医的(de)头牌(pái)课程，以(yǐ)内容难(nán)、考试严闻名校内外。谨以此文是什么意思，谨以此文用在哪里

　　生(shēng)化(huà)主(zhǔ)要是(shì)介绍人体内一些物质与能量(liàng)的(de)代谢过(guò)程(chéng)，要(yào)记很多(duō)极其(qí)复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉(shè)及十(shí)几二十种物(wù)质，还要记住(zhù)每一步发生的器官以(yǐ)及发生的条(tiáo)件，想要记得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必(bì)须氨基酸(suān)时，可以使用(yòng)词头法，把八(bā)种(zhǒng)氨基(jī)酸的词头提出来组成一(yī)句相对容易(yì)记忆的话“一(yī)两(liǎng)色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相关又难(nán)记的名词(cí)整合到(dào)了一(yī)起，记(jì)得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程(chéng)也是(shì)让人(rén)头疼的一(yī)门(mén)。

　　因(yīn)为(wèi)药物(wù)的名(míng)字都是外文(wén)翻译的(de)，只是些无意义生僻字的堆(duī)积(jī)，又长(zhǎng)又难，不容易背(bèi)，还容(róng)易搞混(hùn)。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而(ér)有条(tiáo)理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药(yào)物的不良(liáng)反应为例(lì)，总论(lùn)中指出(chū)，不良反(fǎn)应(yīng)包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用(yòng)药目的无(wú)关，而对(duì)人体(tǐ)产生(shēng)不利甚(shèn)至有(yǒu)害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种药物都有(yǒu)其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢(màn)心(xīn)率、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果符合治疗(liáo)目的，就(jiù)是治疗作用；如果不符(fú)合用药目的(de)，就成了对用药者(zhě)不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课。

　　进(jìn)入护(hù)理学院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多(duō)养生的理(lǐ)念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中药配方(fāng)等等，这(zhè)些内容不仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按(àn)压(yā)鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞(sāi)的(de)症状；痛经(jīng)的时候，按(àn)压(yā)或(huò)针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时(shí)身体(tǐ)有些许不(bù)适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务礼仪，如(rú)何得(dé)体地待人(rén)接物(wù)，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大(dà)量(liàng)的实(shí)习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药(yào)车行走时(shí)需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与肩(jiān)同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的病(bìng)人(rén)时，首先(xiān)应(yīng)该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间(jiān)让(ràng)患者情绪冷静(jìng)下来；其次领导(dǎo)出面会使(shǐ)得患(huàn)者有被重视(shì)的感觉，也会重新(xīn)审视自己的行为，从解(jiě)决(jué)问题的目(mù)的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实(shí)践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会有人(rén)逃课，期末考(kǎo)试(shì)也(yě)不为难大(dà)家(jiā)，都能轻(qīng)松通过(guò)，所以(yǐ)是大学期(qī)间(jiān)难得的让同(tóng)学满意的(de)优质课(kè)程(chéng)。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的课(kè)程外，护理(lǐ)学(xué)院开设的重头课，护理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科(kē)护理(lǐ)学其实是跟医学(xué)基础(chǔ)课一样的，让人(rén)丝毫(háo)也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何(hé)填写各(gè)种表单(dān)，如(rú)何写护理病历，以及患者(zhě)住院期间可(kě)能会实施的(de)各种(zhǒng)护理操作(zuò)：急救(jiù)护(hù)理、输血(xuè)与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的(de)患者就涉及到如(rú)何与患者沟通，建立良好的(de)护患关系，沟通(tōng)的过(guò)程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言沟通对(duì)于(yú)信息(xī)传达的作(zuò)用并没有我们想象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触(chù)摸就是一种非常好(hǎo)的关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛(tòng)苦的(de)时候，适(shì)当(dāng)拍(pāi)拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到意想(xiǎng)不到(dào)的效果。

　　此(cǐ)外如(rú)何(hé)建立良好的护患关系，建立怎样的护(hù)患(huàn)关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一切，尽量满足患(huàn)者的(de)要求，就(jiù)能(néng)称之为优秀(xiù)的护(hù)理人(rén)员(yuán)。

　　在患者(zhě)完全不(bù)能自理的时候，确(què)实(shí)应(yīng)该(gāi)尽量(liàng)提(tí)供帮助，但只要患(huàn)者还具(jù)备一定(dìng)的自理能力，就应(yīng)该充分调动其(qí)积极性(xìng)，锻(duàn)炼(liàn)他的能力，挖(wā)掘他的潜(qián)力，不能养成(chéng)依(yī)赖别(bié)人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目(mù)的是(shì)让患者摆脱护理、回归社会、提高生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外(wài)妇儿护理学，这(zhè)四门(mén)课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上(shàng)午在病房(fáng)参观(guān)学(xué)习，看看医生(shēng)护士的工作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病(bìng)的临床表现，对(duì)特别典型(xíng)或者罕(hǎn)见的病例要主(zhǔ)动与病人交流，同时完成一份护理病(bìng)历；下(xià)午要聚在(zài)一(yī)起讨论(lùn)上(shàng)午问(wèn)诊(zhěn)过的病(bìng)例，提出(chū)恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的(de)内容(róng)也是很实(shí)用的(de)。

　　比如(rú)说外科护理学(xué)，主(zhǔ)要是介(jiè)绍手术及外伤(shāng)患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术(shù)后护(hù)理(lǐ)、出院指(zhǐ)导等(děng)三(sān)个部分，像一(yī)般手术病人术后通常会(huì)出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器官的生理功能，而且个(gè)体(tǐ)差(chà)异很大，每(měi)个人对疼(téng)痛的(de)耐受都不(bù)一样，因此护理人(rén)员不能根据(jù)其他患者的经验来(lái)判断另一个患(huàn)者的疼痛(tòng)程度，而要(yào)根据患者主(zhǔ)述的(de)感觉以(yǐ)及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评(píng)估患者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化(huà)道(dào)手术患者(zhě)，腰麻(má)后(hòu)6小时左右，如无其他不适可以开始进食(shí)；消化道手术患者，术(shù)后(hòu)48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且(qiě)要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动是鼓(gǔ)励(lì)早期下床活动(dòng)的，视(shì)患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼(hū)吸、四肢关(guān)节伸屈(qū)运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护理实习(xí)与半年的医疗(liáo)实习，护理实习是在(zài)各(gè)个科室跟着(zhe)护(hù)士老(lǎo)师从事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对(duì)象是(shì)病人(rén)，不是(shì)数据(jù)不是机器，而(ér)是一个(gè)个生命，因此(cǐ)你的任(rèn)何一个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出(chū)了(le)问(wèn)题就(jiù)是大问(wèn)题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病人(rén)及(jí)家属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括(kuò)：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责(zé)。

　　医院(yuàn)是个(gè)高危(wēi)环境(jìng)，要比(bǐ)普(pǔ)通人接触的高致病性病菌(jūn)多得(dé)多。

　　因此一定(dìng)要懂得(dé)保(bǎo)护自(zì)己，严格遵守(shǒu)医(yī)院制定的(de)各项防护制度，尤其是针具与血制品，一定(dìng)要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负责，还(hái)要(yào)对自己的学业负责，临(lín)床的老师都很繁(fán)忙，带(dài)的学生又多(duō)，不(bù)可能时(shí)时(shí)想着要(yào)给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多(duō)上心(xīn)，多(duō)学(xué)多看(kàn)多做多问，而且还要(yào)做到(dào)及时与(yǔ)理论相联(lián)系，白(bái)天在临床见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回来查查(chá)书弄清(qīng)楚来龙去(qù)脉，这(zhè)对知识(shí)的理(lǐ)解及积累是非(fēi)常有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业(yè)好(hǎo)吗

　　 有还有坏吧(ba)，如(rú)果只是想要(yào)学习怎么(me)护理，而不是从事护理专(zhuān)业的工作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

　　 现代女性越来越独立自主，很多人都向(xiàng)往成为(wèi)都(dōu)市“白(bái)富美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打(dǎ)扮(bàn)得美美的。

　　为(wèi)此，她们(men)愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身(shēn)体(tǐ)更加“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工(gōng)作，每天的工作量相对比较少，但是工作(zuò)待(dài)遇却反而(ér)比医院医护人(rén)员高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机(jī)会(huì)从事这个(gè)行业的(de)话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业

　　 要(yào)努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　 护理这个专业越来(lái)越受(shòu)到人(rén)们的(de)青睐和欢(huān)迎。

　　主要(yào)是因为护(hù)理专业(yè)对于(yú)整个医疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏就可(kě)以看出这(zhè)个医院的(de)医疗水平(píng)到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发(fā)展(zhǎn)离不(bù)开好(hǎo)的(de)护理团(tuán)队，护理团队已经如何发展成为整个(gè)医疗工作的(de)重(zhòng)要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专业(yè)知(zhī)识呢？

　　 首先，学习护理专业的学生，一定(dìng)好的自主学习的(de)能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也(yě)应该课外多看(kàn)一些有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局(jú)限在课本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队，但是(shì)最(zuì)主要的还是(shì)自己(jǐ)的学习能力和(hé)吸收能力。

　　 其次，如果学校组织(zhī)有(yǒu)在医院实习的话，要(yào)好好的把握(wò)机会。

　　因(yīn)为知识(shí)是(shì)必须运用到临床的，有时候(hòu)知识丰富，但是临床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要(yào)很好的专业技能，随(suí)着护理(lǐ)的发展，现如(rú)今的护(hù)理不(bù)仅仅(jǐn)是简单的打(dǎ)针输液或者注(zhù)重(zhòng)生活上护理(lǐ)，而是一项(xiàng)专业的涵(hán)盖面比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临床(chuáng)经验最重(zhòng)要的四个方(fāng)面就是(shì)稳准快好(hǎo)，只有你的技术(shù)娴熟，才能给病(bìng)人(rén)安全感(gǎn)，让病人有(yǒu)一个好(hǎo)的心情，这才符(fú)合“为人(rén)民服务(wù)”的精神。

　　 最后，一(yī)定要(yào)有崇高的职业(yè)精神(shén)和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是很忙的，有时(shí)候连(lián)续好几个月都没有休息，那么这(zhè)个时候一定要有(yǒu)集体主义(yì)精(jīng)神，在集(jí)体利益和个人利益不冲突的(de)情况(kuàng)下选择集(jí)体利益(yì)。

　　 学习(xí)好专业的护(hù)理知识，要(yào)选择学习(xí)氛围浓厚(hòu)的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是(shì)自己(jǐ)的心(xīn)态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更(gèng)好(hǎo)的(de)学(xué)护(hù)理专业呢

　　 这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初你为什(shén)么选择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希望(wàng)自己也可以救属(shǔ)死扶伤(shāng)！救人！至于怎么(me)学好麻(má)！我认为上课好好听(tīng)课，加(jiā)实践，考(kǎo)试前将理论知识(shí)联(lián)系(xì)实际，就可以了！我认为认真和努力，勤(qín)奋(fèn)是最重要的(de)！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　 开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基(jī)础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理学、医学心(xīn)理学(xué)、医(yī)学伦理学、护理学导论(lùn)、护(hù)理学基础、内科护理学(xué)、外科(kē)护理学(xué)、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学(xué)、预防(fáng)医(yī)学、精神护(hù)理学、护(hù)理管理(lǐ)学(xué)、护理礼仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括临(lín)床综(zōng)合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等(děng)，一般安排(pái)不少于36周。

　　 就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国内方向(xiàng)

　　 护理专业被教育部、卫生部等六部(bù)委列入国家紧缺人(rén)才专业(yè)，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫生人(rén)才资源统计结果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护士(shì)的(de)数量远远(yuǎn)不够，医(yī)护比例严重失调。

　　 按照卫生部要(yào)求，我国医(yī)院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科室(shì)医生和护(hù)士的比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的(de)医护比(bǐ)例远(yuǎn)远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　 随着国际医(yī)疗市(shì)场对护理人员(yuán)的(de)需求激增(zēng)，“护士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益(yì)突出地(dì)摆在(zài)各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英(yīng)国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国家(jiā)将急需200万护理人(rén)才(cái)，国际人力(lì)资源公司已经把目(mù)光瞄准中国。

　　世界(jiè)性的护(hù)理人才(cái)资源的短(duǎn)缺，给我国护理人员(yuán)创(chuàng)造了(le)更多迈出国门、迈向国际市场就(jiù)业的机会(huì)。

　　业内专家介绍说(shuō)，护理职业一(yī)直是国际上(shàng)地位较高、薪水丰厚的职业之一(yī)。

　　 如护士在(zài)美国(guó)平均年(nián)薪达(dá)5万美元，而美国缺护士30万人。

　　在澳大利亚，护士最(zuì)容易(yì)找工作(zuò)或获得(dé)升迁，同时，只要拥有了澳大利亚注册护士的资格，等(děng)于拿到了通(tōng)向英联邦国家工作的“绿卡”。

　　英、法、德等西方发达国家(jiā)对护士均有(yǒu)许多优惠的政策(cè)。

　　因此(cǐ)，有深厚的专业知(zhī)识、较高(gāo)的综(zōng)合素(sù)质和流畅的国际(jì)交流语言的(de)护士在国(guó)际上就业、发展前景十分广阔。

　　 ⑽ 学护理专(zhuān)业(yè)有什么感受(shòu)吗有什么好处和弊(bì)端

　　 楼主问的是(shì)好处(chù)谨以此文是什么意思，谨以此文用在哪里，那就(jiù)只说好处：

　　 可以学会照顾自己和别人，包括老公小(xiǎo)孩，爸爸妈妈(mā)，公公婆婆，小姨小叔等等

　　 可以有一份自食其力，收入稳定和饿不死自(zì)己的工作(zuò)

　　 可以(yǐ)学(xué)会在(zài)紧(jǐn)急时刻从容(róng)镇定，该(gāi)干什么干什(shén)么(me)

　　 可以(yǐ)学会夜间值(zhí)班也(yě)不(bù)害怕(pà)，反(fǎn)而觉得(dé)是四(sì)周安静，便于思考的好时机(jī)

　　 可(kě)以(yǐ)在不(bù)断(duàn)的考(kǎo)核和(hé)检查中磨(mó)练自己，使自己总(zǒng)是处(chù)于最佳状态

　　 可以学会处理各种复杂的人际关系(xì)，在和患者和家属的谈话(huà)中(zhōng)学会口齿(chǐ)伶俐

　　 可以在不停的(de)奔(bēn)忙中锻炼(liàn)身体，保持身(shēn)材苗条，四(sì)肢发达(dá)，健(jiàn)壮有(yǒu)力(lì)

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