小学六(liù)种说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六(liù)种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(简短)是六种(zhǒng)常用说明方(fāng)法分别是举(jǔ)例子、引资料、作(zuò)比(bǐ)较、列数字(zì)、分类别(bié)、打比方的。

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小学(xué)六种说明方法及作(zuò)用(yòng)，六种说(shuō)明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的(de)作用是使文章(zhāng)表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　1、举(jǔ)例(lì)子

　　举出实际事例来说明事(shì)物(wù)，使所要(yào)说明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例的(de)说明方法说(shuō)明事物或事理，一(yī)要(yào)注意(yì)例子的代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明(míng)的(de)内(nèi)容更充实(shí)具(jù)体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可以引(yǐn)用一(yī)些文献资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)资料的范(fàn)围很(hěn)广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具(jù)说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画(huà)意。

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌(mò)生的事(shì)物，可以用具体(tǐ)的或者大家(jiā)已经熟(shú)悉的(de)事(shì)物和它比较，使(shǐ)读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在(zài)作比较(jiào)的(de)时候，可以是(shì)同类(lèi)相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异(yì)类相(xiāng)比，可以对事物(wù)进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要(yào)说明的(de)事物具体(tǐ)化，还可以采用列(liè)数字(zì)的方法，以便读(dú)者理(lǐ)解光速每秒多少公里绕地球多少圈，光速每秒多少米。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不(bù)准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字也(yě)要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准确(què)客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说(shuō)服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地说明了(le)说明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别(bié)

　　说明事物(wù)的特征，往往从单光速每秒多少公里绕地球多少圈，光速每秒多少米方面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐(zhú)一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特点，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的(de)形状(zhuàng)特点，增强说明的(de)形象性和生动性(xìng)的(de)说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的打比方(fāng)的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点，使说明更(gèng)通俗易懂。

小学(xué)六种说明(míng)方法及作用

　　小学的六(liù)种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通(tōng)过列举(jǔ)有代表性的、恰当的(de)事例来(lái)说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更(gèng)明确，使说(shuō)明的对象更生动形象，便于读(dú)者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说(shuō)明事物特征或事理的方法。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引(yǐn)用的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数(shù)字绝对不能用，即(jí)使是估计(jì)的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明(míng)对象的(de)特(tè)点更(gèng)加(jiā)精确(què)、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带(dài)来了深(shēn)重的苦(kǔ)难。

　　黄河是(shì)世界上含沙量最大的(de)大(dà)河，其含沙量相当于(yú)长江的(de)68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将两(liǎng)种(zhǒng)类别(bié)相同(tóng)或不同的(de)事物、现象(xiàng)等加以比(bǐ)较来说明(míng)事物(wù)特征(zhēng)的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：突出强调(diào)事物(wù)的某种(zhǒng)特(tè)征(zhēng)。

　　例句：黄(huáng)河是(shì)世界上含(hán)沙量最大的大河，其含沙(shā)量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手法来说明事物特光速每秒多少公里绕地球多少圈，光速每秒多少米征的一(yī)种说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使抽象的(de)事(shì)物(wù)变(biàn)得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是(shì)中华(huá)民族(zú)的摇(yáo)篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明(míng)事(shì)物的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异(yì)同(tóng)，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加(jiā)以说明，这种说(shuō)明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特征条理清晰，一(yī)目了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总的来说可以(yǐ)分为两(liǎng)大类：一类是须鲸，没(méi)有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语(yǔ)言(yán)对(duì)事物的本(běn)质特征(zhēng)作概括的说明(míng)方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的内涵,使(shǐ)说明更严(yán)密，更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

　　例句(jù)：两组对(duì)边(biān)分别平行的(de)四(sì)边形叫平行四边(biān)形。

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