小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)是(shì)六种(zhǒng)常用说明方法分别是举例子、引(yǐn)资料(liào)、作(zu武则天为什么不怀孕，武则天为什么没有孩子ò)比较、列数(shù)字、分类(lèi)别、打(dǎ)比方的。

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小学六种说明(míng)方法及作用，六种说明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举(jǔ)例子(zi)的作用是使文章表达的意思更(gèng)明确，读者(zhě)更(gèng)能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说明方法(fǎ)说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例子(zi)的适量(liàng)性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的(de)意思更明确，读(dú)者更能(néng)理(lǐ)解，具(jù)体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资(zī)料(liào)

　　为了使(shǐ)说明的内容更充(chōng)实(shí)具体，更具说服力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围(wéi)很(hěn)广(guǎng)，可以是(shì)经典著作，名(míng)家(jiā)名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　引用古诗(shī)：使说明(míng)文(wén)更具诗情画意。

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象加以比较来说明事物特征的(de)说明(míng)方(fāng)法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们(men)比较陌生(shēng)的事(shì)物(wù)，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过(guò)比较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也(yě)往往在(zài)比较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比较的时候(hòu)，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也可(kě)以(yǐ)是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突(tū)出强调了说明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化(huà)，还可以(yǐ)采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即(jí)使是估计的数(shù)字也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的(de)方法进行(xíng)说(shuō)明(míng)，既能准确客观地(dì)反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确(què)性，准确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易(yì)说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的(de)特(tè)点，使文章更具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两(liǎng)种不同(tóng)事物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事(shì)物的形状特点，增(zēng)强说明的形象性和生动性的(de)说明(míng)方法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和(hé)借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形(xíng)象地说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用

　　小学的六种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举(jǔ)有代表性(xìng)的、恰当的事例来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明(míng)确，使说明的对象更生(shēng)动形(xíng)象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山(shān),黄河(hé),故(gù)宫(gōng),孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事(shì)物特(tè)征或事理的方法(fǎ)。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用的数字，一定(dìng)要准确无误(wù)，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估(gū)计的数字，也(yě)要有可靠的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明对象的特(tè)点更(gèng)加精确、科(kē)学令人(rén)信服。

　　例句(jù)：黄河在近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸(àn)人民带来了深重(zhòng)的苦(kǔ)难。

　　黄(huáng)河是世(shì)界上含沙量最大的大(dà)河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象等加(jiā)以比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当(dāng)于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手法(fǎ)来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句(jù)：人们都说，黄河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别(bié)。

　　要说明事物的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以根据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属性的(de)异同(tóng)，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类，然(rán)后依照类别逐一加以(yǐ)说明，这种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特(tè)征条理清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸(jīng)的种类(lèi)很多，总的来说可以分为(wèi)两大类：一(yī)类(lèi)是(shì)须鲸(jīng)，武则天为什么不怀孕，武则天为什么没有孩子没有(yǒu)牙齿；一类(lèi)是齿(chǐ)鲸，有(yǒu)锋(fēng)利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言对(duì)事物的(de)本质特征作概括的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：科学准确(què)地解(jiě)释(shì)空粗(cū)说明对象的(de)内(nèi)涵,使说明更(gèng)严密，更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：两组对(duì)边分(fēn)别平行的四边形叫平行四边(biān)形。

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