开学(xué)报道还(hái)是报到(dào)，开(kāi)学报道和开学报到的区别(bié)是开学是用“报到”的。

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开学(xué)报道还(hái)是(shì)报到，开学报(bào)道和开学报到的区别

　　因为“报道”是利用某(mǒu)种工(gōng)具对某(mǒu)事(shì)或物(wù)进行解释说明，使人们清晰(xī)了解。

　　“报到(dào)”通常指的是参加(jiā)会议的人(rén)到达(dá)会场办(bàn)理的手续，或者告(gào)知自己到了，因(yīn)此开学(xué)用“报(bào)到”比较(jiào)合适(shì)。

　　报道和报到的区别有：意思不同、使用场合不同、两者词性不同、近义(yì)词不同。

　　一、意思不(bù)同。

　　1、报(bào)道：用书面或广播、电视(shì)形式发表的新(xīn)闻稿(gǎo)。

　　例(lì)句：新闻报(bào)道必须真(zhēn)实，不许有(yǒu)半点(diǎn)虚假。

　　2、报到：向组织报告自(zì)己已(yǐ)经来到。

　　例句：新生报到意思说准备在(zài)这个(gè)学校(xiào)上学的学生来报到了。

　　二(èr)、使用场(chǎng)合不同。

　　1、报道：报道是向人群、向社会通报(bào)情况(kuàng)，其内容广(guǎng)泛(fàn)受(shòu)体较众，影响较大，知(zhī)晓率较高(gāo)。

　　例句(jù)：报刊(kān)上常有不明飞行物的报道，我对这(zhè)件事半信半(bàn)疑。

　　2、报到(dào)：报到(dào)是向某个人(rén)或某个单位报告你已到达指(zhǐ)定现场，内(nèi)容是单一的，相对来(lái)说，其(qí)范围(wéi)和影(yǐng)响都(dōu)比较小。

　　例句：我当(dāng)初来此(cǐ)报(bào)到时，人地(dì)生疏，形(xíng)单影只，生活颇感寂寞(mò)。

　　三、两者词性不(bù)同。

　　1、报道(dào)：有(yǒu)多种词性(xìng)，可以作为动词、名词，适用于不同的语境。

　　例(lì)句(jù)：对(duì)社会(huì)上的丑恶现象，新闻(wén)报(bào)道给(gěi)予(yǔ)了有力的鞭挞。

　　2、报到：只作为(wèi)动词，语境单一。

　　例句：我来报到了(le)，贝格(gé)欠起身子，惟妙(miào)惟肖地行预期收益率计算公式 预期收益率是什么举手礼；

　　难以表现出更加(jiā)恭(gōng)敬和得意的样子了(le)。

　　四(sì)、近(jìn)义词(cí)不同(tóng)。

　　1、报道：报道的近义(yì)词可以同报导，均是指对新闻(wén)等的报(bào)告(gào)传播。

　　例(lì)句：看了一(yī)篇新闻报道后，脑(nǎo)子里第(dì)一反应就是我要听到你的声音(yīn)，让(ràng)我(wǒ)知道现在的你安然无恙。

　　2、报到：而(ér)报到没(méi)有(yǒu)近义词。

　　例句：到展览会参观的人都必须先到总服(fú)务台报到。

开学是报道还是报到(dào) 二者(zhě)的区别

　　 开学报到。

　　报道和(hé)报到两者(zhě)意思(sī)不同、词性不同、近义词不(bù)同、所用对象不同。

是报道还(hái)是报到的不同(tóng)

　　 1、两者意思不同

　　 报道：利(lì)用某种工具对某事或物进行解释说明，使人们清楚了解。

　　报(bào)到：通常指的(de)是(shì)参(cān)加会议的人到达会场(chǎng)办理的手(shǒu)续,或者(zhě)告知(zhī)自己到了。

　　 2、两者词性不(bù)同(tóng)

　　 报(bào)道有多种词性，可以作为动词、名词(cí)，适用(yòng)于不(bù)同(tóng)的语(yǔ)境(jìng)。

　　而报到只作为动词(cí)，语境单一。

　　 3、两者近义词不(bù)同

　　 报道的(de)近义词可以同报导，均是(shì)指对(duì)新闻(wén)等(děng)的报告(gào)传(chuán)播。

　　而报到没有近义(yì)词。

学生(shēng)报到是什么意思

　　 “学生报到”的意陆喊(hǎn)缺(quē)思是学生去(qù)新学校办(bàn)的(de)手(shǒu)续，告知自(zì)己到了。

　　 报(bào)到，读(dú)音bào dào，汉语成语(yǔ)，向组织报告自己已(yǐ)经来到：新(xīn)生今天开始(shǐ)。

　　出自宋 文莹(yíng) 《玉壶清话》。

　　卷六(liù)：“旧制，宰相(xiāng)报到，未刻(kè)方出中(zhōng)书，会(huì)早辩岁大(dà)热，特(tè)渗虚许公(gōng)(赵普(pǔ))纔午(wǔ)归第，遂为永制(zhì)。

　　”

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