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九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)是医学基础课基础课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的(de)几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克对(duì)于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标(biāo)本上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论这门(mén)课程以(yǐ)及(jí)怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础(chǔ)300字等问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课(kè)程

　　医学基(jī)础课(kè)

　　基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变(biàn)得(dé)容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课(kè)是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的(de)器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是(shì)解释一(yī)些人体的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习(xí)限于(yú)认读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习(xí)健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态(tài)时的(de)人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的(de)，学(xué)好了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的自学(xué)护理专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成(chéng)年人自考，选(xuǎn)择护理专业即(jí)可(kě)。

　　希望可(kě)以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业还是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前景也是相当(dāng)的(de)广阔，要知道(dào)现在(zài)护(hù)理专业已(yǐ)经(jīng)被(bèi)列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很长一段时间，这个(gè)专业都会(huì)被重点扶(fú)持(chí)，现在我们国家(jiā)的护士还是比较少(shǎo)的，数(shù)量是(shì)远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特别(bié)是最近这(zhè)几年来，又出现了很多特殊型的护理(lǐ)职业(yè)，比(bǐ)如说家(jiā)庭(tíng)护理(lǐ)，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的大学本(běn)科生在(zài)很(hěn)多医院都是非(fēi)常(cháng)抢手(shǒu)的，未(wèi)来(lái)肯定会成(chéng)为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备去选择护(hù)理专(zhuān)业，那么你本身必(bì)须(xū)要特别的热爱这(zhè)个行业，另(lìng)外(wài)就是你必(bì)须要是一个特(tè)别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在平时的(de)生活(huó)当中大(dà)家一定要培养(yǎng)出严谨的作(zuò)风和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我(wǒ)们都(dōu)必须要付出全部的精力，这样我(wǒ)们(men)在(zài)这个专业上面才(cái)会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年(nián)学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和(hé)功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学(xué)习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病状态时(shí)的人(rén)体结(jié)构了(le)，这两门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课(kè)大(dà)同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记(jì)多(duō)看多动(dòng)手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多微(wēi)妙(miào)而又神奇的功能(néng)，比如细(xì)胞的物质能(néng)量(liàng)代(dài)谢，血液的循环，神(shén)经(jīng)的(de)传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的(de)精巧绝伦令(lìng)人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依(yī)旧不(bù)容(róng)易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的过程都是不(bù)可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的(de)机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚(chǔ)，只能(néng)推断(duàn)是怎样(yàng)的(de)情形，或者就一个现(xiàn)象存在好多(duō)种流行的解释，这无(wú)疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些(xiē)物质与能量的代(dài)谢过程(chéng)，要记(jì)很多极其(qí)复(fù)杂(zá)的化学(xué)符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物(wù)质，还(hái)要记住每一步发生的器官(guān)以及发生的条(tiáo)件(jiàn)，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀(jué)帮助(zhù)记忆，比如(rú)在记忆人体八种必须(xū)氨基酸(suān)时(shí)，可以使用词(cí)头(tóu)法，把八种氨基酸(suān)的词头提出来组成一句相对(duì)容易(yì)记忆(yì)的话(huà)“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相关又难(nán)记的名词整合到(dào)了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后(hòu)一门(mén)，药理，这门(mén)课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文(wén)翻译(yì)的，只是些无意(yì)义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统而(ér)有条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药(yào)物的不良反应(yīng)为例(lì)，总论中(zhōng)指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用(yòng)药目的无关，而对人体产生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用(yòng)。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不符(fú)合用药目的，就成(chéng)了对用(yòng)药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦(lún)理、美容整形等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医(yī)就(jiù)会学到很多养(yǎng)生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配(pèi)方(fāng)等(děng)等(děng)，这(zhè)些(xiē)内容(róng)不仅仅可以在临床传授给患(huàn)者，对自己而(ér)言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压或针(zhēn)刺(cì)虎口处的合谷穴(xué)，也能(néng)很(hěn)快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们平时身体有(yǒu)些许不适的时候，也(yě)可以实地操作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会(huì)介(jiè)绍经(jīng)典的商务礼(lǐ)仪，如何得体(tǐ)地(dì)待人(rén)接物，站立坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还有整饰(shì)仪(yí)容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲授，还(hái)包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在(zài)正(zhèng)前方直线行走，步幅(fú)小(xiǎo)而均(jūn)匀(yún)，步速稍快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的(de)病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能(néng)解决，及时(shí)找(zhǎo)领导处理，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段(duàn)时间让患者情绪冷(lěng)静(jìng)下(xià)来；其(qí)次领导出面(miàn)会使(shǐ)得患者(zhě)有被重(zhòng)视的感觉，也会重新(xīn)审(shěn)视自(zì)己的行(xíng)为，从(cóng)解决(jué)问题的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课程实(shí)践性强而且(qiě)都(dōu)非常的有趣，从来不会有人逃(táo)课，期末考试(shì)也不为(wèi)难大(dà)家，都能轻松通过(guò)，所以是大学(xué)期(qī)间难得(dé)的让(ràng)同学(xué)满意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的课程外，护理学(xué)院开设的重头课，护理学(xué)基(jī)础、内(nèi)科、外科、儿(ér)科(kē)、妇科护理学其实是(shì)跟医(yī)学基(jī)础课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时(shí)如何接待(dài)病人，如何填写各种表单，如何写护理病历(lì)，以(yǐ)及患者住(zhù)院期间可能会实施(shī)的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对(duì)于刚(gāng)入院的患(huàn)者就涉及(jí)到如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的护(hù)患关系，沟(gōu)通的(de)过程(chéng)中(zhōng)35%属于语(yǔ)言(yán)沟通(tōng)，65%属于(yú)非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对于信(xìn)息传(chuán)达的作用并(bìng)没有我们想(xiǎng)象中(zhōng)那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是(shì)一种(zhǒng)非常好(hǎo)的关怀方式，当患九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思(huàn)者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意想不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良(liáng)好的护(hù)患关(guān)系，建(jiàn)立怎样(yàng)的护患关(guān)系，这其中(zhōng)也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不是说替(tì)患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患(huàn)者的(de)要(yào)求，就能(néng)称之为优秀的护(hù)理人员。

　　在(zài)患者完全不(bù)能自理的时候(hòu)，确实(shí)应该尽(jǐn)量提供帮(bāng)助，但只要患者(zhě)还具备一定的自理能(néng)力，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目(mù)的是让患者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致(zhì)内容是上午(wǔ)在病(bìng)房(fáng)参观(guān)学习，看看医生护(hù)士的工作流(liú)程(chéng)、病房环境，以及(jí)各种疾病(bìng)的临床表(biǎo)现(xiàn)，对(duì)特(tè)别典(diǎn)型或者罕见(jiàn)的病例要主动与(yǔ)病人交流，同时完成(chéng)一份护理病(bìng)历；下午(wǔ)要聚在一起(qǐ)讨论上(shàng)午(wǔ)问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是(shì)介绍手(shǒu)术及(jí)外伤(shāng)患(huàn)者的(de)护理。

　　手术患者的护(hù)理包括术前(qián)护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三(sān)个部分，像一般手(shǒu)术病人(rén)术后通常会出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而(ér)且(qiě)会影响各器官(guān)的生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个(gè)人对疼(téng)痛的耐(nài)受都不(bù)一样(yàng)，因此(cǐ)护(hù)理人员不能根据(jù)其他(tā)患者的经验来判断(duàn)另一个患(huàn)者的疼(téng)痛程度，而要(yào)根据患者(zhě)主述的感(gǎn)觉以(yǐ)及表现(xiàn)出(chū)来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼(téng)痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者(zhě)家(jiā)属比较(jiào)关心的问题(tí)是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基(jī)本的原(yuán)则(zé)就是(shì)，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他不适可以开始进(jìn)食(shí)；消化(huà)道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后(hòu)视病人情况(kuàng)逐(zhú)渐恢(huī)复饮(yǐn)食，而且要(yào)注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患(huàn)者的术后运动是(shì)鼓励早(zǎo)期(qī)下床活动的，视(shì)患(huàn)者病情轻重(zhòng)以及耐受程度(dù)循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始(shǐ)床上运动(dòng)，包(bāo)括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活动，由床边(biān)活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实(shí)习包括一年半的护理实习与半年(nián)的医疗(liáo)实习(xí)，护理实习是在各个科室跟着(zhe)护士老师从事护理工作，医疗实(shí)习则是跟随(suí)着医生老师从(cóng)事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负(fù)责(zé)。

　　在(zài)医院(yuàn)你要(yào)面对的对象是病人，不是数据(jù)不(bù)是机器，而是一个个生命，因(yīn)此你(nǐ)的任何一(yī)个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你不能承担(dān)，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按操作规范做事，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操作(zuò)前查，操作时(shí)查，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方(fāng)法。

　　其(qí)次(cì)要(yào)对(duì)自己负(fù)责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通人接(jiē)触的高致病性病(bìng)菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自(zì)己(jǐ)，严格(gé)遵(zūn)守医院制定(dìng)的各(gè)项(xiàng)防护制(zhì)度，尤其是针(zhēn)具与血(xuè)制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除(chú)了(le)对(duì)自己的身体(tǐ)负责，还要对自(zì)己的学业负责，临床(chuáng)的老(lǎo)师都(dōu)很(hěn)繁忙，带的学生(shēng)又多，不可(kě)能时时(shí)想(xiǎng)着要(yào)给你(nǐ)讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多问，而且还要(yào)做到及时与理论相(xiāng)联系(xì)，白(bái)天(tiān)在临床见(jiàn)到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来(lái)查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知识的(de)理解及积累是非常有(yǒu)帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏(huài)吧(ba)，如果只是想(xiǎng)要学(xué)习怎(zěn)么护理，而不是从事护理专业的工作(zuò)的话，那还(hái)是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从(cóng)事(shì)护理工作(zuò)的话，就要做好(hǎo)面(miàn)对辛(xīn)苦(kǔ)工作的准备了。

学护(hù)理专业，能学到护理(lǐ)知识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独(dú)立自主，很多人都向往成为(wèi)都市“白(bái)富(fù)美”，乐意(yì)在自己身上(shàng)花(huā)钱，把自(zì)己打扮得美(měi)美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大(dà)量的时间金钱来做美(měi)容护理，让自己的(de)皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容(róng)护理工作(zuò)，每天(tiān)的工作量相对比较(jiào)少，但是工作(zuò)待遇却反而比医(yī)院医(yī)护人员高。

　　所以如(rú)果有机会从事这个行业的(de)话，还(hái)是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识(shí)

　　护理这个专业越来越受到人们的青(qīng)睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对(duì)于整个医疗团(tuán)队起着决(jué)定性的(de)作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个(gè)医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离(lí)不(bù)开好(hǎo)的(de)护理团队，护理团队已经如何发展成(chéng)为整个医疗工(gōng)作的(de)重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习(xí)好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学(xué)生，一(yī)定(dìng)好的自主(zhǔ)学习(xí)的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学习专业的知(zhī)识(shí)，也应该课外(wài)多看一些有(yǒu)关专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很好的教学团队，但是最(zuì)主要的还是(shì)自己(jǐ)的学习(xí)能力和(hé)吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实(shí)习的(de)话，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识(shí)是(shì)必须运用到(dào)临床的，有时(shí)候知识(shí)丰富，但是(shì)临床(chuáng)工(gōng)作(zuò)不好的(de)话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要(yào)很好(hǎo)的专业技能，随(suí)着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打(dǎ)针(zhēn)输液或(huò)者注重生活上护(hù)理，而是一项专(zhuān)业的(de)涵盖面比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临床经验最(zuì)重(zhòng)要的四个(gè)方面(miàn)就是稳准(zhǔn)快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安(ān)全(quán)感，让病(bìng)人有(yǒu)一个好(hǎo)的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要(yào)有崇高的(de)职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时(shí)候连续好几个(gè)月都没有休息，那么(me)这个时候一定要有集(jí)体主义精神，在集体利益(yì)和(hé)个人利益不冲(chōng)突的(de)情(qíng)况下选(xuǎn)择集体利益。

九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思

　　学习好专业的护理知识，要选(xuǎn)择学(xué)习氛围(wéi)浓(nóng)厚的学(xué)校，比如(rú)四川(chuān)卫校。

　　然(rán)后最主要(yào)的还是(shì)自己的(de)心(xīn)态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心态，好好(hǎo)学习(xí)专业的护理知识，为(wèi)医(yī)疗工作做出自(zì)己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业(yè)呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴趣(qù)是最好的老(lǎo)师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你为什么选择了(le)这个专(zhuān)业？是(shì)对(duì)护士的崇拜，专还是希望自己也可以救(jiù)属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认为上(shàng)课(kè)好好听(tīng)课，加实践，考试前将理(lǐ)论知(zhī)识联(lián)系实(shí)际(jì)，就可以了！我认为认(rèn)真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体(tǐ)解剖(pōu)学、生理学、病(bìng)理学(xué)、药(yào)理(lǐ)学、医学心理学、医(yī)学伦理学、护理(lǐ)学导论、护(hù)理学(xué)基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括临床综合(hé)实(shí)习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部(bù)等六部委列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对(duì)各(gè)成(chéng)员(yuán)国卫生人才资(zī)源统计结果显示，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量(liàng)远远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医(yī)院的医(yī)生和护士的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大(dà)，与发达国(guó)家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国(guó)际医(yī)疗市场(chǎng)对护理人(rén)员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出地摆在(zài)各(gè)国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国家将急需200万护理人才，国(guó)际人力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中(zhōng)国。