小明王是谁的后代小明王是男是女-昆明苹果手机维修|苹果电脑维修|iPhone维修|iPad维修|iPod维修|MacBook维修|iMac维修|三星手机维修|HTC手机维修|昆明安瓦手机电脑云南维修中心

小明王是谁的后代小明王是男是女文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般(bān)是什么是(shì)在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编(biān)给大家总结(jié)的答题要(yào)点结(jié)构(gòu)上：总结上文，收(shōu)束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qiá小明王是谁的后代小明王是男是女n)文内(nèi)容(róng)上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明(míng)中心.2在现(xiàn)代文(wén)阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在(zài)内(nèi)容上有什么(me)作用的(de)问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结(jié)构上：总(zǒng)结上文，收(shōu)束全(quán)文首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点明中(zhōng)心.深化文(wén)章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么以(yǐ)及文章结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)有哪些，文章结尾的作用一(yī)般是(shì)什么，文章结尾有什么作用？，文章(zhāng)结尾有啥作用等问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

文章结尾的(de)作用都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾的(de)作用一般是什么

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作(zuò小明王是谁的后代小明王是男是女)用的问题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总结的答题(tí)要点结构上：1、总结上文(wén)，收束(shù)全(quán)文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2

　　在(zài)现代文阅读当中经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)

　　结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收(shōu)束全文

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应，使(shǐ)文(wén)章结(jié)构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2、深化(huà)文章中心，抒发作者什(shén)么(me)感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷(qióng)，留下(xià)想象的(de)空(kōng)间，增强(qiáng)感染(rǎn)力5、加深读者(zhě)的印(yìn)象，引起读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作(zuò)为结(jié)尾：

　　1：可以使文(wén)章(zhāng)看起来优(yōu)美而(ér)富有含义 2：可(kě)以让诗句(jù)中的意境和本书要表达(dá)的感情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要结合具(jù)体文章(zhāng)和人物进行分析

文章结(jié)尾的作(zuò)用有哪(nǎ)些

一(yī)、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事(shì)件(jiàn)的(de)意(yì)义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言(yán)有尽而意(yì)无穷，留下想(xiǎng)象的(de)空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议(yì)论文开头(tóu)结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)

　　 1,议论文(wén)开头(tóu)的(de)作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出(chū)中心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通过引(yǐn)用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣(qù)事(shì))提出(chū)中心(xīn)论点或引出中心(xīn)论(lùn)题(tí)。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下读的作(zuò)用,增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结(jié)尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点小明王是谁的后代小明王是男是女p>

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证(zhèng)完备严谨,避免(miǎn)片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化(huà)中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点(diǎn),激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾(wěi)要(yào)顺应文章内(nèi)容的冲山袜发展

　　文(wén)章(zhāng)是(shì)反(fǎn)映客观事物的,客(kè)观事(shì)物是千变(biàn)万(wàn)化的,反映千变万化的客观事物的(de)文章(zhāng)形(xíng)式也是多种多(duō)样的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记叙(xù)文、说(shuō)明文(wén)、应用文、议论文等(děng)文体类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成记人的、叙事的、写(xiě)景(jǐng)的、状(zhuàng)物的种(zhǒng)种类别,因此(cǐ),文(wén)章不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于(yú)应该(gāi)采用(yòng)什么方式(shì),我们认为,要顺应文(wén)章内容散激的发展,不(bù)能为结(jié)尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学(xué)在阅读别人文章时,觉得有(yǒu)些(xiē)文章(zhāng)的结尾很有特色,非常喜欢(huān),也想学一学,这种愿望很(hěn)好,但是还要注意(yì),你写(xiě)一篇文章(zhāng)用哪种方式(shì)结尾,要根据文章内容的(de)发展来确定。

　　在我们(men)学习(xí)过的文章中,结尾的方法是(shì)多种(zhǒng)多(duō)样的,有的是事(shì)情写完了,文章也就自然结尾了,不需要再去说什(shén)么多(duō)余(yú)的话(huà);有的是文章快写完了,作者(zhě)考虑到在结尾的(de)时候有必(bì)要对全文进行一(yī)下总结,写(xiě)上(shàng)几句概括性的话来收束(shù)全篇;有的人在文(wén)章(zhāng)结尾时恰到好处(chù)地通过某种(zhǒng)途径把文章的中(zhōng)心点明;也有的人爱(ài)在文章的结尾处说几句(jù)耐人(rén)寻味(wèi)的话(huà),既能做到水到(dào)渠(qú)成,又给我们留下想像(xiàng)的(de)余地;有的人写文章时充分(fēn)表达了自己的感(gǎn)情(qíng),同时自己在写作过程(chéng)中被自己表达的感情所感染,情不自禁(jìn)地在文章(zhāng)结尾时(shí)抒起情(qíng)来;也有的人写(xiě)到(dào)文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的(de)开(kāi)头(tóu)联系(xì)起来考虑,使(shǐ)人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有(yǒu)的(de)结(jié)尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细想(xiǎng)却很深(shēn)刻;有的(de)结尾话虽说完意(yì)却未完,使你(nǐ)还得好(hǎo)好去(qù)想一想……文(wén)章的结(jié)尾多种多样,不(bù)一(yī)而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章(zhāng)内容的发展,不能抛(pāo)开前面的(de)内容为结尾而标新(xīn)立异(yì)。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在马的(de)屁股(gǔ)上(shàng)甩起来(lái)才显得精(jīng)神,如(rú)果在老母鸡(jī)的屁股上(shàng)安(ān)上马尾巴,那必然(rán)是非(fēi)常难看的。

　　我们来看看(kàn)小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱(zhòu)起(qǐ)眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等他(tā)们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意(yì)吗?你(nǐ)怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在(zài)这里啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯(sī)泰(tài)的作(zuò)品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关(guān)心一(yī)位(wèi)叫西蒙的邻(lín)居,在她(tā)死后收养她的两个孩子的(de)事(shì),反映了沙(shā)俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌颂(sòng)了他们(men)美好的(de)心灵和高尚的(de)道德品(pǐn)质(zhì)。

　　文(wén)章的结尾(wěi)处集中反映了(le)渔夫的心灵和道德(dé)品(pǐn)质,似乎在(zài)桑(sāng)娜身上没(méi)有多用笔墨,实际上(shàng),文章(zhāng)的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜(nà)用(yòng)头巾裹住睡着的(de)孩子,把他们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己也不知道为(wèi)什么要这样(yàng)做,但是她觉得(dé)非这(zhè)样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时桑(sāng)娜的心里特别宁(níng)静,作者为什么不在(zài)桑娜身(shēn)上多花笔墨(mò),因(yīn)为,已(yǐ)经没有必要;文(wén)章的中心意思已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如(rú)说,作者此(cǐ)时再对渔(yú)夫(fū)夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者(zhě)理解(jiě)全文(wén)

　　一篇(piān)文(wén)章应该(gāi)是一个整体。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要(yào)分开来说,是(shì)因(yīn)为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容上、结(jié)构上要收束全篇,对全篇(piān)要有定局、总括、回应、深(shēn)化的(de)作用。

　　一般写人的文章,结尾要(yào)落实到人的思想(xiǎng)品质(zhì)和性格特征(zhēng)上来(lái);一般写事的文章,结尾要落实(shí)到事情的意义和作(zuò)用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到(dào)文章结束看过一遍之(zhī)后,应该(gāi)有(yǒu)一(yī)种整体感,应该使(shǐ)人感(gǎn)到,文章的结尾和文章的(de)标题、文章的(de)开头以(yǐ)及文章的(de)中间部(bù)分,是密切相(xiāng)联系的,都与这篇文章的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结(jié)尾是不(bù)可(kě)缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾使人读过之后感到(dào)是多余的,或者感到它与前面的部分不(bù)和谐,不统一,破(pò)坏(huài)了文章(zhāng)的完整性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语(yǔ)文教(jiào)材《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜(guā)》的结尾(wěi)值得(dé)我们学习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的(de)是(shì)中(zhōng)国共产党领导(dǎo)的(de)土地(dì)改革使中国农村发(fā)生了(le)翻天(tiān)覆地(dì)的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩园地的田(tián)寡(guǎ)妇年(nián)年(nián)都(dōu)种南瓜,年年(nián)都要去看(kàn)瓜,因为村里(lǐ)的穷(qióng)人(rén)无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕人(rén)偷(tōu)的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田(tián)寡妇只好(hǎo)天天去(qù)看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历(lì)天天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园中也无事(shì),三五天,上十天(tiān)不去,也(yě)无事,她就打算(suàn)不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标题、文章的前后内(nèi)容一起构成了一篇结构紧(jǐn)凑(còu)、内容完整、和谐统(tǒng)一的艺术整(zhěng)体,使作者所要表达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容(róng)和结构的(de)完(wán)整(zhěng)都起到了总括的作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾要(yào)充实有力(lì)

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就(jiù)是当(dāng)读者把作品读完之后,有使他翻(fān)开第一页来重新去读(dú)它的(de)力量”。

　　中国古代的(de)作家也要(yào)求写诗(shī)、作文(wén)要做(zuò)到(dào)“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言应该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学语文教(jiào)材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾短短(duǎn)的一(yī)段只有24个字,说(shuō)了两(liǎng)层意思(sī):一层(céng)是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得(dé)充实(shí)有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家同(tóng)心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使(shǐ)决口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同时又紧扣(kòu)中心(xīn)。