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风雨兼程下一句是什么持之以恒意思，风雨兼程下一句是什么这一生高中毕业时一般都多大年龄啊高中毕业属于什么学历

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高中毕业属于什么学历

　　高中(zhōng)毕(bì)业属(shǔ)于高中学历的(de)。

　　学(xué)历(lì)证(zhèng)书按(àn)阶(jiē)段由低到高依次为：小学毕业证书、初中毕业证书、技工学(xué)校毕业证书、职业高(gāo)中毕业证(zhèng)书、

　　普通(tōng)高中毕业证书(shū)、中等专业学校毕业证书(shū)、大学专科毕业证书、大(dà)学(xué)本科(kē)毕业(yè)证书(shū)、硕士研究生毕业证书、博士研究生毕(bì)业证书。

高中毕业时(shí)一般都(dōu)多大(dà)年龄啊(a)

　　是(shì)一般(bān)是(shì)18岁左右(yòu)的。

　　高中，是高级中(zhōng)学的简(jiǎn)称，全中国的(de)中学分为初(chū)级中学(xué)与高级中学(普遍简称初中和(hé)高中(zhōng))，两者同属(shǔ)于中(zhōng)等教育(yù)的(de)范围(wéi)。

　　高中是我国(guó)在初中(zhōng)九年义务教育结(jié)束后，更高等的教育机构，一般为(wèi)三年制(zhì)，即高一、高二、高三(sān)。

　　学(xué)生高中毕业时的年(nián)龄一般是(shì)18岁左(zuǒ)右。

　　《中国人民(mín)共和国(guó)义务教育法(fǎ)》第二章第十一条(tiáo)规定：凡年满(mǎn)六周岁(suì)的儿童，其父母或者(zhě)其他法(fǎ)定监护人应当送其入学(xué)接(jiē)受并完成(chéng)义务教育；条件不具备的地区(qū)的儿童，可以(yǐ)推迟到七周岁(suì)。

　　适龄儿童、少年因(yīn)身(shēn)体状(zhuàng)况需要延缓入学或(huò)者休学的，其父母或者其他法定监护人应当(dāng)提出申(shēn)请，由当地乡镇人民(mín)政府或(huò)者(zhě)县级人(rén)民政府教育行(xíng)政部门批(pī)准。

高中教育

　　1979年(nián)前(qián)，高中(zhōng)基本特征是(shì)政治本位，高中(zhōng)资源较为短(duǎn)缺(quē)，接受高中教育相当于中国的(de)高等教育；1979年后，高中基本特征是(shì)分数本位(wèi)，在小学、初(chū)中依次实(shí)现普及并在数(shù)量上出(chū)现供大于求(qiú)现象的(de)背景下，高中增(zēng)长依然较(jiào)慢。

　　1949年(nián)至2019年以来(lái)，从2015年中央政府(fǔ)首次提出普及高中教育，到2019年，70年来(lái)高中教育(yù)取得巨大成(chéng)就，基本(běn)实现(xiàn)数量上(shàng)的供求平衡(héng)，但没有实现普(pǔ)及(jí)和质(zhì)量与(yǔ)多样性上的供求(qiú)平衡，受教育者对(duì)高(gāo)中教育高质(zhì)量与(yǔ)多样(yàng)性需求的满足(zú)还有(yǒu)较长的路要走。

办学体(tǐ)制

　　伴随中国教育综合(hé)改革的不(bù)断(duàn)深(shēn)入，中(zhōng)国普通高中办(bàn)学体制多样(yàng)化程度进一步提(tí)升。

　　民(mín)办(bàn)教(jiào)育已成为(wèi)教育事业发(fā)展的重要增长点和促进教育改革的重要力量(liàng)。

　　2014 年度民办高中 2442 所，占普通高中学校总数的 18.43%，比上(shàng)年度(dù)增加(jiā) 67 所，增幅(fú) 2.82%。

　　公(gōng)办高(gāo)中为主(zhǔ)体、民办(bàn)高中为补充的八二分格(gé)局基(jī)本确立。

　　2019年(nián)末(mò)，民办普通高中3427所，比(bǐ)上年增加(jiā)211所；招生135.9万(wàn)人，比上(shàng)年(nián)增(zēng)加18.9万人(rén)，增长16.2%；在(zài)校生359.7万人，比上年增加31.4万人，增(zēng)长9.6%，占全(quán)国普通高(gāo)中(zhōng)在校生总(zǒng)数(shù)的比(bǐ)例为(wèi)14.9%，比上年提高1.1个百分点。