幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪(nǎ)些中班(bān)是幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：以选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣的趣(qù)事(shì)为(wèi)主的话题：不同年(nián)龄段的孩(hái)子，生活经验和被他们关(guān)注(zhù)的内容都有(yǒu)所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要(yào)根据本(běn)班幼儿的(de)特(tè)点(diǎn)，因人、因时、因(yīn)事制宜的(de)进行形式多样、生动(dòng)活泼的交谈(tán)的。

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幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些小班(bān)，幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容有哪(nǎ)些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄(líng)段的孩子，生(shēng)活经验和被他们关注的内容都有所不(bù)同，所以晨谈的(de)内容要根据(jù)本班幼儿的特点，因人(rén)、因(yīn)时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生(shēng)活的共同点出(chū)发，切入点要小而有趣，这样才能引(yǐn)起幼儿(ér)的关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱(ài)的玩具”等这些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定(dìng)的经验基(jī)础(chǔ)，才使幼儿(ér)交谈起来有话(h攻坚克难与攻艰克难有何区别呢，攻坚克难和攻坚克难有何区别uà)想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我(wǒ)的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话(huà)题又(yòu)是中班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养(yǎng)幼(yòu)儿(ér)良好行为习惯(guàn)为目的(de)的话题：晨间谈(tán)话时也可(kě)以(yǐ)渗透孩子生活(huó)习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩(hái)子(zi)讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让(ràng)孩(hái)子(zi)们养成饭前便后(hòu)勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩子(zi)们(men)的进餐习惯退步了，大部(bù)分的孩子进食(shí)量小，而(ér)且(qiě)自己不(bù)主(zhǔ)动(dòng)独立进餐(cān)，总(zǒng)等着(zhe)老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话向孩(hái)子们讲述“我(wǒ)是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自己独立进餐，不要大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的攻坚克难与攻艰克难有何区别呢，攻坚克难和攻坚克难有何区别时间孩子们早上回园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹的现象(xiàng)少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓(tuò)幼儿(ér)视野为主的话题：爱玩(wán)是幼儿的天性，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成语(yǔ)小秘密等(děng)语(yǔ)言游戏(xì)，还经常出些脑筋急转弯，谜(mí)语，知识问(wèn)答类的题目，启发(fā)开动幼(yòu)儿的小脑(nǎo)筋(jīn)，训练幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼儿(ér)，激励默默无闻的幼儿，养成(chéng)爱动(dòng)脑(nǎo)筋的好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话(huà)话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画(huà)片吗？喜(x攻坚克难与攻艰克难有何区别呢，攻坚克难和攻坚克难有何区别ǐ)欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个(gè)动(dòng)画片呢(ne)？

　　2、出(chū)示动画片(piàn)人(rén)物图片，引导幼儿就这些动(dòng)画片人(rén)物和他们所在(zài)的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里(lǐ)面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁(páng)边的小朋友说(shuō)说自己最喜欢的动画(huà)片是什么，为什么喜(xǐ)欢这(zhè)个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提(tí)醒幼儿要(yào)轮(lún)流(liú)讲，不要(yào)抢着讲，其(qí)他小朋友说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意(yì)讲得(dé)好的、内容新颖的小朋(péng)友，对不(bù)愿或不敢(gǎn)交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指(zhǐ)导(dǎo)。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得(dé)差(chà)不多的时候(hòu)，请(qǐng)讲(jiǎng)得好的小朋友上前分享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片(piàn)人物(wù)有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈(tán)话的方式(shì)提供新的谈话经验。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己(jǐ)最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友(yǒu)们分(fēn)享一下老师最喜欢的(de)动画(huà)片，老师最喜欢的(de)动(dòng)画片是《西游记凯禅(chán)》，因为(wèi)《西游记(jì)》里的动画人(rén)物很多，他们都各有(yǒu)特色，其中老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为(wèi)他正义(yì)、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都是值得(dé)我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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